1、立足课堂教学立足课堂教学 提高教学质量提高教学质量 双减背景下 2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见 总体要求 指导思想 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，坚决防止侵害群众利益行为，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。总体要求 工作原则 坚持学生为本、回应关切，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学质量，积极回应社会关切与期盼，减轻
2、家长负担；坚持依法治理、标本兼治，严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，加强源头治理、系统治理、综合治理；坚持政府主导、多方联劢，强化政府统筹，落实部门职责，发挥学校主体作用，健全保障政策，明确家校社协同责任；坚持统筹推进、稳步实施，全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，对重点难点问题先行试点，积极推广典型经验，确保“双减”工作平稳有序。总体要求 工作目标 学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园，校外培训机构培训行为全面规范。学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年
3、内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。课埻教学是教师与学生之间以知识为媒介的交流过程，是按照教学大纲，通过恰当的教学方法向学生演示教材，培养学生学习能力的环节，是保证教学质量的关键。近十年来，随着高校持续扩招，生源素质不断下降，导致多数学生文化基础薄弱、学习兴趣较低，在我校显得更加突出！如何才能激发学生的学习兴趣如何才能激发学生的学习兴趣，提提高课程的课堂教学质量高课程的课堂教学质量，尤其像力学这尤其像力学这类课程的课堂教学类课程的课堂教学，是每一位一线教师所是每一位一线教师所共同关注的问题共同关注的问题。将工程教育融入课程教学是新渠道将工程教育融入课程教学是新渠道 构建和谐的师生关系是重要
4、因素构建和谐的师生关系是重要因素 不断学习、积极反思是必要条件不断学习、积极反思是必要条件 讲好课，特别是上好第一堂课是关键讲好课，特别是上好第一堂课是关键 科学备课是基础科学备课是基础 提高课堂教学质量提高课堂教学质量 科学备课是基础科学备课是基础 课堂教学主要是通过讲授把知识传授给学课堂教学主要是通过讲授把知识传授给学生，但课堂教学的基础是备课，从这个意义上生，但课堂教学的基础是备课，从这个意义上讲，讲，提高课堂教学效果的功夫在课堂之外提高课堂教学效果的功夫在课堂之外，要，要想讲好课，首先应当在备课环节下功夫。想讲好课，首先应当在备课环节下功夫。科学备课是基础科学备课是基础 广泛搜集材料
5、精心撰写讲稿 精心撰写讲稿精心撰写讲稿 使课前准使课前准备工作更备工作更加充分加充分 容易抓住容易抓住重点，展重点，展开难点开难点 避免照本避免照本宣科，讲宣科，讲得过于死得过于死板板 从不同的侧从不同的侧面面、视角加视角加深学生对问深学生对问题的理解题的理解 补充具体的补充具体的实例、案例实例、案例 介绍最新学介绍最新学科动态、更科动态、更新相应科学新相应科学数据数据 广泛搜集材料广泛搜集材料 广播广播 图书图书 报刊报刊 影视剧影视剧 网络网络 来源途径来源途径 广泛搜集材料广泛搜集材料 胡克定律（胡克定律（Hookes Law）讲好课，特别是上好第一堂课是关键讲好课，特别是上好第一堂课是
6、关键 科学性科学性 艺术性艺术性 讲好课讲好课 要求观点一定要正确要求观点一定要正确，逻逻辑严密辑严密，表述有层次表述有层次，用用语恰当语恰当，尽可能避免长句尽可能避免长句或用节奏将其化短；或用节奏将其化短；科学性科学性 艺术性 讲课的方式讲课的方式、方法要有技方法要有技巧巧，声音宏亮声音宏亮、语速适中语速适中、吐词清晰吐词清晰，语言抑扬顿挫语言抑扬顿挫、普通话标准普通话标准，最好用动作最好用动作助说话助说话，并有适度的诙谐并有适度的诙谐和幽默；和幽默；一堂成功的课程一堂成功的课程，不仅能让人感不仅能让人感到在学识上受益非浅到在学识上受益非浅，而且也能在语而且也能在语言表述上获得极大的享受言表
7、述上获得极大的享受。上好第一堂课上好第一堂课 “良好的开端是成功的一半良好的开端是成功的一半 “第一堂课上得成功与否，既关系到第一堂课上得成功与否，既关系到老师在学生心中的老师在学生心中的形象形象，又直接影响学，又直接影响学生今后的学习生今后的学习兴趣和热情兴趣和热情。强调力学对后续主要专业课的重要作用强调力学对后续主要专业课的重要作用，使学生意识到学好力学对自己掌握专业使学生意识到学好力学对自己掌握专业知识的重要性知识的重要性 指出将来考研过程中指出将来考研过程中，力学是力学是土木工程专业必考的科目之一土木工程专业必考的科目之一 介绍本校学生参加各种力学竞赛所取介绍本校学生参加各种力学竞赛所
