1、高中教师个人教学工作参考方案通过打算合理安排时间和任务，使本人到达目的，也使本人明确每一个任务的目的。以下是关于高中老师个人教学工作打算，希望对大家有所协助!高中老师个人教学工作打算一、指导思想以宝安区“创立广东省推进教育现代化先进区为契机，以举办“中学老师综合素养大赛为着眼点，以郑局在中心新学期开学会议上提出的“强化全面质量关为目的，进一步推进素养教育和新课程改革，聚拢有效课堂教学，提高政治学科的教学质量;促进老师专业开展，提升政治老师队伍的整体水平，以此履行“效劳教育决策，导引学科开展的职责。二、主要工作1.推进“一化推进宝安区政治学科教学教研的信息化，真正落实好网络互动教研工作，提高电子
2、教研水平。本学期，将逐步建立宝安区政治学科教学网，政治交流研讨群，政治学科信息专用公共邮箱等，通过依托现代信息技术，提高教学教研的即时性、高效性、便利性、互动性，做到分工协作，资源共享，提高效率。2.备好“三考核心的工作是高三的高考备考。要充分调动全体高三老师的主动性、积极性，发挥集体的智慧力量，定时认真开展研究，学习课标、考试说明，讨论高考真题、探索命题规律，洞悉社会热点，把握备考方向。高二年级主要是做好学业水平考试的备考工作。一是要依照学业水平考试的特点把握好教学的“度，以2023年的学业水平考试试题为样本，加强研究，力争落实到每个考点上。二是要依照考试的时间提早做好教学内容的安排。高一年
3、级主要是做好学期末的统考备考。高一年级的教学要大力推进新课程改革，调动学生积极性，培养学习兴趣，扎实根底知识。3.开好“三会科组长和备课组长会议。通过召开定期的联席会议理解各校教学情况，共同制定学科教研打算，共同讨论教学中存在的各种咨询题，通过集思广益，营建和谐的教研气氛，打造我区政治学科的领军队伍。考试质量分析会。通过对考试试卷的评价和考试质量的分析，及时总结我们在教学中做得好的一些经历做法，同时觉察教学中存在的咨询题，查找缘故，及时纠正。高考备考研讨会。中心组成员要定时间、定地点、定人员、定主题地开展高考研讨，及时给予高三一线老师指导。4.上好“三课通过开展新老师的“汇报课，中青年骨干老师
4、的“优质课，高级老师的“示范课活动，老、中、青老师同台献艺，帮教扶学，促进政治资源的优化，提高老师的业务水平。同时，也要经常深化到学校，开展听评课活动，对某些薄弱的学校，能够采取蹲点的方式，集中进展指导，以促进学科的平衡开展。5.做好“三事一是协助做好创立广东省推进教育现代化先进区的相关工作。二是协助做好中学老师综合素养大赛的相关工作。三是接着做好举办“高中政治学习经典试题，探究命题思路、技巧、方法大赛的工作和高中学生时事知识竞赛的工作。高中老师个人教学打算(一)、认真学习教育教学理论,提高老师的理论素养，认真学习教育教学理论，学习先进经历，学习研究新课标和高考相关精神，促进教育观念更新，确定
5、正确的教育观、人才观和质量观，促使教学上新台阶，出新成果。打算在每次科组会议时集中学习20分钟的理论。在学习的同时要提高老师的人品修养，外树形象，内修修养，努力提高本身素养。一方面要勤于育人，发扬爱生精神，以强烈的责任性和事业心弘扬高尚道德情操，树立全心全意为全体学生效劳的思想，要有奉献认识;另一方面要精于教书，发奋上进，努力做好本职工作，要不断强化敬业精神。热爱本人的工作，不仅把教书当作一种职业，更要当作一种事业来做。同时，还要大力强化团队认识，发扬团队精神，充分发挥集体的智慧，团结协作，分工合作，构成合力，展示教育优势。还需要发扬研究精神，老师仅有不怕苦是不够的，还要精心研究教学中的各个环
