1、铁一中学初三语文模拟考试总分值150分，考试时间120分钟审核人：陈学峰 校对：张智勇第一局部 积累与运用34分一、6小题，19分1.以下加点字读音正确的一项为哪一项 3分A.酝酿 (ling) 苦心孤诣(y) 默契(q) 忍俊不禁 (jn)B.鲜为人知(xin) 炽热(zh) 汲取(j) 缄默(jin)C.小心翼翼(y) 堕落(du) 义愤填膺(yng) 惬意(qi)D.忧心忡忡(chng) 蓦然(m) 锲而不舍(qi) 牟取(mu)2.每组都有一个错别字，找出来并改正4分序号例词A粼峋狼藉糟蹋B心无旁骛骄揉造作谰言C暗哑缄默再接再厉D关心备至蜂拥而上肖声匿迹3.以下各句中，加点的成浯使用正
2、确的一项为哪一项( )(3分) A.战士们虎视眈眈地守卫着祖国边疆。B建设有中国特色的社会主义事业，要靠我们持久奋战，不可能一蹴而就。C李明在书摊中意外发现一本渴望已久的简爱，真是妙手偶得啊!D金庸的武打小说情节起伏跌宕、抑扬顿挫，吸引了广阔读者。4.以下句子中没有语病的一项为哪一项 (3分)A.2023年德国世界杯期间，12个主办城市举办的球迷节将成为仅次于中央体育场的球迷胜地。B. 在生活上无微不至照顾我们，黄老师就像我们的父亲一般，在学习上对我们的要求也很严格。C.中国人民有志气、有信心、有能力不断攀登科技顶峰，实现伟大的民族复兴，自立于世界民族。D.巴金老人的一生，是坚决不移地追求光明
3、、追求真理的一生。5. 以下语段有一句话偏离了中心，必须删去，请填写出序号。2分羊与中华民族传统文化的开展有着深厚的历史渊源。如中国古代文字中“羊通“祥；“桔祥也可写作“吉羊；中国传统的美学观念是“羊大为“美。 “乐羊羊 分别有五种不同的色彩，与奥林匹克五环的颜色一致，表达了广州亚运会对奥林匹克精神的传承和发扬。广州亚运桔祥物“乐羊羊的创意，来源于五位仙人分别骑着口衔稻穗的仙羊降临广州的传说。广州亚运会桔祥物取“羊的创意，将为亚洲不同文化、不同宗教的人们所接受和喜爱。6、广州地名告诉我：地名巷称，往往反映着一个地方的地理、气候、物产和文化等等，细细品读地名，也是一种文化欣赏。走在广州的大街小巷
4、，面对那千姿百态的地名，我们会想得很远很多。如同福路、惠福路、长寿路、桔祥路、如意街等，让我们认识到广州人对生活充满了美好的愿望，祈求安康幸福。又如先烈路、起义路、陵园路、解放路等，那么告诉我们：近百年来，诸多志士仁人为了争取自由、进步，进行过不懈的斗争，甚至献出了珍贵的生命。(1)梅花路、桂花岗、荔枝湾、龙眼洞、丹桂里、葵树庙、黄木湾等，告诉你： 。 2分(2)打石街、米市路、榨粉街、造币街、海味巷、豆腐巷、香料街、玛瑙巷、花生巷等，那么又告诉你： 。 2分二、2小题，15分7古诗文积累。共10分1根据初中课本，以下古诗文默写正确的两项是 2分A、其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。B
5、、眼见得吹伤了那家，吹翻了这家，只吹得水尽鹅飞罢！C、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。D、青山郭外斜，绿树村边合。E、塞上秋来风景异，衡阳雁去无留意。F、无可奈何花落去，似曾相识雁归来。2根据初中课本，给以下古诗文补写出上句或下句。六题只选四题作答4分受任于败军之际，_。(诸葛亮出师表)伤心秦汉经行处， 。(张养浩山坡羊 潼关心古)但愿人长久， (苏轼水调歌头) ，蜡炬成灰泪始干。(李商隐无题)欲渡黄河冰塞川， 。李白行路难乱花渐欲迷人眼， 。(白居易钱塘湖春行)3根据语境，在横线上填入古诗文的名句。4分古代许多诗人虽身处困境，仍心系国家人民。如杜甫身处漏雨茅屋，还有忧国忧民的情思，发出了“
6、， 的呼喊。茅屋为秋风所破歌。龚自珍在辞官还乡途中写下已亥杂诗，仍表达报效祖国愿望“ ， 。 8、解释下面文言句子中加点字的意义。5分(1)此那么岳阳楼之大观也，前人之述备矣。岳阳楼记 (2)今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？陈涉世家 (3)小信未孚，神弗福也。曹刿论战 (4)征于色发于声而后喻。生于忧患，死于安乐 (5)中间力拉崩倒之声。口技第二局部 阅读与鉴赏共56分三、古诗文3小题，16分阅读下面文言文，按要求答复910题。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪假设奔。 夹岸高山，皆生
7、寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉那么千转不穷，猿那么百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 节选自吴均与朱元思书9、选出加点词表示数量词“一百的意思的一项为哪一项 3分A一百许里 B百千人大呼 C千百成峰 D赏赐百千强10、翻译以下句子。4分1急湍甚箭，猛浪假设奔。2横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。11.简单赏析文中画线句子的写法。3分12.阅读以下古诗文，然后答复以下问题：6分次北固山下 王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达
