1、浅谈指导制作活动的心得体会 制作比赛，不单要看学生的技术水平，更要比学生的综合素质。如何使学生的作品能从众多的参赛作品中脱颖而出，确实不容易。作为指导老师该如何组织和辅导学生参赛呢。借此时机，我谈谈本人的一些粗浅看法，不对的地方，请大家批评指正，但愿能起到抛砖引玉的作用。 一、早做准备，不打无准备的战 工作成绩的取得，离不开学校领导的关心和指导。学校为培养学生的兴趣，提高学生的制作水平，成立了兴趣小组。每周六的上午，周一、周三的下午，在网络学习室开展制作兴趣小组活动。指导教师平时应留意收集各方面资料，及时发现学生的思维火花。收到上级发出的比赛活动通知之日，应该是整理作品准备上交之时，等收到通知
2、才动手制作，仓促之中是难以出优秀作品的。 二、运用游戏判断法，挑选精兵强将 游戏判断法，就是利用游戏来观察学生是否具有动手实践能力、灵活的逻辑思维与解决问题的能力。 从人才素质方面判断：游戏高手=制作高手 为什么说游戏高手=制作高手呢。 我们从小学制作活动说起，制作活动包含了四大类别：绘画类、动画类、电子报刊类、网页制作类。而这四大类就决定了要包括了很多的应用软件的学习：绘画类：画笔、金山画王、photoshop；动画类：flash；电子报刊类：word、photoshop、powerpoint；网页制作类：frontpage、dreamweraver。要学习如此大量的软件，学生就必须具有以下
3、素质：强大的动手实践能力、灵活的思维能力、强大接受新知的能力、不怕面对困难与解决问题的能力、小组合作的能力。一个游戏高手一定具备上述条件。二者不谋而合。 三、利用公司营运概念培训，自由选择。 经过屡次培训，我发现利用公司营运概念来培训相当有效，整个培训我们以一种游戏的心态，以组建一个制作公司的游戏来领导整个培训。培训中的制作公司架构如下： 1、制定公司目的：（培训目的） 目的。使制作公司产生优秀的作品，产生效益。 活动过程：让学生欣赏以往各届制作比赛的优秀作品，提出要求：我们公司创作出的作品的质量要与这些优秀作品看齐，并让学生相互讨论，总结这些优秀作品的创新点在哪里，或者是你欣赏了之后有何感想。（作用是调动学生学习的兴趣）。 第2页 共2页
