1、浅析央视访谈类栏目开讲啦的创新浅析央视访谈类栏目开讲啦的创新思考思考 摘要：随着电子信息技术的不断发展，当今社会新媒体传播形式层出不穷，人们对新事物的追求使得传统媒体的发展在一定程度上受到了冲击。再加上相关政策的调整，以传统媒体为主的电视节目市场发生了较大的改变，各类电视节目都在纷纷审视自己并极力做出相应的调整。本文以央视综合频道开讲啦为例，以分析节目的策划特色为主，挖掘开讲啦中与当今社会契合的创新点，分析它所存在的问题，并对访谈类节目的创新思考做一个简要的分析。关键词：访谈类节目 创新思考 栏目分析 我国电视节目在形式、内容等方面都在不断创新、发展、完善，人们对电视节目的形式及其内容有了新的
2、更高的要求。受众越来越喜欢形式新颖、内容丰富，有深度、贴近生活、能引起大家情感共鸣的电视节目。访谈类节目在制作和设计上也在不断创新。一、访谈类节目有互动特点 访谈类节目之所以能够深受电视传媒青睐，与它自身具有的特色不无关系。在节目的录制过程中，不管是主持人、嘉宾、还是现场观众，都在完成一个互动；在互动过程中又都互相尊重对方的观点，尊重对方发言的权利。也正是这样的环节，让节目充满了活力，尽显感染力。二、开讲啦如何实现创新（一）栏目背景 开讲啦是中央电视台的一档栏目，于 2012 年创办，形式定位为电视访谈节目。作为中国首档青年电视公开课，一开播就产生了较大的影响，吸引了较多的关注。而开讲啦的播出
3、恰逢央视节目改革的重要阶段，在此背景下，这档栏目的推出也更具有代表性。不得不说，在央视改版的众多栏目中，开讲啦无论是在节目效果上，还是在社会影响力方面，都可谓大放光彩，引人夺目。（二）栏目的设计特点 开讲啦以清新脱俗的校园风格，成功吸引了广大青年学生的注意。而这样的名字对于一些中老年人来说，也能很好地起到追忆青春的作用。另外，电视作为大众传播媒介的一种，它的主要特点在于可以实时传送视频图像。开讲啦场景布置充分运用了电视传媒的视听综合特性。舞台的布置犹如大学课堂，下面的观众席呈阶梯状分布，更像是学校的阶梯教室，坐在观众席看节目就像是在大学课堂上听老师讲课。此情此景可以引起很多现场和电视机前的观众
4、对校园生活的回忆。（三）如何选择主持人 开讲啦主持人撒贝宁是中央电视台节目主持人，毕业于北京大学法学院。在观众心目中，他是一位值得尊敬的主持人，有着多年主持各种类型节目的丰富经验，对节目现场节奏的把控、对于调动现场的气氛可谓如鱼得水，游刃有余。（四）如何挑选嘉宾 开讲啦节目中邀请的嘉宾要把自己的故事分享给观众听，通过自己的故事传递一种积极向上的正能量。因此，开讲啦选择的嘉宾是充满正能量的人，他们对于公众来说要具有一定的影响力，他们的观点能够得到观众认可。只有这样，才能够达到教育的目的。另外，嘉宾要以脱稿的方式进行现场演讲，这就要求嘉宾本身要具有良好的心理素质以及现场把控能力。这是一档充满互动性
5、的节目，因此也就要求嘉宾要有与现场观众互动的能力，能够调动观众的积极性。（五）如何选择观众 开讲啦的观众主要面向大学生以及 80 后、90 后，但是每期节目会邀请与话题相关的群体来参加，最终确定 300 位大学生作为现场观众来录制节目。在录制前，会在网络上选拔 8 到 10 名青年代表来参与节目的录制，这些青年代表均来自全国各大高校。在节目中，观众和青年代表与演讲嘉宾有 20 分钟的提问互动环节。三、存在的问题及改进建议（一）避免节目内容过度娱乐化 在前两季的节目中，节目组邀请的嘉宾很多都是明星。这就造成观众把注意力都集中在明星的绯闻和私生活上，与开讲啦的栏目宗旨相背离。节目组在邀请嘉宾的时候
6、过于迎合观众的口味，为节目效果而制造话题。因此，要注意自身定位，节目的策划立意要有一定的文化内涵。（二）拓展播放平台，加大宣传力度 在我国现阶段的新兴媒体和电视频道的发展之中，访谈类节目还未占有一定的份额。开讲啦的受众一般都是通过 CCTV 进行观看，而且节目在開播前的宣传力度不够大。要联合网络平台共同打造宣传主题，如可以通过微博、微信等做前期的宣传，满足更多人的收视需求。四、结语 作为电视节目的主流，谈话类节目直接影响着国民的整体素质，因此，访谈类节目的创新和改进是我国电视节目发展的必由之路，访谈类节目只有顺应时代的潮流，才能在大众媒介产业化的压力下增强自身的竞争力。（作者简介：徐若寒，女，山西传媒学院广播电视学专业在读，研究方向：电视节目制作）（责任编辑 王珊）
