1、读这样教书不累人有感 叶托蕾 教师只有把学生往好处看，学生的学习才会“看好；教师只有把学习往好处想，学生的学习才能“想好。学生如此“好好学习，必然能够天天向上。在教育中，“人，才，是世界上至高无上的。教师应该怎样看待学生、对该学情，以“人为本，用“人发“才，可以说是教师对教育的全部理解。 一、用欣赏的眼光“看人 人生需要用一颗感善的心灵去欣赏，欣赏就是赏识和领略，就是用心灵去感受上天赐予我们的那一份份美好。 1、用“木匠的眼光去看待学生。 现实之中，确实存在一些不会“选木头的老师，他们一谈起自己的班级、自己的学生就会抱怨某某不是“那块料。在他们眼里，除了几个满意如意的学生之外，其余的这也不行，
2、那也不行，就像那对没有用的木头。教师应该努力做一个“木匠式的老师，以平等的，有为的、开展的眼光看待学生、培养学生、让每个学生成为有用的“木头。 2、用医生的眼光看学生 在教育中，教师等不到学生“开花就加贴标签或任意改变“花容的现象随处可见。例如，一些学困生学生的学习“速度要比一般学生慢几个节拍，有些教师认为“花开无期，就轻率的给他们冠名为“差生，这种过早“定条和过期“造型的做法无疑是有伤“花心。 在教育中，教师也应该用医生那善良的眼光看待学生，特别是那些所谓的“差生让他们看不到歧视，而看到的是他们一时“落后与“迟到的鼓励和厚望。 老师看好学生，不是只看“好学生，而是用欣赏和赞赏的思维，把一些不被别人看好的学生或教学变得也被别人看好。这才是真正意义上的好老师。 第2页 共2页
