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2023年学校”创建工作总结.docx

上传人:la****1 文档编号:806759 上传时间:2023-04-15 格式:DOCX 页数:5 大小:18.53KB
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资源描述

1、学校创立工作总结 为了落实XX县区政府“三名工程开展战略、全面提高教育教学质量,推进学校管理标准化、科学化、精细化管理,迎接2023年XX省教育综合督导评估和国家义务教育均衡县评估验收,我校根据市教育体育局五星级学校创立工作行动方案和教育体育局2023年工作要点的精神,依据我校实际,制定了创立“五星级学校活动实施方案,现将创立工作总结如下. 一、认真发动,层层落实,让创立活动深入人心 2023月2023日,召开班子会和创立“五星级学校全体教职工发动大会,对创立活动进行周密安排部署,利用微信公众平台广泛宣传创立的目的意义,把全体干部教师的思想统一到创立活动中来成立了以校长为组长的“五星级学校创立

2、领导小组。 其次,我校在全体中层以上班子成员中认真学习文件,细致推敲创立的工作程序,研究确定并成立了以李校长为组长的学校创立工作领导小组,做到了工作人员落实,责任落实,措施落实,为顺利开展创立工作奠定了组织保证。创立活动与学校教育教学各项工作相结合,创立活动与学校常规管理工作相结合,注重部门协调、整体配合,充分发挥广阔师生的积极性和主动性。 再次,学校“五星级学校创立工作领导小组召开专门会议讨论、研究并制定了创立活动的具体方案。明确了阶段目标,即20232023学年第一学期到达“和谐德育、“教研教改星级目标要求,20232023学年第二学期到达“标准管理星级目标要求,2023年到达“五星级学校

3、目标要求。同时班子成员进行了明确的分工。 二、精心实施方案,促创立活动标准开展 (一)认真抓“五星级学校的创立活动,并以此为载体促学校的建设。认真抓教职工的思想道德教育,提高教师的政策理论水平和师德修养,利用每周班子例会、年级例会、教研组长会、班主任会等多种形式,对市教育体育局和学校有关创立活动的要求及时传达给每位教职工,让大家充分认识到当今教育要增强依法执教的意识,依法办学,落实师生主体地位,形成自由平等公正法制的育人环境,教师关爱学生身心开展,学生关心集体荣誉,师生、生生关系和谐。增强效劳意识,要以尊重、理解学生为出发点,文明执教,依法管理,克服封建式和自由式的管理,以标准有序的管理促教育

4、教学质量的提高。学校在教师中开展“五星级学校创立活动,从卫生、教师间的协作、教研气氛的营造、人际关系的和谐、学校各项工作的落实效率、学生的评议等方面开展创立。教职工热爱教育事业,乐业敬业,无私奉献,办公室里气氛融洽,教研气氛浓厚,办公室卫生经常保持清洁,师生在办公室的交流和谐、教师爱岗敬业,无体罚和变相体罚学生现象。 (二)教导处认真自查,为“教研教改星的创立做好了充分的准备 教学常规工作 1、以过程管理为抓手、切实提高教育教学水平。 严格课程管理。依法严格执行课程方案,开足开齐开好规定课程,标准各种程序,加强对教学常规的检查力度,及时反响教学相关问题,加强对教师课堂教学秩序的调控。 强化目标

5、管理。各教研组、各学科课任教师根据学校实际情况、学科特点、学生实际制定各学科及教师教学方案和目标并努力实现目标。 实施教学工作的精细化管理。教务处制定常规工作管理细那么,按细那么开展教务处日常工作,教学领导深入教学一线。 实行推门听课制度。学校领导有方案有目的的对全校教师进行随堂听课,通过听课了解学生的学习状况、思想状况和教师的教学情况等,促进课堂教学质量的提高。 认真备课、上课,提高教学质量。各教研组组织教师要认真学习贯彻落实教学常规管理的各项规定,将重点放在集体备课、认真上课上。课外作业要力求少而精,时刻注意减轻学生的课业负担。课内作业注重批改的及时性,评语的鼓励性。其次加强学生的课后辅导

6、工作,力争让每一位学生都能得到提高。 加强常规工作的检查力度。对教师备课和听课以及作业批改实行学校领导抽查方式,及时反响教学常规落实情况,对教学常规制定、实施和质量进行调控和督查,使备、教、改、辅、考等工作及时到位。 严密组织各年级的教学质量检测工作。教务处加强考试工作管理,控制考试次数,每学期安排四次大型考试(两次月考,一次期中考试,一次期末考试),提高考试的有效性和针对性,严明考风考纪,落实考试后的分析与总结(命题分析、成绩分析),制定培优辅差的具体措施。 2、以教研活动为抓手,推进教师专业开展 强化管理,注重实效,成立以教研组长为核心的教学科研队伍。 夯实“同伴互助工作,使此项工作真正的

7、得到落实,加强教师专业成长。 继续开展课例研讨活动,逐步完善我校教师体系建设。 以课题研究带动全校教师开展教科研工作。 扎实有效的开展教研活动,坚决杜绝教研活动走形式的问题,教研组工作实施中层领导承包责任制。 制定集体教研活动制定,充分调动教师参与教研工作的积极性。 课堂教学改革 2023年8月参加中国好课堂工程校以来,全面实践“敬畏规律、尊重差异、控制适宜、释放潜能、学会合作的教育观,按照“学生为主体,教师为主导,求学为课堂主线的三为主要求,厚植“问题是教学的起点,合作是能力的平台,展示是生成的关键,导学是教师的水平的教学价值观,努力构建合作课堂,推进合作教学向纵深开展,实现建模、入模、流程达标;导学指南有形有神;小组建设标准有力;评价体系即时适宜,让学生的展示与分享成为课堂的主体,充分实施预习-展示-反响教学环节,以“分组合作为抓手,让学生成为学校课堂教学改革的承载者和成果的获得者 1、成立了以李校长为组长的课改领导小组 2、制度保障 开学初,结合教育体育局下发的XX县区教育体育局关于推进教学创新深化课堂教学改革的奖励方法(试行),制定了我校的课堂教学改革实施方法、课堂教学量化考核方案、五中优秀课改教师评选方法、五中优秀教研组评选方法、教研组长例会制度等。 第5页 共5页

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