1、县XX年教研工作要点 一、指导思想 ： 以“1+2+2+n的教育开展格局、紧紧围绕“全域儿女上好学、创办一流人民满意教育的总体目标；以目标导向、有效教研为根本工作要求；以整合、创新为根本工作方式；以加强研究和教研室自身建设为保障，着力推进课程改革和教学改革，促进教师专业开展，加强推进城乡教育均衡开展，全面实施素质教育。 二、工作目标 ： 围绕“一个目标：不断提升教育教学质量； 突出“两个效劳： 为教育决策效劳、为教师教学效劳； 提升“三个能力：提升教研生存能力、组织能力、开展能力； 强化“四个抓好。抓好“课改、课程、课堂建设，抓好联片教研工作，抓好课题工程研究工作，抓好师资培训工作。 三、具体
2、措施 1、抓好教学常规工作，形成教学常规管理指导意见。 按照“面向每一位学生、各学科全面开展、各方面整体提高的质量总要求，通过做好“五个严把。严把备课关；严把课堂教学关；严把听课评课关；严把作业批改关；严把课外辅导关。以到达提高教学效益的宗旨，通过充分调研、充分倾听基层师生意见、梳理总结各学校的实践做法，形成符合教学实际的教学常规要求和管理意见。 2、加强研究，推进义务教育阶段学校课堂教学改革 （1）坚决不移的继续执行炉教2023183号文、甘教发202363号文藏族自治州义务教育课程设置方案和甘教发202355号文藏族自治州义务教育课程设置方案（2023年修订），按要求开齐课程、开足课时。
3、（2）继续推进幼教课程改革。贯彻落实3-6岁儿童学习与开展指南精神，开展教师专业培训，深化教学研究，以县幼儿园为龙头通过有效形式全面推进幼儿园保教质量的提升。防止和纠正幼儿教育“小学化倾向。 3、开展联片教研活动、形式多样的教学观摩和研讨活动。 充分发挥省州县三级骨干教师的作用，实施专业引领，实施以老促新、以老带新的帮扶的方案。各联片组继续深化实施联片教研工作，牵头学校要即时组织此项工作并报教研室，在联片教研活动中要敢于创新，不流于听评课这种单一形式。针对城乡教育开展不均衡的现状，组织XX县区学校优秀骨干教师开展送课到校活动。联片教研要加大力度，形成常态，提高水平，力求突破。 4、标准工作，促
4、进教师专业开展 （1）标准开展中小学幼儿园教师教学论文评比和积极办好教育。一要坚持公开、公平、公正的原那么；二要注意与教学改革、立德树人相结合；三要为农村学校老师提供更多的时机；四要倡导求真务实之风、调查研究之风，从严打击抄袭行为。 （2）提倡做“小、实、精的课题，做教师能做且有用的课题。积极组织各学校申报省州级课题，发挥学科教研员的指导作用，加强课题的过程管理和指导，发现、培育、推广和转化优秀课题研究成果。 5、完善教师培养机制。 （1）我们将采取请进来、走出去等多种形式，积极协调XX县区做好“名师传道工作。继续组织教师参加国家、省、州、县级的相关培训工作。通过培训更新教育教学理念、改变教学
5、方式、用新课程改革的理念指导教学实践，使其专业能力得到提高。 （2）根据川教函2023740号文省教育厅关于做好2023年“国培方案中西部工程和幼师国培工程实施工作的通知结合我县实际发挥国培工程的优势，积极组织教师培训团队研修、送教下乡、网络研修与校本研修整合培训、教师工作坊研修培训。充分利用网络资源和优质的国培资源加强外乡教师的培训，特别是骨干教师的培养。 6、完善体系，推动教学评价改革 （1）进一步完善教学质量监测评价体系和基于数据分析的质量改进体系。坚持“从根底看开展，从起点看变化，从横向找差距的评价理念。 （2）做好教学质量监测评价工作。加强和标准中小学教学质量监测工作，促进学风、教风
6、、考风的进一步好转和教学质量的进一步提升。继续坚持教学质量评估检测，逐步形成常态化、制度化。做好教学质量动态评估工作，指导各校正确运用评价结果，在此根底上改进教学教研工作，全面提升教育教学质量。 （3）切实做好质量监测的命题工作，今年将继续做好语文、数学、藏文、英语和科学的命题，并进行统一检测。努力做到试卷结构优化、检测过程严密化、数据分析科学化，提供可靠的教学质量评估结果。 7、加强教研室自身建设，提高教研的效劳水平 （1）加强教研员党风廉政建设。认真贯彻中央及地方关于加强思想作风和工作作风建设的各项规定，进一步完善教研室规章制度，落实廉政风险防控措施，不断提升教研员队伍的整体素质。 （2）教研员要对全县性的调研测试进行分析诊断，写出本学科的分析报告。并根据加强学科建设的要求，认真组织开展好本学科的教研活动。坚持“三深入（深入学校、深入教研组、深入课堂）、“三效劳（效劳教师、效劳教学、效劳教研），以“四型团队（学习型、研究型、创新型、效劳型）为目标，继续打造新（有新意、有创造）、早（早思考、早动手）、勤（勤反思、勤实践）、细（全过程、多角度）、实（抓落实、有实效）的教研特色，不断转变工作作风，增强教研工作的即时性和互动性。 （3）加强对教研工作的宣传与报道。 第5页 共5页