8、取得的成绩得的成绩，让学生认识到普通院校的让学生认识到普通院校的学生也能学好力学并获得优异的奖项学生也能学好力学并获得优异的奖项 列举一些能用力学解答的生活和工列举一些能用力学解答的生活和工作中的常见问题，激发学生学习力作中的常见问题，激发学生学习力学的浓厚兴趣学的浓厚兴趣 首课首课内容内容 注意注意着装服饰的整体形象，给学生着装服饰的整体形象，给学生一个一个“先入为主先入为主”的好印象。的好印象。上好第一堂课上好第一堂课 不断学习、积极反思是必要条件不断学习、积极反思是必要条件 课堂教学水平的提高课堂教学水平的提高，是没有止境的是没有止境的，提高教学水平要在总结经验教训的基础上提高教学水平要
9、在总结经验教训的基础上提高提高。一次课下来一次课下来，应反思有什么进步；应反思有什么进步；一个学期下来一个学期下来，应反思有什么收获应反思有什么收获、体会体会和不足和不足。每个人讲课都会有自己的教学风格和每个人讲课都会有自己的教学风格和特点特点，风格特点之中含有优势风格特点之中含有优势，因此相互因此相互听课是必要的听课是必要的，尤其是青年教师尤其是青年教师更要自觉更要自觉地去听那些被实践证明讲课效果很好的老地去听那些被实践证明讲课效果很好的老师的课师的课，认真地听认真地听，仔细地品仔细地品，琢磨别人琢磨别人的课到底好在哪里的课到底好在哪里，哪些适合的可以拿过哪些适合的可以拿过来为我所用来为我所
10、用。不断学习、积极反思是必要条件不断学习、积极反思是必要条件 不断学习、积极反思是必要条件不断学习、积极反思是必要条件 老师老师理论力学理论力学、材料力学材料力学课堂录音课堂录音 不断学习、积极反思是必要条件不断学习、积极反思是必要条件 因此我觉得，每个因此我觉得，每个青年教师青年教师，尤其，尤其新进新进青年教师青年教师若都能寻找到一位若都能寻找到一位教学上的导师教学上的导师，将会加速青年教师完成角色转换，促进青年将会加速青年教师完成角色转换，促进青年教师在教学质量上的快速成长，最终会形成教师在教学质量上的快速成长，最终会形成老中青教师相互进步的一个良性循环。老中青教师相互进步的一个良性循环。
11、构建和谐的师生关系是重要因素构建和谐的师生关系是重要因素 和谐的师生关系是一种和谐的教学氛和谐的师生关系是一种和谐的教学氛围围，有利于有利于激发学生的主动性激发学生的主动性、积极性积极性，提高教育教学效果提高教育教学效果，实现教育教学目的；实现教育教学目的；而且建立和谐师生关系不仅能促进教师的而且建立和谐师生关系不仅能促进教师的教和学生的学教和学生的学，更能更能实现教学相长实现教学相长，有利有利于提高课堂教学质量于提高课堂教学质量。构建和谐的师生关系是重要因素构建和谐的师生关系是重要因素 青年教师青年教师更要充分利用其自身与学生年更要充分利用其自身与学生年龄相近的优势龄相近的优势，师生间有着天
12、然的亲切感师生间有着天然的亲切感，容易形成观念对接容易形成观念对接，便于形成师生间的接触便于形成师生间的接触和交流和交流，构建和谐的师生关系构建和谐的师生关系。将工程教育融入课程教学是新渠道将工程教育融入课程教学是新渠道 基于基于CDIO（构思构思Conceive、设计设计Design、实现实现Implement和运作和运作Operate）教学模式教学模式，本本着重点培养学生实践能力和创新能力着重点培养学生实践能力和创新能力，我们尝我们尝试以试以材料力学实验材料力学实验为载体为载体，让学生进行提炼让学生进行提炼、建模建模、测试测试、分析等科学研究过程分析等科学研究过程，为全面提为全面提高课堂教
13、学质量提供一种高课堂教学质量提供一种新的渠道新的渠道。将工程教育融入课程教学是新渠道将工程教育融入课程教学是新渠道 学生开展一些基础学生开展一些基础性力学实验性力学实验，着重着重进行基本知识进行基本知识、基基本操作本操作、基本技能基本技能的训练的训练，培养学生培养学生良好的实验习惯和良好的实验习惯和逻辑思维能力；逻辑思维能力；实施方案实施方案 由老师提出工程实由老师提出工程实际问题相关的探究际问题相关的探究性性、设计性实验项设计性实验项目目，学生根据自己学生根据自己的兴趣及能力进行的兴趣及能力进行自主选择和自由组自主选择和自由组队；队；学生分解任务学生分解任务，安安排进度排进度，完成各自完成各
14、自内容的同时内容的同时，还要还要与同组成员相互交与同组成员相互交流流，期末整合形成期末整合形成完整的实验项目完整的实验项目，进行综述汇报；进行综述汇报；教学是一门科学教学是一门科学,也是一门艺术也是一门艺术,对如何对如何提高课堂教学质量的研究和探索是每一位教提高课堂教学质量的研究和探索是每一位教师都面临的课题师都面临的课题。高质量的课堂教学所惠及的不只是学生高质量的课堂教学所惠及的不只是学生，还有学生的家长以及社会各界；不是几个人还有学生的家长以及社会各界；不是几个人，而是成千上万的社会大众而是成千上万的社会大众。因此因此，高质量课高质量课堂教学所付出的劳动堂教学所付出的劳动，以及它所产生的效果以及它所产生的效果,是难以估量的是难以估量的。结语结语 Thank You!
