1、学习行政机关公务员处分条例心得体会 学习行政机关公务员处分条例心得 体会 通过学习行政机关公务员处分条例，我认识到其出台和实施对进一步加强行政纪律惩戒工作，严肃行政纪律，催促行政机关公务员依法履行职责，密切政府与人民群众的关系，建设法治政府和责任政府，具有重要意义。经过认真学习研究，我总结出以下心得。 一、行政机关公务员处分条例制定出台的重要意义随着改革开放的不断深化，特别是随着党风廉政建设和干部人事制度改革的不断深化，实践中出现了一些新的情况和问题，由于缺乏相应的行政纪律惩戒规定，使得一些违背公务员职责的行为没有受到应有的惩罚，严重影响了行政纪律惩戒作用的发挥。因此，很有必要制定一部全面、系
2、统的标准行政纪律惩戒工作的行政法规。 1、公布实施处分条例，是加强公务员制度建设的重要举措。公务员法规定了公务员管理的根本原那么和根本制度。为依法开展公务员纪律惩戒工作，实现用制度管权、用制度管人、用制度管事，提供了法律依据。 2、公布实施处分条例，是加强公务员队伍建设的重要手段。公务员队伍的纪律是否严明，行为是否标准，事关 党的路线方针政策和国家法律法规的贯彻执行。所以，必须对公务员严格要求，严格教育，严格管理，严格监督。处分条例的公布实施，有利于进一步增强公务员的忧患意识、公仆意识和节俭意识。 3、公布实施处分条例，是加强政府自身建设的重要途径。要标准行政权力，大力加强政风建设，建设一个人
3、民群众满意的政府。这就要求各级政府必须依法、标准、高效地行使行政权力，确保人民赋予的权力真正用于为人民谋利益。处分条例的公布实施，有利于提高政府的执行力和公信力，全面推进法治政府、效劳政府、责任政府和效能政府建设。 二、行政机关公务员处分条例的特征 通过学习我认识到该条例是以宪法、公务员法、行政监察法等法律法规为依据，依法、系统、全面标准行政机关公务员的行为，其特征主要有四个方面： 一是表达了继承与创新的统一。处分条例系统总结了行政机关公务员纪律惩戒工作的历史经验和科学实践，充分吸收了党风廉政建设和干部人事制度改革的成果。在处分的种类、权限和程序等方面都继承了已有规定。同时，处分条例适应新形势
4、、新任务的要求，在健全管理体制机制，完善纪律惩戒内容等方面也进行了许多创新。 二是表达了教育与惩罚的统一。教育与惩罚相结合，惩 前毖后、治病救人，是我们党长期以来行之有效的方针政策。教育是根本，惩罚是保障。为表达重预防、重教育、重挽救的方针，处分条例规定，给予公务员处分，应当坚持教育与惩罚相结合原那么;对违纪行为情节轻微，经过批评教育后改正的，可以免予处分等;同时，处分条例还规定对有“隐匿、伪造、销毁证据，包庇同案人员等情形的公务员，应当从重处分。 三是表达了原那么性与操作性的统一。处分条例既对行政机关公务员纪律惩戒工作中最根本的内容做了原那么规定，又对违纪行为定性量纪的标准作出了具体规定，力
5、求做到原那么概括，简略精当，符合实际，便于执行。处分条例明确了给予公务员处分应坚持的依法实施原那么，公正、公平原那么，教育与惩罚相结合原那么，错责相适应原那么和事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备的原那么。处分条例还对每种违纪行为，都规定了明确的量纪幅度，具有很强的操作性。 四是表达了严格管理与保障合法权益的统一。为严格管理行政机关公务员队伍，处分条例加大了对公务员违法违纪行为的惩罚力度。改变了以往对判处刑罚宣告缓刑的公务员有的仍留在机关继续工作的做法，明确规定行政机关公务员依法被判处刑罚的，一律给予开除处分。处分条例还规定了不服处分申诉的提出、受理、处理，以及受处分影
6、响的期限和解除处分等，为维护受处分公务员的合法权益提供了制度保障。 三、行政机关公务员处分条例规定的违法违纪行为种类 该条例以列举与归纳相结合的方式，对行政机关公务员与履行职责相关的应当给予处分的主要违纪违法行为明确了八类行为： 一是违反政治纪律的行为，如散布有损国家声誉的言论，组织或者参加非法组织、罢工，违反国家民族宗教政策造成不良后果，非法出境或者违反规定滞留境外不归等行为;二是违反组织纪律的行为。违反议事规那么，拒绝执行上级依法作出的决定、命令，拒不执行交流决定、回避制度，拒不执行人民法院、监察机关、审计机关和行政复议机关的判决、裁定、决定等行为;三是违反职责纪律的行为。违法设定或者实施行政许可、行政处分、行政强制措施，不依法履行职责造成重大人员伤亡和财产损失，不依法履行职责的玩忽职守、失职渎职等违反职责纪律的行为;四是违反廉政纪律的行为。贪污、索贿、受贿、行贿、挪用公-款、从事或者参与营利性活动等行为;五是违反财经纪律的行为。如挥霍浪费国家资财的行为 等;六是违反公务员职业道德的行为。如工作作风懈怠、工作态度恶劣，失密泄密、压制批评、打击报复、违法摊派、非法拘禁等侵害公民、法人或者其他组织合法权益的行为;七是违反-社-会公德的行为。如拒不承担赡养、抚养、扶养义务的行为，虐-待家庭成员，包养情人等行为。 第5页 共5页
