1、李世明培训体会 李世明 我早就盼望着来到高XX县区，来到单位，开启全新的工作与生活。上班第一天，我抱着兴奋的心情来到了高XX县区管委会，接着开始了我期望的培训。 培训的第一天，我们参观了高XX县区实验中学、四宝山地区、城乡开展规划展览馆、创业效劳中心、精细化工和高分子材料产业创新园以及生物医药产业创新园。这整个流程一路下来，完全可以用“惊讶或惊喜来形容我的心情。我一直觉得，淄博的开展在山东的各城市中名列前茅，高XX县区作为高新技术产业聚集地，开展情况上更胜一筹。尽管我已经有了这样的心理准备，但是高XX县区的面貌状态和它的开展规划，着实出乎我的想象，让我很惊喜。我们高XX县区的实验中学，根底设施
2、建设和各种人文关心工程的设置，属于省内一流的序列，放在全国，都属于高规格高标准的中学；四宝山地区今日的生态环境，完全让人想象不到以前曾是个XX县区厂区，我们的生态环境建设已经放在重要位置并且取得了优良的成绩；我们的创业效劳中心和两个创新园，是如此一个高端的技术效劳平台，完全可以与北京、上海等兴旺城市的新工业园区的效劳平台相媲美。我内心深处升腾起了深深的自豪感，作为一个新的高XX县区人，我感到荣幸之至，更加坚信自己选择来高XX县区是正确的，更加荣幸高XX县区接纳了自己。我对高XX县区的未来，对自己在高XX县区的未来充满了希望。 第二天的培训内容是素质拓展。经过前段时间的接触，我们与各位新同事相识
3、，并且融洽相处。我们参加了信任背摔、断桥、电网和求生墙工程，深深地认识到我们作为一个团队，信任和团结是多么重要。团结使我们的力向着一个方向作用，产生共同的合力，完成团队的共同目标。同时，我们每一个人在团队中也承担着不同的任务，统筹规划对于团队任务的达成也有着至关重要的利益。我还认识到，我们要对身边的同事进行人文关心，多为他人喝彩加油，互帮互助，互相扶持，为了团队利益的最大化而努力。 从周一开始，各个部门的领导为我们介绍了他们部门的职能、工作内容、特点等等，让我们有了一个大概的认识。更重要的是，各位领导履历丰富，经验多见识广，在授课中传授了很多的经验与心得体会，让我们感触颇深。在佩服各位领导才能
4、本领的同时，也暗自下决心，自己也要努力工作，不管在什么位置与职位，真诚希望有朝一日能获得像各位领导那样的成绩，做出像各位领导那样的奉献，为高XX县区美好的明天献出自己的力量。 培训结束后，我们将要踏入各自的工作岗位了，我将从以下几方面进行努力。 1.继续保持勤奋学习的态度。我们离开了学校，结束了学校的学生生涯，但与此同时，我们又开始了另一个学生生涯，因为社会是一所没有围墙的大学。在工作中，保持学习的态度，学会更好的承担责任与义务，学会奉献。 2.珍惜工作时机，刻苦工作。尽快调整自己，努力在自己的工作岗位上做出应有的奉献。 3.坚决为人民效劳的信念。小政府，大效劳，我们工作的性质就是效劳。我要始
5、终抱着为人民效劳，为社会效劳的态度来工作。 4.加强党性锻炼，注重优良作风的养成。 5.强化大局意识、责任意识、主动意识、创新意识和奉献意识。 我期待开始我的工作生活，期待接下来的任务，期待将来的挑战。我将服从高XX县区管委会的安排，带着激情投入到工作中，踏实努力的做好本职工作，为高XX县区管委会奉献自己的力量，为高XX县区的美好明天而努力奋斗。 第二篇：李佳明教材培训心得体会（2）部编版三年级上册语文培训心得 2023月11日，我参加了小学统编教材培训暨教学质量分析会议，有幸观看了靳志勇老师执教的总也倒不了的老屋、卢婷婷老师的习作指导课金色的草地和李艳老师的非连续性文本阅读课。通过观摩各位老