6、节，各个知识技能点，寻请教学途径，以收到教学效果。要求中级以上的老师在一个学期里公开发表1篇论文。(二)、标准教学常规，为提高教学质量奠定坚实的基矗发扬团队协作精神，充分发挥集体的智慧，学会打整体战最主要的是加强集体备课，为此，要强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。备课组的集体备课每周坚持一次，组内老师轮番主讲，以中高级老师讲为主。集体备课内容以分析教材，确定教法为主，做到“工夫花在备课上，本领显在课堂上，把好教学常规第一关。通过集体备课来实现脑中有纲，目中有人，胸中有法，手中有艺。为之，组员之间可互相随堂听课，共同讨论教学实践中遇到的实际咨询题，充实备课中的缺乏。认真开展
7、听评课活动，要求每位老师上一节科组公开课，高级老师上一节示范课，中级老师上一节创优课，新老师上一节汇报课，同时讲评课活动纳入科组会议的重要议程。按教学处要求，每学期高级老师听课节数不少于8节，中级老师不少于10节，初级老师不少于12节，未定级老师不少于15节，听课对象范围不限。充分发挥课堂的主阵地作用，将教学内容与才能培养一体化，想学生所想，急学生所急，解学生之疑，努力使每节课生动爽朗，充满活力。改革课堂教学的方式，可充分利用学校有利的电教手段，制造教学课件，争取通过一学年的努力构成有特色的系列课件。新授课教学要紧扣课标和考试说明，抓点理线，以点带面，系统梳理，构成网络。复习课要在理清根底知识
8、网络体系的前提下、研究大纲、考试说明，联络社会热点和重点构成专题。抓好新老老师的传帮带活动，实行“一对一的协助，促使青年老师的迅速成长，为青年老师能独当一面，奠定基矗余海波老师负责张培军老师的业务指导，陈式华老师负责郭彦瑞老师的业务指导，谢辉志老师负责张明明老师的业务指导，(三)、积极稳妥地推进高中新课程实验。这个学年，我们是施行课程标准及使用据此编写的新教材的工作的第二年，我们要认真总结过去一年来开展新课程实验所获得的经历，深化研究新课程实验中遇到的困难和咨询题，提出处理咨询题的对策，推进新课标、新教材的施行工作向纵深开展。为此，一是要加强对新课标、新教材的学习与研究。我们要将学习和研究新课
9、标、新教材作为提高专业素养的必修课。学习和研究要与日常的教学教研活动结合起来，与提高老师本身的专业素养结合起来。要正确理解课标对课程性质、特点、目的、任务的表述，把握课标的设计思路，掌握和熟习课标的内容标准，正确理解课标对本课程的各项有关建议，明确新课标对老师素养的新要求，理解教材构造的根本框架和体例以及对各教学内容整合的特点和优点，熟悉教材对课标内容标准的演绎及呈现方式等。重点是加强课程建立与教法改革研，构成省实特色的课程资源和老师个人特色的教学风格。二是要加强高一、高二两个年级在新课程施行上的衔接和交流。高二年级老师通过一年的实验，已积累了一些经历和课件，也有一些教训和困惑。高一年级老师第
10、一次开展实验，也有一些需要讨论的咨询题，为此需要两个年级互相交流，特别是新课程资源整合、开发和合理利用工作。关于新课程施行进程中的新信息、新经历、新做法要及时交流，实现资源共享。三是要及时总结在施行新课标、新教材中的新经历、新做法。要将实验中的经历、做法进展提炼，上升为理论，成为显形的文字材料，扩大其阻碍，成为广州市、广东省乃至全国课改的排头兵。认真组织好11月份在我校召开的广州市高二年级政治老师培训会。四是要积极参加广东拾一般高中新课程思想政治课程的开设、“一般高中新课程思想政治教学组织与施行、“一般高中新课程思想政治教学评价和“一般高中新课程思想政治老师专业开展四个课题的研究。(四)、加强
11、高三毕业班的教学研究工作面对剧烈的高考竞争情势，我们必须群策群力，共同关注、关系毕业年级的教学工作。一是安排两次高考研究专题会议，为毕业年级教学工作出谋划策;二是三年级老师每人上一节专题研究课，全组老师参与听课评课活动，促进课堂教学的优化和提高，研究课的目的要明确、详细;三是各备课组要为高三提供教学资源和人力资源，为三年级搞好后勤效劳;四是科组长做到每两周到高三年级理解教学相关情况，想三年级老师之所想，急三年级老师之所急。通过全组老师的努力，争取明年高考夺得广州市第一名。(五)、大力修订网页内容现行省实网站中的政治组网页太陈旧、太落伍、太滞后，要大力、大幅度修正。网页的构成总体思路是：先是政治
