1、中小学老师师德考察方法为片面贯彻党的教导目标，增强老师步队建破，鼎力施行素养教导，踏实提高教导教学品质，使广阔老师酷爱教导、酷爱黉舍、酷爱先生，让社会满意、让家长满意、让先生满意，特制订本考察方法。一、考察原那么一保持客不雅、公平、平易近主、地下的原那么。二保持师德与事迹偏重，以考察实行老师职业品德标准跟任务事迹为主；保持定性与定量相联合，以定量考察为主；保持标准考察与绝对考察相联合，以标准考察为主；保持平常考察与年度考察相联合，年度考察以平常考察为根底。经过综合调查评估，断定考察品级。二、考察内容一考察内容：依法执教、爱岗敬业、关爱先生、谨严治学、勾结合作、尊敬家长、廉明从教、为人师表。二考
2、察结果分为优良90分以上、及格8970分、根本及格6960分、分歧格59分以下四个等次。三、考察构造以校为单元构造考察，并成破校长为组长的考察任务指导小组，考察结果在黉舍存档。四、考察顺序一被考察人进展自我评估，并填写考察表；二被考察人地点教研组长或组员进展评定；三考察指导小组在平常考察结果的根底上，普遍听取、收罗老师、先生、家长等各方面看法，经个人探讨，打分并断定考察等次；自我评估占50%，教研组评估占20%，考察组评估占30%；四考察指导小组将考察结果，以书面方式告诉被考察者。五教职工对师德考察结果假设有贰言，能够在接到考察结果告诉之日起10日外向考察指导小组提请复核，考察指导小组应在10
3、日内提出复核看法。六师德考察结果，存入自己人事档案。五、考察结果的效能一考察结果是教职工聘请、降职、人为提升、赏罚、培训以及解雇等依据。二凡在师德考察中被断定为及格及其以上等次的教职工，依照有关政策规那么提升人为层次跟享用各项津、补助。三凡在师德考察中被断定为根本及格的，昔时度不得提升人为，假设延续两次考察均为根本及格的，那么定为分歧格。四凡在师德考察中被断定为分歧格的，不得提升人为，停发或扣除有关津、补助，专业技巧职务落一个层次处理，调离教学岗亭；假设延续两次考察均为分歧格，那么予以解雇。六、有以下情况之一者，直截了当认定为分歧格：一任务日时期从事有偿家教，严峻阻碍本职任务的；二体罚或变相体
4、罚先生，形成严峻结果的；三在校外办班为本班先生免费补课的；四强行动先生订购或倾销教辅材料，从中投机的；五直截了当或直接向先生家长讨取奉送，发生恶劣社会阻碍的；六立场粗暴，方法复杂，言语苛刻，严峻损害先生身心安康的；七参与邪教构造或在讲堂上分布、传达封建、邪教思维跟政治谎话，造成恶劣社会阻碍的。七、附那么一本方法说明权归校长。二本方法与黉舍教职工年度考察同时进展。三本方法自公布之日起开场履行。物业安保培训方案为标准保安任务，使保安任务零碎化/标准化,终极使保安存在满意任务需求的常识跟技艺，特制订本教学课本纲要。一、课程设置及内容全体课程分为专业实际常识跟技艺练习两年夜科目。此中专业实际常识内容包
5、含：保安实际常识、消防营业常识、职业品德、执法常识、保安礼节、抢救常识。作技艺练习内容包含：岗亭操纵指引、勤务技艺、消防技艺、军事技艺。二培训的及请求培训目标1保安职员培训应以保安实际常识、消防常识、执法常识教学为主，在教学进程中，应请修业生片面善知保安实际常识及消防专业常识，在任务中的操纵与应用，并根本控制现场保护及处理常识2职业品德课程的教学应依照差异的岗亭元而予以差异的内容，使保何在各自差异的任务岗亭上都能养成存在本职业特色的精良职业品德跟行动标准执法常识教学是实际课的要紧内容之一，请求一切保安都应熟知国度有关执法、法例，成为明白法、知法、违法的国平易近，应用执法这一无力兵器与违法破功分
6、子作妥协。任务进口门卫保卫，定点保卫及地区巡查为要紧内容，在一样平常治理跟发作突发事情时能够应用所学的技艺保护公司财富以及本身平安。2、培训请求1保安实际培训经过培训使保安熟知保安任务性子、位置、义务、及任务职责权限，同时片面控制保安专业常识以及在详细任务中应留意的事项及普通状况处理的原那么跟方法。2消防常识及消防东西的应用经过培训使保安熟知控制消防任务的目标义务跟意思，熟知种种防火的方法跟消防东西设备的操纵及应用方法，做到防患于未燃，保护公司财富跟员工性命财富的平安。3)执法常识及职业品德教导经过执法常识及职业品德教导，使保安树破执法认识跟精良的职业品德不雅点，能够应用执法常识准确处理任务中发作的种种咨询题；增强保安职员爱岗敬业、忘我奉献更好的为公司效劳的肉体。4)任务技艺培训
