1、【活用“四字诀,写好读后感】广嗣全诀读后感 【中图分类号】 i01【文献标识码】 a【文章编号】 1009-5071（2023）06-0120-01读后感是议论文中最常见的文体之一，也是初高中学生必须掌握的一种文体。但从以往读后感训练的情况来看，效果并不尽人意。其实，写好读后感也有章可循。假设活用“四字诀，那么更容易生效。 引围绕感点，引述材料 读后感重在“感，而这个“感是由特定的“读生发的，“引是“感的落脚点，所谓“引就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引发“感的关键词、句，或概述引发“感的要点。不管采用哪种方式引述，“引都要简练、准确，有针对性。 议
2、分析材料，提练感点 在引出“读的内容后，要对“读进行一番评析。既可就事论事对所“引的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮出自己的感点。 3联联系实际，纵横拓展 写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于浅薄。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或照应“引部，使“联与“引“藕断而“丝连。
3、4结总结全文，升华感点 总结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯穿，浑然一体。读后感始终要受“读的约束，开头要引“读，中间还要不时地回扣“读的内容，结尾也要恰当回扣“读的内容不放松。 当然要写好读后感，关键还要读透材料，抓准感点。怎样读透材料。一般说，如果是记叙文，就要抓住人物最突出的某种品质，最有价值的语言行动或事件所包含的深刻意义；如果是议论文，就要把握中心论点；如果是寓言或哲理性的散文，就要领会其深刻的寓意。当然，读一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考的根底上，选择最值得发表，感受最深，见解新颖独到，最有针对性和现实感的感受来写，一篇读后感只能容纳一个感点，其他感点无论多么好，都要忍痛割爱。明智之举是抓住一点，不及其余，并围绕一个感点，联系实际，谈深谈透。 第3页 共3页