12、组总体介绍(初高中)，下面是老师个人简介，然后是设初中组和高中组两个链接，高中组下在设置新课程改革、课程资源等栏目。为此，一是要确定专人，由陈式华老师负责网页的制造;二是全组老师应及时提供素材，做到网页及时更新。(六)、组织开展课外活动：一是积极组织高二文科班学生撰写政治小论文，开展一次小论文写作竞赛;二是组织成立学习兴趣小组，努力开展丰富多彩的活动，调动学生的学习积极性，大力开展素养教学;三是认真落实研究性学习活动，组织研究小组的学生开展社会实践活动，深化工厂、机关、农村开展社会调查活动;四是组织开展“半月时事要闻展活动，并在此根底上组织学生参加广州市中学生“时事政策学习评价活动，争取在此项
13、活动中获得佳绩。总之，在新的学期，我们要以新的精神相貌和斗志投入到教书育人的工作中去，力争把政治课教育教学工作推向一个新的领域，以实现本人的价值和提升政治学科的生命力和阻碍力。高中老师个人工作打算一、指导思想上。严格按照一般高中新课改的要求，扎实地按学校的一套教学方式进展课堂教学，着实落实学校教育的以学生为本。二、在教学工作方面的详细安排以下：1、认真备课：依照学校要求认真做好集体备课，在集体讨论备好课后，本人再写一份教学案，在备课过程中，谦虚听取其他老师的意见，多向他们请教。写本人的上课教学案时，尽量写得详细，这些有利于课堂教学，在课堂上做到心中有数，发挥自如。关于备好每一节课，我又将从以下
14、几方面入手：备教材。备课前，首先认真研究教学大纲，教科书，并认真学习相关的教学参考材料，真正做到全面透彻地掌握好教材的内容，把握好每一个知识点、重点和难点，并认真阅读每一课的新课标，掌握、理解新课标的本质和真理，从而落实好新课标的教学。备学生。备课时，上课前，做到全面理解学生的思想及知识层次，要按学生的知识层次性与差异性，以不同层次的学生提出不同的要求，做到上课时咨询题提咨询的精确性。在课堂上，注重同现实生活相联络，从贴近学生的生活去激发学生的学习兴趣和学习积极性。备教法。认真贯彻学校的以学生为本，从而做到灵敏运用各种教学方式，关积极去探求适宜不同班级，不同知识层次学生的教学方法，有条件的话，
15、运用多媒体及多种教学手段，充分考虑教学的思想性，根底性和启发性。做到保证教学目的的完成。备学生。在课堂上，除了老师的教外，还有学生学的过程，因而，在课堂前，备课时除了备教案、备教法外，还要备学生的学法，这是课堂上的一个十分重要的内容。因而，老师在备课过程中，还应留意对学生的学法指导，备好教会学生如何考虑、分析、处理咨询题，着重注重知识运用才能，情感态度与价值观等方面的培养。毕竟，在三维目的当中，过程与方法确实是其中一个，可见其重要性了。写好教学案。长期以来，老师都只写“教案，只强调老师上课如何把知识传授给学生，而无视了学生的主体地位。因而，关于现代来说，往常传统的教学已经全部改变。应加强站在学生的角度去考虑和组织课堂，从而做到在教学工作的优化，从而到达学校优的更优，后进生有所进步的目的，做好培优扶差。写好教学案，尽量去提高课堂的效果。2、认真上好每一节课备好教学案后，将教学案认真贯彻到每一堂教学中去，保证教学目的的施行，自觉、有机地浸透德育，做好情感态度与价值观的培养等等，做到、做好教书育人，上课时要满腔热情，对学生既要严格要求，又要耐心指导，做到师生互相信任，维护良好的课堂纪律，营建良好的课堂气氛。贯彻执行学校倡导的“自学、探究、反思的课堂教学方式，改变传统的“满堂灌，发挥学生的主体作用，把大局部时间交给学生，让学生浓度去自学，提高他们
