1、高中班主任工作参考心得体会5篇高中班主任工作心得体会最新(1)首先，感谢领导给予我的信任，将高一xx班交给我。其次，感谢高一xx班的科任老师对高一xx班的辛勤的付出，没有你们的汗水与心血，我想高一xx班不会在10月份的月考中有如今如此的成绩。今天坐在这个地点，没有太多的经历，只是有一些本人的心得体会来跟大家分享。一、 融入班级时间真是一个让人特别感慨的东西，一转眼高一也将走完了三分之一的路程，从接手这个班的第一天开场，特别多的事情我都是竭力去融入进去。从第一天的清扫教室、到军训的默默陪伴、再到运动会的全程陪同，或者是带着他们去阅览室阅读等等。只要有他们的活动，我都是抱着极大的兴趣去参与，真正的
2、融入他们的活动中，跟他们一起去做，让他们真正从内心的接受我，认可我。二、 适应培养高一xx班的学生的个性都特别强，都认为本人是特别厉害的，不是特别喜爱别人去指手画脚，喜爱按照本人的一套来做，为了改变这个现象，我一接手的时候就给他们立下了几个适应。第一，早读晚修的时间都比年级规定的时间早5分钟(一是为了防止他们的迟到，二是为了早他们早一点静下来，有一个缓冲的时间)刚开场，也有学生不满意，通过一个月的实践，他们根本上接受了，能够比其他班安静的快，构成一个良好的学习气氛。第二，上晚自习不同意讨论咨询题。这个咨询题也曾经遭到他们的反对，但是我强迫施行了一个星期，每个晚上都会去看他们的晚自习，渐渐他们也
3、适应了本人独立考虑咨询题，本人处理咨询题。(一是锻炼他们独立学习的才能，二是杜绝了班上晚自习吵闹的现象)三、 积极引导高一xx班的学生在进班的时候成绩相对来讲好一些，但是特别多人进来之后都特别迷茫，由于他们告诉我，这里都不是他们的目的，他们大半都是考一中失败之后不得已来这里的。针对这个情况，我积极引导他们，给他们展示一些优秀的大学、介绍一些成功之人背后的故事、树立他们的自决心等等。总之从各个方面去给他们分析这里的优势，用班级、学校、3年之后的结果来积极去引导他们，不断的给他们灌输这里的优点，事实证明，积极引导比一味的去批判他们的方法的效果要好特别多，上学期的家长会与家长交流的时候，特别多的家长
4、都表达了他们对学校和这个班级确实信，学生特别快从过去的失败的阴影中走出来，积极的面对学习。四、 及时沟通班上65个同学，每一个人都是一个独立的个体，每一个人都有本人的方法。不管是学习中依然生活中，他们都会遇到如此或那样的咨询题，要想真正融入这个班集体，必需要明白他们内心的方法。因而，我抓住每一次时机，与学生及时进展沟通，比方每一次大考之后，我分为2个局部，一个是我必需要谈话的同学，一是我在班上鼓舞他们主动来找我沟通。有时是下晚自习走在路上，或者是去查宿舍，再或者是他们到办公室来有一些事情，只要我能遇到，就会抓住一些时机进展非正式的交流，渐渐的与他们交流，我们班的学生相对来讲比较单纯，只要你渐渐
5、去深化他们的内心，他们会跟我这个班主任倾吐特别多的事情，有一些是甚至是出乎我预料之外的音讯，从而让我更进一步去理解班上的一些事情，掌握他们的思想动态。有一些家长甚至会跟我说，他们的小孩不愿意跟他们交流，但是特别愿意跟我交流，我想这确实是沟通的魅力吧，但是要明白得沟通的技巧。总之，班级治理工作是一项复杂的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到爱生如子，如此我们就成功了一半。我想让高一xx班成为一个“让自觉成为一种适应，让坚强成为一种品行，让学习成为一种兴趣，让进步成为一种必定的优秀班集体。班主任的工作之路也特别漫长，选择了做老师，就必须做好这一门必修课。希望在今后的时间里跟大家一起
