1、2023年科技教育活动可行性方案 科学技术是第一生产力，它推动着人类社会不断地向前进展。科学技术的制造和把握需要一大批高素养的科技人才，而科技人才的培育离不开科技教育，每个科教工作者都肩负着这个困难而又神圣的使命。青少年是祖国的将来和期望，如何将青少年科技教育活动、长期、有效地开展下去，不断地为国家输送高素养的科技人才，是值得探讨和争辩的课题。 就目前我国青少年科技教育活动开展状况来看，存在一些问题。国家特殊重视青少科技活动的开展，每两年举办一次全国性的青少年科技小制造、小论文竞赛。由于多种缘由，有些学校平常很难开展此类活动，到时只能借助各方力量来突击完成任务。这不能不让我们每一个科教工作者深
2、思，缘由到底何在？我认为其中与我国青少年科技教育活动的开展没有落到实处有关。如何将我国青少年科技教育活动普遍、长期、有效地开展下去，使之落到实处，在此谈谈活动方案的系统设计，供同行参考。 一、领导落实 要使青少年科技教育活动普及、长期、有效地开展下去，首要的问题必需解决领导落实问题，到底由谁来直接领导这面工作。我认为教育主管部门直接领导此项工作最为有利，理由是：其一，青少年科技教育活动的参与者均是在校的宽敞中、学校生；其二，此项活动的开展必需解决老师配备、活动时间、地点及经费等问题，只有在教育主管部门的直接领导下，各校把这项活动纳入到每学期的教学内容之中，活动开展才能得到保证，只有这样这项活动
3、才能普及、长期，有效地开展下去。 二、编写课本 长期以来，青少年科技教育活动怎样开展，开展哪些内容，始终是一个没有解决的难题。由此看来，青少年科技教育活动要想普及、长期、有效地开展下去，编写科技教科书迫在眉睫，必需引起有关部门的重视，并投入人力、财力来完成这项困难而又有重大意义的工程。这样有利于我国青少年科技活动的开展，有利于科技学问的普及，有利于国民科技素养的提高，有利于高素养科技人才的不断涌现，有利于我国科技事业的持续、蓬勃地进展。 关于课程的设置及课本内容的编写，谈谈自己的设想： 1.课程的设置 学校一至六班级、学校一至三班级均要开设科技课，各班级可按上、下学期编写成两本教科书，这样学校
4、共编12册，学校共编6册，还要编写?教学大纲?来规定各班级教学内容、目的及要求。 2.课本编写的内容 课本内容的编写要有系统性、综合性和可操作性。每册书中必需包括以下方面的内容。 (1)自然科学学问。将自然科学学问由浅到深、系统地编入中学校科技教科书中，使同学能系统地学到自然科学学问。 (2)古今中外科学家的故事。将古今中外科学家的感人故事经过整理编入中学校科技教科书中，对同学进行抱负方面的教育，使同学从小树立爱科学、学科学、用科学的信念，学习科学家为科学事业、为祖国和人民的利益，甘于献出毕生精力的精神。 (3)科技小制作。将一些具有确定价值的科技小制作编入教科书中，如电路的组装、机械的组装等
5、，不仅能培育同学动手、动脑的力量，还能培育同学的一技之长。 (4)古今中外科技小制造介绍。将古今中外科技小制造的构思、原理及作用介绍给同学，这对每个同学不仅是一个学习的过程，同时还能培育同学的制造欲望，启迪同学的制造思路。 (5)科技小论文介绍。将一些具有确定科学价值的小论文编入教科书中，通过学习使同学学会怎样写科技小论文，写哪些方面的内容，这样来启发同学观看四周事物，观看自然界中的各种现象，觉察和揭示其奇特，写出有价值的科技小论文。 (6)课后实践题。可提出一些课题，编入学校高班级和学校的教科书中，各地各校依据当地状况，组织同学进行课后实践，来完成课题的争辩。三、活动体系 由于科技教育有着它
6、的特殊性，不仅需要在课堂上进行，还需要同学进行社会实践。因此，建立学校、社会和家庭这样的科教体系，是特殊必要的。 1.学校科技教育 (1)青少年科技教育活动，由各校主要领导亲自负责，把此项工作纳入到每学期的教学内容之中，由校教育处将科技课支配到每周的课表中。 (2)科技老师的水平确定着科技课的质量。 目前，我国严峻存在科技老师缺乏或水平不高的现状，因此必需通过多种渠道解决师资问题。一是，各地师范院校要开设科技课，培育科技老师；二是，将在职的科技老师分期分批进行进修，来系统学习科技学问及科技课的教法，提高科技课的质量。三是，面对社会聘请有科技特长的老师来校任教。 (3)各校每年要举办一次青少年科
7、技教育活动成果展览。 (4)各校要建立科技“三小作品陈设室，同学要建立科技教育活动档案。 2.社会科技教育 青少年科技教育活动的开展，必需有社会各界的关心与支持 (1)各校订期聘请科技专家来校给同学进行科普讲座。 (2)各校还可聘任科技专家来校授课。 (3)各校还可与有关单位联系，解决同学课后实践的场所。 3.家庭科技教育 家庭科技教育，对同学的成长和国家的将来有着重要的作用。要使家长知道科技的重要性，支持并介入此项活动之中。因此：(1)各校聘请科技专家，定期对家进步行科普讲座；(2)各校成立“青少年科技教育活动家长委员会，挂念学校开展科教活动。 此外，科教活动需要必要的设备、经费可由学校、社
8、会和家庭共同筹措。这样形成一套完整的科教体系，使活动开展得到保证。 四、运行机制 要使青少年科技教育活动普及、长期、有效地开展下去，必需建立运行机制，长期、有效地进行教学争辩和技术指导。 1.各地青少年科技活动中心和教研室联合成立“青少年科技教育活动领导小组，作为长设机构，开展科技教研活动并对活动进行技术指导，要经常组织科技老师听课、观摩、听科普讲座等。 2.各地青少年科教领导小组，定期举办全市青少年科技“三小竞赛活动。 3.青少年科教领导小组必需建立各校科教活动的档案。 五、评估方法 对各校青少年科教活动开展的状况进行评估，不仅对活动开展的成果做出公正的评价，而且对活动质量的提高起着指导作用
9、，评估的方法可以从以下的两个方面进行： 1.科技普及程度 由各地青少年科教领导小组和各校科技老师组成检查小组(每学期或每年)对各校进行检查。检查的内容有：课的落实，老师的配备、科技“三小陈设室及科教活动档案的建立，同学科技学问的测试等，进行评分。 2.科技活动成果状况 由青少年科教活动领导小组，依据各校在市或市级以上的青少年科技“三小竞赛中的获奖成果，进行评分。 这样的运行机制，不仅能将此项活动普及、长期、有效地开展下去，同时还能使活动的质量不断得到提高。 以上从五个方面，对我国青少年科教活动的开展进行了系统地设计与论证，我认为是可行的，作用是不行估量的。但这项工作的实施是格外困难的，只要各级领导的重视，很多热衷于科教工作者的努力，我国国民科技素养的提高，我国科技事业的强盛是大有期望的，科教这棵大树定会枝繁叶茂、硕果累累！ 6
