1、2023年河南省中招语文试卷评析稳中求变 变中求新2023年河南省中招语文试卷全卷22题，由积累与运用、现代文阅读、古诗文阅读、作文四局部构成。一、积累与运用积累与运用局部，重视语文的根底积累与实践运用。仍以字音、字形、名著阅读、古诗文默写、语言的实际运用等常规题型为主。1.字音、字形的考查，所选字词以“常用为原那么，以“容易读错的多音字和“容易写错的形似字为考查重点。例如，“折“屏“模“提等的多音字的读音，只要考生在平时学习中养成了查字典的好习惯，并勤于积累，这类题就不容易出错。2.名著阅读题。今年的名著阅读题与往年相比有“变化，它没有沿用过去填空、简答等题型，而采用了选择题的形式，外表上看
2、好似降低了试题的难度，实际上却是朝“综合的方向开展。此题涵盖面大，涉及童年骆驼祥子水浒朝花夕拾呐喊等名著，不仅考查了考生对有关名著的文学常识的识记能力，还综合考查了考生对名著相关情节、作品主题、人物形象等的把握能力。鲁迅的孔乙己是课文，考生对此并不陌生，只要知道这篇小说选自呐喊，此题就解决了。3.古诗文默写题。此题的权重仍是8分，题型仍为直接背默和理解情境背默相结合两种。与2023年相比，今年理解背默占6分，考生必须先“理解后“默写，难度加大了。4.语言的实际运用题。此题与往年大体一致，仍是阅读几那么材料，要求考生提取信息并书写、修改病句、语言表达等，重在考查考生概括和分析问题的能力。与去年不
3、同的是，今年把图文转换题变成了从表格中提炼信息，由“图到“表的变化，对考生的概括能力要求提高了，试题的难度也相应增大了一些。第6题，以“保护地球为主题写一段话，可以算是今年试题的亮点之一。围绕主题、使用修辞、选用词语、顺畅表达等要求，比纯粹的仿句、续写等更能综合考查考生的语言表达能力。二、现代文阅读现代文阅读的两个文段分别是散文和科技类文章。前方遭遇塌方是一篇文质兼美的叙事散文。试题从环境描写及其作用、补写“我犹豫时的心理活动、修辞方法及其作用、人物性格的分析、填写读书卡片等方面进行考查。符合学生的学习实际。其中第8题补写“我犹豫时的心理活动和第10题填写读书卡片，题型新颖，是今年试题的又一亮
4、点。补写“我犹豫时的心理活动既要求考生对文章内容有整体的感知与把握，又要求考生调动自己的情感体验，并用准确简洁的语言表述出来。此题不仅充分表达了语文课程标准中“对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验的要求，而且对考生依据文本参与作品“创作、丰富作品内容的能力进行了考查，是一道语文味很浓的试题。填写读书卡片题是一道新题型，是语文课程标准中“对课文的内容和表达有自己的心得的要求的具体表达，和去年“对摘录内容作批注类题有异曲同工之妙。科技类文章速冻食品也新鲜的阅读涉及与人们生活紧密关联的科技新成果方面的有关内容，包含着科学精神和科学思想方法。着重考查了考生对说明对象及其特征的把握能力、辨析说明方
5、法及其作用的能力、品味说明语言的能力、对说明内容的理解与把握的能力等。其中第12题考查考生对说明对象及其特征的把握能力，但采用给文章拟写标题的命题形式，设题角度巧妙，令人耳目一新，表达了“稳中求变，变中求新的命题原那么。三、古诗文阅读2023年文言文阅读仍采用比拟阅读的形式。课内语段是语文课程标准规定的根本篇目之一醉翁亭记，课外语段是诗人玉屑中关于“六一居士名号来历的记载，课内外衔接紧密，延伸自然，思想性强，难度适中，符合学生的阅读实际。试题仍以考查考生对文言文词语的理解，文言文句子的理解，文言文文本内容的理解、分析、概括等能力为主，题型没有新变化。诗歌鉴赏题选取了苏轼的江城子 密州出猎，能代
6、表苏轼豪放词的特点。两道题分别从描述场面、用典中蕴含的词人的思想感情两个角度进行考查。描述场面类题在近年全国各地中招试题中并不鲜见，但要求“用自己的话描述千骑卷平冈所展现的狩猎场面，能极大程度地调动考生的想象能力，“用自己的话描述实际是对考生生动表达能力的考查，是一道很有价值的题。四、作文今年的作文仍然沿用了2023年命题作文、材料作文“二选一的命题形式。命题作文“逆耳忠言助我行贴近学生生活，有利于考生表达真情实感。但限制写“逆耳忠言，也就限制了考生选材、立意的空间,不利于考生个性的张扬。如果换成半命题作文“_助我行，就会大大拓展考生选材、立意的空间和抒写的自由度。材料作文相对于命题作文来讲，写起来“自由一些，也容易突破思维定势，可以多角度进行诠释，写出新意。整体看来，2023年河南省中招语文试卷在保持前两年试卷大体格局的情况下，又有了一些新的尝试，充分表达了“以稳为主，稳中求变，变中求新的特点。平稳的试卷结构，让考生在答题时“似曾相识，不会产生“陌生感，心里就不会紧张或恐慌，可以使考生的能力、水平得以充分发挥。同时，一些新题型的出现，又会让考生有“新鲜感，不至于完全凭借“答题模式应试，从而调动了考生思维的积极性，有利于考查考生的语文综合能力。