6、成长，共同为学生的一生开展效劳。感谢大家，如有什么讲的不对的地点，请各位批判指正。最后感谢领导和各位老师对我工作的支持和确信。高中班主任工作心得体会最新(2)这学期我担任高三班的班主任，在担任班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，在10月份的学习中，在许多工作在德育主任的领导下走在前列。先将这10月份我的班主任工作总结如下：一、坦诚相对、用心观察开学的第一件事，确实是要尽快地熟悉理解班里的学生的思想动态，在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校，稳定生源。走近学生，让学生觉得班主任平易近人，能够成为他们的好朋友。以坦诚的态度提出本人的期望和要求如此使我在以后开展工作、理解学生有个良好的开端。其次
7、，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观察理解学生，“听其言，观其行是理解学生的最根本方法，特别要留意学生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。二、兼听那么明、偏听那么暗客观地讲，每个学生都有他的“闪光点，也有缺点，不少的班主任(包括我有时候也是如此，这是人之常情。)存在偏爱优等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有详细理解事情的情况下，听信一面之词做出推断，使一些学生与班主任产生对立情绪。通过调查觉察，对立情绪产生的主要缘故有：一、老师处事不公平;二、老师不尊重学生的人格，特别是后进生;三、老师批判学生与事实有出入。反之敢于成认错误的老师是最受学生欢送的老师。
8、可见，班主任遇事要平复，批判学生要掌握好分寸，即要严肃地指出学生的错误做法，也要一分为二地确信学生的优点和进步。如此学生容易接受，老师的教育目的也容易到达，千万不能由于他是后进生而随意批判，在学生眼里，不管是优等生依然后进生，他们都是同学，在人格上是平等的。在工作中，我通常会在一些平时表现不够理想，甚至纪律有些差，但在局部学生中有一定威信的学生以特别的关爱。事实上这些人往往在某一方面有特长，我们只要给如此的学生多些表现自我的时机，理解他尊重他，他们一定会将班主任安排的工作做好。比方接班后，我首先在那些难缠的学生入手，谈话过程中觉察他们的缺乏和优势，引导他们如何做才是正确的人生途径，如何利用本人
9、的优势，如何维护班集体的荣誉等等，并期望他们以本身的改变带动好本人的朋友。谁知这一招“以毒攻毒收到奇效，不但个人纪律好了，就连平时的跟随者纪律也明显好转。事实上对这一类学生特别多老师认定是“烧好的砖瓦没法变了，这种评价会使这一类的学消费生“破罐子破摔的消极情绪，极不利于学生的成长。通过与学生家长建立联络，理解学生在家的表现，能够协助班主任全面理解学生，对学生做出全面正确的评价。同时利用一切可能的时机与学生家长面谈，让老师来理解其学生特点。家长对班主任产生信任感，这对理解学生和教育好学生特别重要。做过班主任的都有这种感受，家访能够使特别多家长、学生跟班主任的感情往往有进一步加强，对班主任的工作，
10、他们也会积极配合与支持。由于全面理解学生，班主任给学生的评价也比较精确，互相信任、互相尊重、互相理解就会构成。三、用标准化治理促进学生自我评价前面提到的一些评价学生的方法，主要是站在老师的角度的经历式治理评价。事实上要真正的、从根本上去完善、正确评价学生，就一定要有标准化治理，更能促进学生的自我评价。它与经历式治理相比，具有更突出的优点，主要表如今以下几个方面：1、治理目的明晰明确化。治理目的明晰明确化是保证治理行为自觉性的前提，将治理行为目的化、详细化，可最大限度地防止了治理行为的盲目性。比方我在对班干部工作的分工上，具有明确的指向性，可使班干在工作上，防止重复、错漏等现象出现，工作的成绩和
11、失误一目了然，能够为班主任评价班干部提供最好的根据，减少主观要素在其中的作用。2、治理行为可操作化标准化治理的优势在于给班级提供了一套详细的行为标准，使学生明白应当怎么样做。从思想上转变学生以促进学生自我治理和自我评价。3、民主治理、评价客观化班级工作治理中令人心烦的咨询题特别多，集中到一点确实是公正与否的咨询题，标准化治理的优越性就在于，它为评价者提供了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法，从而保证了评价的客观性，正如上面的例子，学生最终的行为在转变，这些都是学生有目共睹的，能够作为学生评三好、评先进及德育考核的重要根据，从而防止了班主任工作中的主观，随意和武断等不公正咨询题的发生，可提高