6、师的课，让我受益匪浅：靳老师的课，为我执教第四单元预测课指明了方向，卢老师教会了我如何在课文教学中知道孩子习作，李老师的课让我对非连续性文本有了一个初步的认识。尤其是靳老师的阅读策略课，让我感悟良多。 第四单元，阅读策略单元是部编版教材新加的一个单元，阅读策略单元。阅读策略这一概念，是由原台湾小学语文教育学会理事长赵镜中教授提出的。阅读策略指的是为了到达某些阅读目标，所采取的一系列有方案的阅读方法和技巧。阅读策略，不仅能够获取信息和感悟情感，更主要的是评价鉴赏和迁移运用。第四单元，交给学生的阅读策略是“预测。 什么是预测。“预测指的是，阅读者根据已经有的知识储藏、生活经验以及文本的线索，对文章
7、的内容、主题、情节开展、人物命运、后续故事、写作方式等作出假设，并在阅读过程中不断寻找依据，对假设加以验证或修正的一种阅读策略。结合靳老师所执教的总也倒不了的老屋一课，学生就是根据生活经验、阅读经验、图片以及文本线索，对情节开展、人物命运等进行了预测。 预测可以使学生真正融入到课文中，成为文章的参与者，提高阅读兴趣，产生共情。 怎样教好预测单元呢。我认为做好阅读策略的教学，必须做到以下几点： 1、注重文本与师生之间的联系。学习阅读策略，必须真正把课堂交给学生，关注文本与学生之间的关系，让学生真正走入文本，了解故事，把自己当成故事的见证者、参与者，甚至是故事的主角。真正让学生融入故事，他们才会有
8、所得。 2、关注阅读策略的运用，师生共同解读文章题目、插图、内容、文本上下文等，引导学生了解预测方法。在解读文章中，边让学生预测边教会他们阅读策略，让他们有法可依，有法可循。刚开始学生的语言可能不够朱雀连贯，教师可以出示句子。如我读到哪儿，就猜到，因为从而锻炼学生语言能力。 3、激发思维能力。预测单元的思维发散性较强，答案没有唯一的对与错，放心大胆的让学生去想，去写，去说，并鼓励学生大胆地去说。但是又要注意，预测不是毫无目标的才，又要根据我们掌握的阅读策略进行分析，修正，从而使故事的开展脉络更加清晰。 总之，这次小学语文材的培训让我受益匪浅。我会认真把培训中的所思所得运用到实际教学中，提高学生
9、的语文素养与能力。 第三篇：李世民-读书心得体会李世民大帝 我读过的历史题材小说不下十本，只因我对历史题材的小说到达了痴迷的地步，丝毫不逊色于人们对于宫廷穿越剧的喜爱。历史上各朝各代的有名的皇帝被我读了个遍，可谓增长了不少知识。唐太宗说过，以史为鉴，可以知兴替，所以我从各代帝王的为人处事，勾心斗角的荡气回肠的事迹中想到我党在文革期间所犯错误的必然性那是伟大领袖行帝王之术，捧杀功臣，正所谓兔死狗烹。文革中对大功臣的冤案错案的发生，有了自己的体会。 这个学期了解参读的有关的帝王有。汉高祖，汉武帝，汉光帝，李世明，武那么天，朱元璋，朱棣，雍正。他们大多是开国皇帝，他们的事迹足以震天撼地，在中华的大地
10、上呼风唤雨，改写乾坤。他们都是永垂不朽之人，他们为中华儿女做出的丰功伟绩构成了中华文化的精髓，他们好比一颗颗璀璨的明星闪耀在中华文明的滔滔历史长河之中，是中华名族的无价之宝，值得后人歌功颂德。 当然，历史小说参差不齐，寻求一本文笔刚毅但有不乏韵味的历史小说堪比大海捞针，总感觉我校图书馆购置的书似乎未经筛选，大多数小说书都是滥竽充数，经不起时间的考验，难以下咽阅读。然而我却有幸在图书馆找到一套由北方文艺出版社出版的关于书写中国古代帝王的书籍。其中李世民大帝（董云卿著）让我难以忘怀，阅读这本书如或珍宝，不由得闲暇时翻上一番，细细品味，惬意不已。这本书多彩的故事背后有着引人深思的智慧，故事中的人物韬
11、光养晦的策略之后的辛酸苦楚，他从一位将军之子到九五之尊历经多少的刀光剑影。血与火，诗与歌，在这位帝王身上表现的淋漓尽致。因此，我不由得想将这一位传奇帝王的故事娓娓道来。 隋末杨广荒淫无道，黎庶百姓饥寒交迫白骨盈野，饿殍遍地，当时地面上先后出现了各路皇帝，刘武周，李密，李渊，薛秦，王世充，宇文化及等人，林立于中华大地，令人应接不暇。这些豪杰，包括他的父亲在内，都败在了他的谋略之下。 消灭这些人物并不是那么简单的，他们都不是省油的灯。但早期的李世民就彰显包揽四海之志，深藏经略天下之心。李世民一生跟随他的谋士不计其数，第一位大贤当属刘文静，此人大家听的很少，但他有将相之才，要在隋末当一回逐鹿人，此人
