1、教师个人参考方案总结教师外出考察心得体会磐安县万苍乡中心小学陈洁上星期四，作为学校外出调查的第一批老师，我们一行人去了浦江县浦阳第四小学和郑宅镇中心小学两所小学进展调查学习。首先在这里得感谢组织这次外出学习培训的领导，让我们有了这么一个难得的学习时机。我怀着冲动、期盼的心情，带着教学中存在的困惑、疑咨询进展实地调查学习。我们所调查的这些学校都是有着一定文化历史背景的学校，尽管这次调查学习活动已经完毕了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深入的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静。疏理了本人的思绪之后，我就从以下三方面谈谈这次调查学习的体会。一、教育的成功源自教
2、育细节的成功。学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的损害。老子曾说：“天下大事，必做于细。教育作为一种事业，假设光停留在口头上而不表达在行动实践上，那么无异于空中楼阁。我们所参观的这些学校校园环境优美，建筑设计规划合理，校园文化气氛浓重。名人画像、雕塑、格言警句随处可见，学生的绘画作品、书法作品、小制造、工艺品等在细微之处表达着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心，这些做法对我们都是一种启发和提示，假设我们在这些方面进入了一种常态的话，那么关于学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。二、特色办学，各取所长，使各自的办学效益得到社会的认可。我们所参观
3、调查的学校都是在当地口碑较好的学校，而他们的办学特色也是各有千秋。如郑宅镇中心小学，由于生源优良，师资力量雄厚，因此办学质量非常高，学生个性张扬，专长鲜明，校园文体活动丰富多彩，同时学校的德育工作以“孝义为核心展开，构成了一套成熟的治理体系，在活动的开展方面依托当地的优势，能够有效的进展。而浦阳第四小学那么突出了以版画为特色的综合实践内容，并浸透在平时的教学中，构成了一套“尚+课程构造图，分别是尚学主题、尚品善行、尚美艺术、尚行实践这四个模块，每个模块下又分各个子内容，模块与模块之间环环相扣，互相联络。三、真正的教育是以学生为本的素养教育，素养教育才是教育的归宿。施行素养教育是当前我国教育的主
4、旋律，新课程的施行和教改理念的不断实践，成为落实素养教育的助推剂，老师和教育教学治理者是教育开展、学生成长的生力军。我们所参观调查的学校都是有着本身办学特色的学校，这些学校集中优势教育资源，办优质教育，并获得了明显成效；着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，学生的实践才能与创新认识兼顾。大到学校的硬件设备，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人气氛，无不表达着素养教育旺盛的生命力。这两所学校都有让我们学习的地点，他们都倡导放手让学生自主参与治理，学生在老师的引领下组织开展各种活动，参加社会实践，组建学生社团，培养社会责任感及实践创新才能，让学生树立爱心认识、责任认识和维护正义的精神。相比之下，我往常在潜认识之中依然只看重学生的成绩，在育人方面缺少创新和实践，在教育教学治理方面为学生德育方面的开展制造的条件还不够。此次调查学习是一次难忘的学习经历，对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教学工作的鞭策！让我认识到，作为一名老师，树立终身学习的认识，不做井底之蛙，在反思中调整本人，努力践行新课程理念，努力施行素养教育才是根本，才能不虚此行！总之，这次的外出调查学习我学到了非常多东西，也增长了我的见识，在这里再次感谢组织这次培训的领导。在以后的教学中，我会努力地去实践学到的方法和理念、更好地发挥本人教育教学的水平，实现参加这次外出培训的目的，让本人的教学教艺更上一层楼。
