1、副校长就职演说稿2篇 大家好。首先我要对各位同仁的支持和信任表示诚挚的谢意。向关心和信任我的各位领导表示忠心的感谢。做为一名副校长，这对我来讲既是一种挑战更是一种责任，我为我能有时机为学校的工作尽一点绵薄之力而深感荣幸。然而，教职员工的信任和希望，对我是一种很大的压力，甚至有一种沉重感。我觉得，我个人能力有限，我非常担忧自己做不好工作，辜负大家的信任。老实说，心中一直有一种诚惶诚恐的感觉。有这种感觉的一个原因，是自己缺乏学校管理的经验。我希望通过调查研究，边学边干，边干边学，实实在在地为实中的明天做些本职工作。 我初步的想法是： （一）加强学习。向书本学习，向同事们学习，向实践学习。懂得教育行
2、政管理规律，力争做到干一行、爱一行、钻一行。 （二）加强团结。注意和周围的人、同事之间建立和谐的人际关系，努力营造同事间真心相处、说真话、做实事的积极气氛，调动各方面的积极性，以形成合力。 （三）加强调研。“没有调查研究，就没有发言权。 （四）当好参谋和助手。作为一名副校长，必须做好一把手的助手。当好配角，重视学校领导班子的团结，做到互相尊重，互相配合，服从组织纪律；当好学校教育工作的效劳员，为教育教学中心工作效劳、为教学第一线的教师们效劳，为广阔学生效劳。 （五）开拓创新。必须在学习和继承前任工作的根底上，不断地开拓前进。 总之，在今后的工作中，我将踏踏实实办事，兢兢业业工作，以三个服从严格
3、要求自己。一是个性服从党性，二是热情服从原那么，三是主观服从客观。努力做到主动不越位，效劳不偏位，融洽不空位，具体说就是要摆正位置，当好公仆；胸怀全局，当好参谋；服从领导，当好助手；效劳师生，当好桥梁。同时，要以共同的目标团结人，以有效的管理鼓励人，以自身的行动帮助人，在以人为本的合谐气氛中开创工作的新局面，请大家一如既往的支持我帮助我。不当之处，敬请指教。谢谢大家。 有幸成为实验中学的副校长，我感受到空前的压力，我将在以下三个方面与老师们一道着力，为实中的开展增光添彩。 一、走进经典，建构我们的教育哲学 办个性化省级名校，是我们实中人智慧的办学抉择，是我们实中共同的教育哲学。 我们是教育工作
4、者，我们应该清楚地知道，教育是什么。教育追求的终极目标是什么。 建构我们的教育哲学吧。让教育哲学指引我们的专业生活。教育哲学素养，将决定我们专业生活的长度和厚度。 走进经典，读一读苏霍姆林斯基怎样培养真正的人，读一读巴班斯基的教学教育过程最优化，读一读孔子、孟子、朱子的著作，读一读肖川的教育的理想和信念，读一读吴刚平的校本课程开发，也许，我们对教育的解读会让自己也大吃一惊。 只有走进教育经典，只有深入教育的过去、现在和未来，我们才可能为我们的专业生活提供一个宏大的反思背景，才可能卓有成效地改进我们的育人实践，才可能真正建构起我们对教育的信仰和追求，让我们智慧而快乐地生活。 二、经营课堂，营造我
5、们的精神家园 老师的专业生命在课堂，老师的专业幸福在课堂。经营课堂，就是在滋润我们的生命；经营课堂，就是在经营我们的幸福。 我县开展了新课程课堂教学常规课达标活动。我想，作为省级示范学校的实中每名老师，不仅要全身心地投入这项活动，而且应当自觉把建构“有效课堂、“精美课堂作为我们的专业追求。 只有“敬业精业的老师，才能建成“有效课堂；只有“常教常新的老师，才能打磨出“精美课堂。 将自己融入课堂。 使自己享受课堂。 教育的幸福就会相伴我们每一天。 三、走向课程管理，厘清我们的努力方向 从教学管理走向课程管理，这应成为我们教学管理工作者的努力方向。 在落实常规管理、创新常规管理的根底上，构建完善具有实中个性的课程管理指南，标准提升课程思想管理、课程方案管理、课程开发管理、课程实施管理、课程评价管理、课程资源管理，课程管理保障，从管理层面更好地促进新课程得到全面的落实，促进学生的成长进步，满足老师的精神需求，为创立个性化省级名校做出我们每个人的奉献。 与实中老师共呼吸。 与实中开展共命运。 我将严格要求自己，善于学习，实事求是，与时俱进，努力成为一个合格的带头兵。 第4页 共4页