8、？归雁洛阳边。1这首诗的颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。请你用优美的语言描述出来。3分2本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情为什么3分四、9小题，40分 阅读下面文段，完成13-14题。“种出石油 据科学家粗略估算，全球绿色植物每年产生的碳氢化合物可达300亿吨以上，只要将这些植物进行高压、高温加工，就能够制造出和石油成分相近的产品。目前。全球绿色植物储存的能量，大约相当于8万亿吨煤或800亿吨石油。可以说，植物是一座巨大的储油库。 科学家研究发现，可用于制造石油的植物品种很多，不少
9、乔木、灌木、海藻等含有极为可观的天然炼油物质。美国科学家选用了千余种最富生产能力的水藻进行实验，从其体内提取类脂化合物以化学的方法进行处理，从而转变成汽油和柴油。前苏联的科学家经过引导性的实验进一步证实，从锯末中也可以提炼出人造石油，这种植物能源比传统的石油和煤具有更多的优越性。首先，它便于就地生产利用，省却了远距离输送，因而本钱比拟低廉；其次，植物能源在燃烧过程中，一般不会形成有害物质，它所产生的二氧化碳也易于被植物吸收，对保护生态环境非常有利。 众所周知，石油是多种碳氢化合物组成的混合物，许多植物也可直接产生碳氢化合物。倘假设能够以适当的方法把这些碳氢化合物提取出来，我们就可以得到所谓的绿
10、色石油。诺贝尔化学奖得主、美国的卡尔文教授，在一个人工石油植物种植场，种植了一种名叫“尤加利的树木。这种树木的茎和种子中均舍有这种可燃物质，1000平方米土地每年产5桶“绿色石油，每桶本钱仅20美元，而当时每桶石油的价格是30美元。他的成功，推动了全球的石油植物研究。 资料说明，美国现已拥有一个上百万平方米的能源植物速生林，英国已批准兴建一个石油植物园，瑞士已经制定出一个利用植物石油取代全国半数石油消耗量的方案。可以说，用不了多久，人类将“种出石油。13.以下说法，对本文内容理解正确的一项为哪一项( )3分A各国研究进程说明，绿色植物能源将很快取代石油能源。 B实践证明，开发绿色植物能源对生态
11、环境没有任何危害。C众所周知，地球上几乎所有植物都可以直接产生碳氢化合物。D目前，英国、美国、瑞士在绿色植物能源开发方面已走在世界前列。14.以下有关“种石油，说法不正确的一项为哪一项 3分A“种出来的石油有着本钱低、利于环保的优越性。B石油能种出来，是因为不少植物都含有极为可观的类脂化合物。C对一些植物进行高压、高温加工，就能制造出石油来。D许多植物能直接产生碳氢化合物。以化学的方法把它提取出来，就能得到“绿色石油。阅读下面文段，完成15-17题。读 书 与 思 考读书，顾名思义，就是同书本打交道。也许有人会问，这也需要方法吗当然需要。假设一个同学天天读书，投入的精力很多，读什么记什么，这是
12、不是最好的阅读之道呢这样读书，也是一种读书法，古人叫做“记诵之学，他这样用功地读书，绝比照不读书、不记诵要好。但这种读书，不能成为一种学问，不算是上乘的读书。因为他得来的学问是死的。读书多是好事，但还要用种种科学知识来帮助理解书本的内容。如果要使书本上的知识“活起来，这就要想，要思考。 在读书的过程中，要给思考留下余地。你在求知时，学进来的东西，如果没有同你原有的知识碰头，就只能摆在那里，不发生“化学作用，无法变成你自己的养料。人的胃能够处理各种食物，自动地把它们划分为营养和废料，再根据人体的需要，分别输送给不同的器官。读书者需要动脑思考，吸收书本上的知识，为增长学问所用，这也和胃功能的原理是
13、一样的。读书而能消化，书本知识就能与原有的知识融合在一起，产生化学变化，然后把需要补进的知识变成自己的学问，把不需要的东西排除掉，当作垃圾处理。 改革开放以来，进了国门，一时令人应接不暇。青年人对新事物敏感，这当然是好现象。但也有些青年学生对外来的理论没有经过认真的思考和消化，就盲目地追逐，结果让自己的头脑成了外国理论的跑马场。里面即使有好东西也不能好好地加以利用，更不要说分辨良莠了。这种情况，应当引起警惕。古人说，“学而不思那么罔，思而不学那么殆。这些青年人，对自己不熟悉的东西，几近“不思、“不学，那不可防止地要陷入“罔和“殆的危机。我看是不能这样继续下去的。大家要有清醒的意识，要在读书上多用脑。读外国书如此，读中国书也如此。因此，在读书中，思考，才能剔除糟粕；思考，才能吸收营养；_。 总而言之，在读书中，思考特别重要。15下面不符合作者观点的一项为哪一项 3分A. 读书是要讲究方法的.B. 在读书中思考特别重要。C. 青年人对新事物敏感，自然对国外的思想、学说缺乏认真的思考和消化。D读书要思考，就是吸收书本上有用的知识。16先答复：第段用了哪些论证方法？再选择其中的一种，说说作者是怎样运用这种论证方法进行论证的。4分17结合语境，