12、班主任的威信。(在量化治理方面本学期由于时间的关系做的不是特别好。)总之，对学生的理解、研究和评价是班主任工作中的一项重要内容。只有做到正确评价学生，班主任工作才能得以顺利开展，这是做好班主任工作的前提。世界上的爱各种各样，老师对学生的爱是一种理智型的爱，要让这种爱深深化学生的内心。班主任与学生朝夕相处，深化细致地理解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生等都是对学生的爱。对学生的评价是其中的一种爱。教育心理学家认为，班主任的爱不同于父母对子女的天然之爱，不仅是个人之间的一种态度，它包含更多的社会内容，具有广泛的社会意义。班主任对学生的态度常常反映学生所在集体，甚至是社会
13、对他的某种评价。因而，学生往往把班主任对本人的关心、保护、信任、评价同本人在集体中的地位和人格价值联络在一起。班主任的这种情感实际上就转化为一种社会环境要素在每个学生心目中不同平常的心理份量。由此可见，班主任的爱对教育好学生是多么重要!高中班主任工作心得体会最新(3)一、加强组织领导、明确活动主题为确保“平安教育活动月工作的有序、有利开展，各校都成立由校长任组长，主管平安副校长为副组长，德育主任、班主任为成员的组织机构。进一步明确了领导小组的工作职责和任务，落实平安责任追查制。各校以“加强法制观念，预防违法犯罪，构建和谐校园为本次活动的主题。二、加大法制教育宣传活动期间各校都利用学校播送、校报
14、校刊、法制宣传板报、墙报、橱窗、长廊等有效宣传途径，并以在校学生学习、生活亲密相关的法律知识和学生周围的案例为主要内容，对学生进展法制教育。从而加强了学校法制文化建立，营建浓重的法制宣传气氛。三、开展法制教育实践各校都由法制校长组织全体师生共同学习了中华人民共和国未成年人保护法，中华人民共和国预防未成年人犯罪法，通过学习使学生的法制认识得到了加强。法哈牛等学校通过召开法制教育班队会;法律知识竞赛;以法律为主题的征文或演讲活动进一步稳固了学生的法律认识和知识。公主屯等学校校还建立帮教转化档案、结帮教对子，屡次同咨询题生谈心转化了他们的思想认识。姚堡等学校针对本次活动开展了在学生中间的查找不文明行
15、为、不礼貌和不道德行为，特别是以大欺小、以强凌弱、等违规违法(犯罪)行为，从而提醒学生不良行为产生缘故找到理处理方法。高台子等学校校通过致家长一封信、家长会、家访等方式向家长宣传法律知识，引导家长学法守法，例如：高台子学校小学六年二班班主任柳静老师通过家访方式宣传法制法律知识，使她所在班学生家长对法律知识有初步认识，从而有效地将法制教育延伸至家庭。从而进一步提高学生遵纪守法认识。在这次“平安活动月活动中，新民市高中等学校都进一步加大对事故隐患的排查力度，由学校领导小组对学生中携带管制刀具等危险品的现象进展全面排查，对行为异常学生进展排查摸底，指派专人负责跟踪，积极做好咨询题生工作，其中新民市高
16、中收缴管制刀具三件，有效防止恶性事件和违法犯法案件的发生。通过此次“平安活动月的活动进一步加强学生法律认识和法制观念，提高他们明辨是非的才能、依法自我保护才能和预防违法犯罪的才能，抵御社会不良阻碍，全面提高了中小学生的遵纪守法认识，营建学生健康成长的良好气氛。一局部学校利用这次活动对突出的交通、饮食、用电等咨询题加大改进措施，同时也深化学习平安自救知识、其中新民市一高中各班印发紧急疏散通道平面示意图进展“平安自救演练活动，通过演练活动全校师生提高了平安防范认识，学生自救求生才能得到进一步提高。四、存在的咨询题和整改措施尽管本次活动获得圆满成功，但与本次活动的要求应有一定的差距，存在咨询题详细有以下几个方面：1、个别老师和学
