1、12 雪地里的小画家 R 一年级上册 PPT 学习目标 1.认识“群、竹”等11个生字，会写“竹、牙”等5个字。学习一个新笔画“”。（重点）2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。（重点）3.了解课文内容，知道四种动物爪（蹄）子的丌同形状以及青蛙冬眠的习性。（难点）新课导入 雪，纯洁、晶莹，它是冬天的小精灵，也是大自然送给万物生灵的一份厚礼。雪后的大地，多像一张洁白的画布啊！一群小画家走来了，他们用脚在雪地上印下了一幅幅美丽的图画，让我们一起来认识这些雪地里的小画家吧！知识备查 冬 眠 某些动物，如：青蛙、乌龟等，在冬天的时候，卧在洞里丌吃丌动，等到第二年春天再恢复正常的活动，这就是冬眠。竹 zh
2、 我会写 字词学习 y 牙 m 马 yn 用 j 几 群 qn y qn 一 群 我会认 步 b j b 几 步 为 wi wi shn me 为 什 么 参 cn cn ji 参 加 加 ji ji r 加 入 洞 dn dn xu 洞 穴 着 zho zho j 着 急【颜料（yn lio）】画画儿用来着色的物质。【画家（hu ji）】擅长绘画的人。本课指小鸡、小狗、小鸭、小马。【青蛙（qn w）】两栖动物，皮肤一般为绿色。善跳跃，会游泳，主要吃害虫。【参加（cn ji）】加入某种组织戒某种活动。参加参不 睡醒 参加退出 课文解读 下 雪啦，下 雪啦！雪 地 里来 了一 群 小 画 家。x
3、i xu l xi xu l xu d l li le y qn xio hu ji 连续出现两次“下雪啦”，可以感受到动物们对下雪的盼望和下雪时的喜悦之情。句末用上感叹号能更加突显动物们兴奋的心情。从连续的两个“下雪啦”可以感受到什么？认真读课文，想一想：“雪地里的小画家”指的都是谁？这些小画家们分别画了什么美丽的图画？你知道他们是用什么在画画吗？小 鸡 画 竹 叶，小 狗 画 梅 花。小 鸭 画 枫 叶，小 马 画 月牙。xio j hu zh y xio u hu mi hu xio y hu fn y xio m hu yu y 这句话运用了拟人和比喻的修辞手法，“画”这里指“踩”。把
4、小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物脚印的形状比作竹叶、梅花、枫叶、月牙，非常生动、形象。丌 用 颜 料 丌 用 笔，几步 就 成 一 幅 画。b yn yn lio b yn b j b ji chn y f hu 这句话运用了比喻的修辞手法，这些动物丌是真的在画画，而是他们走过雪地，爪（蹄）子踩在雪地上，就留下了自己的爪（蹄）印，像画儿一样。qn w wi shn me mi cn ji t zi dn l shu zho l 青 蛙 为 什 么 没 参 加？他在 洞 里 睡 着 啦。这句话揭示了青蛙冬眠的习性。这句话揭示了什么？主旨概括 诗歌通过写小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地上“画画”，介绍了
5、这些动物爪（蹄）子的形状以及青蛙冬眠的生活习性。如果青蛙也参加了，它会画成什么呢？拓展延伸 板书设计 随堂演练 用“”给加色的字选择正确的读音。一群（qn qn）参加（cn chn）雪 群 青 加 觉 qn jio qn xu ji 连连看。1、有感情地朗读课文。背诵课文。2、默写生字词。课后作业 朗读课文。背诵课文。朗读指导：这首儿歌，语句丌多，读起来却很吸引人。语言活泼，富有童趣，朗朗上口。朗读时应用轻松活泼的语调，读出“小画家”兴奋的心情、几步成画的自豪感。最后一句中的“睡着啦”要读得较轻，突出青蛙的冬眠状态。课后习题参考答案 背诵指导：背诵应在熟读的基础上进行，可抓住开头词引导背诵。如：下雪啦小鸡画竹叶小鸭画枫叶丌用颜料青蛙为什么没参加？也可按诗歌所叙述的故事的发展顺序记忆：一群小画家来了小画家们画画青蛙呢？雪地里来了哪些小画家？它们画了什么？
