1、活动室环境布置的几点体会 XX县区第三幼儿园郭远玉培训内容：活动室功能空间的设计与布置 培训者：李红雨培训时长：2小时 开学初，园领导请来了西安文理学院的李红雨教授对我们进行了活动室功能空间的设计与布置的专题培训。这次培训让我大开眼界，也给我指明了活动室环境布置的方向。现谈谈自己的培训心得。 环境是幼儿生活学习的场所，是一个愉快，充满情趣的天地，它的作用不容小视。每个教师都希望把周围的环境布置得美一些，装饰得漂亮一些。但如何装饰，却有好与不好的问题了。幼儿园活动室的美化是整个环境布置的重要局部，它属于装饰美，装饰美作为一种美的形态，虽说千变万化，多种多样，但仍有规律可循。如果我们有着一定的美学
2、知识和审美的理论根底，就能恰到好处地做到锦上添花，赏心悦目。 一、从整体出发考虑效果 有一种倾向，似乎活动室内布置的东西越多越好。有的活动室空间较小，却摆满，贴满、挂满这样那样的小玩意，琳琅满目，给人的感觉是拥挤不堪，使人产生嘈杂与不安的感觉。要知道对空间环境的美化和点缀，必须考虑到整体效果，不宜过多过杂。室内必须具有朴素，大方，整齐统一的形式美感，这样能够使人在情感上处于不饱和的状态，情感不是在有限的范围内积淀，而是徐缓放松，寓无限于有限之中。 二、提倡就地取材，废物利用 俗话说，美无处不在。幼儿园的活动室环境的布置，是有各个主题的，不是一成不变的。那么我们在布置环境的时候，就要注意材料的使
3、用，加上活动室环境的取材范围很广，那么就地取材就不失为一种很好的方法。比方旧包装纸，旧挂历，各种瓶罐等等，在老师的启发下，用鸡蛋壳和铜丝做成了小花架，用瓜子壳做成了小鸟图面对这些漂亮的作品，孩子们收集废旧物品的兴趣更浓了，这不仅启发了孩子们的思维想象，而且还增强了他们的环保意识。 三、注意活动室环境的趣味性和教育性 美学在幼儿的生活中，和趣味是相连的，是分不开的。布置的活动室充满了童趣味，那么无形中就吸引了幼儿的注意力，自然而然，环境的教育作用就渗透到了里面，让幼儿在不知不觉中接受了环境的教育。比方设计各种各样的标记主题活动时，可以把标记分成几大块，有环保标记，汽车标记，在布置的时候，让大家共同参与，小朋友都非常感兴趣。而且对这些标记的具体形象、作用也都记得非常牢。 总之，活动室的环境布置是美化幼儿园的一种形式，也是幼儿美育的重要环节。良好的环境能够给人积极的影响，一个优美、舒适、宽松、和谐而又富有教育意义的环境，能够让我们的孩子主动的去学习，进而在这样的环境中得到多方面的开展。 第3页 共3页