12、必不可少，李世民当初太原起兵时，他帮了大忙。也正因为此人，李世明结交了更多的海内大贤。只因他与李渊不和，又是李世民的第一死党，怕他威胁自己的皇位，趁李世民外出打仗之时，李渊以某逆之罪将其杀害。其他的各位功臣名将都没刘文静这么倒霉了。隋唐英雄传里的人物相比大家耳熟能详，历史中李世民的武将有李靖，李勋（徐世勋），尉迟敬德，秦叔宝，程咬金，文有房玄龄，杜如晦，长孙无忌，魏征等护其左，打江山，伴其右，得天下。可以说李世民的江山是他一手经营的。 喋血宣武门，李世民登帝位之后，谦虚谨慎，勤俭节欲，从谏如流，终于有了后人所称谓的贞观之治。他在位是甚至出现了一年仅有29人判死刑的清明之治。文成公主进西藏，玄奘
13、取经著大唐西域游记，魏征的渐不克中疏感人肺腑，还有偷来的兰亭集序 唐太宗在年轻的时候未打过败仗，但他御驾亲征高丽，却无功而返，落得箭伤；这样一位贤主，却在由谁继承大位上犯下了错误。毛泽东说：“李恪英物，李治朽物，知子莫如父。然卒听长孙无忌之言，可谓聪明一世，懵懂一时。 此书复原了一个生动逼真，有血有肉，伟大而又平凡的李世民，“在遵循历史的根本框架下，不仅条清缕析的基数大事件的来龙去脉。更全力透视事件开展的内部联系及其实质。（董云卿） 当然，此书蕴藏的为人处事的智慧，不是我一朝半夕能说清楚的。吊祭叛臣，杀李密的是李世民，吊李密的也是李世民，其先硬后软，收买人心。三擒三放尉迟敬德。李世民用兵之道不
14、战而屈人之兵，自己屯营，不与正面交锋，背后袭扰，待其粮草耗尽之后，出其不意攻其无备，杀他个措手不及。对待他的兄弟李建成、李元吉处处忍让，等待时机，先抑后扬，一举歼灭。他并未实行历代开过皇帝兔死狗烹之举，励精图治，使贫瘠的中华国力渐胜，开创圣唐。 李世明大帝这本书耐人寻味，是难得一见的一本以历史题材为背景的小说，胜贞观长歌，堪称写李世民的绝笔。读完此书，仿佛余音缭绕，三日不绝，大大的丰富了我的课余生活。 2023/2/20 第四篇：完小校长培训心得体会-中村乡-李春明完小校长培训心得体会 XX县区中村乡小学李春明 2023年5月22日-5月28日，我有幸参加由县教育体育局组织，教师进修学校举办的
15、完小校长培训，对我来说是一次非常好的学习时机，通过这次培训可以说有不少的收获与启发。现将我的收获与思考汇报如下： 一、更新教育观念 对完小校长进行理论和实践的培训是XX县区教育体育局XX县区教师进修学校的英明决策，是提高XX县区完小校长管理水平，进一步提升我县教育教学水平，搞好素质教育，培育好学生，为二十一世纪培育优秀人才的一项民心工程。在实施新课程理念下，在开展和实施轰轰烈烈的素质教育的今天，教育体育局和进修学校领导经过周密的筹划、实地调研、明确学习目的和意义，并精心安排了专题讲座和考察学校，采取了坐式和移动方式的辅导培训，理论与实践相结合的方式培训，把我们带到先进学校的教育前沿阵地。我通过6天的紧张学习、体验、消化，充分认识到教育的根底性、先导性和战略性，从感性认识上升到理性认识，对当前的教育改革、新课程理念下实施素质教育作了理性的思考，从内涵上作正确的把握，在教育理论、教育管理、新课程理念下实施素质教育等方面理论知识得到了提高，为下一步指导我校教育教学实践提供了扎实的理论依据。 二、掌握先进的管理知识 科学标准，理论层次深入浅出，既有理论的指导，又有具体的目标。所举例比较适合农村学校管理和教学的实际，使我学习后大开眼界，真正掌握了先进的教育管理知
