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2023年教体局教育工作汇报.docx

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资源描述

1、教体局教育工作汇报 XX县区是文化大县、文化名县,教育现状已引起社会各界的普遍关注,更引起县委、政府的高度重视。县委、县政府为振兴汝南教育,把教育放在优先开展的战略位置,并把教育的开展列入202223年几件大事之一,决定从政策、环境、资金和信心方面给予充分支持,加快汝南教育开展,重铸汝南教育辉煌。XX县区教体局在县委、县政府的正确领导和大力支持下,为促进汝南教育快速开展不遗余力、努力工作,为汝南教育持续、健康、和谐、稳定开展做了大量工作,奠定了坚实的根底。 一、前段工作汇报 (一)深入开展调研,理清工作思路。教体局新班子组建后,屡次深入基层,广泛开展调研,屡次与一线教师和关心支持汝南教育开展的

2、社会各界人士交流沟通,反复召开了“教育系统领导干部座谈会、“提高教育教学质量座谈会、“专题研究提高教育质量献策会等,经过充分酝酿和深入思考,局党组达成了共识,提出了“环境先行,德育到位,教学为主,科研先导,全面育人,协调开展24字管理理念和“引导、改进、提升6字工作方针,围绕“一年调整,三年突破,六年争先的工作目标。确定了“抓班子、带队伍、整合资源、提高质量的总体思路。通过抓班子,实现初中、小学校长全员竞争上岗。带队伍,激活高中、初中、小学教师队伍。抓调整,结合XX县区建设和农村中小学布局调整,高中、初中向县城聚集,小学向乡镇聚集,新增教育资源向县城聚集。3年内在XX县区建设1所普通高中、12

3、所初中、23所小学;在中心集镇规划和孝初中等2023所示范性初中;小学实现合理布局,推进城乡师资均衡和教育质量大幅提高。 (二)狠抓作风建设,提高工作效率。提高工作效率,唯有改变工作作风,抓班子,带队伍。主要从三个层面抓起。一是局党组成员实行周汇报制度,党组成员分别到所包乡镇督导检查,于周五局办公会汇报。教体局局长以身作那么,从2023月16日报到至今,已走访了十一个乡镇,检查了全县200多所学校,深入一线,了解情况,看望教师,慰问教师。二是落实政务公开制度,提高机关工作效率,要求各股室把每周工作内容公开,写在公示栏上,实行开门办公,并在局办公会上汇报每周的工作落实情况,有效地提高了机关工作效

4、率。三是落实校长吃住在校制度,与学生同吃同住。各校长必须安装固定 ,随时检查在岗情况,现在各中心校、各中学办公 已安装完毕,汇报工作尽量使用 汇报;教体局下乡督导,到校必查校长的听课记录和业务活动开展记录,听取校长各项工作落实情况汇报,工作抓的不实的校长到局办公会上作表态发言。 (三)狠抓校园管理,创立优美环境。为提高师生素质和学校管理水平,以校园管理为突破口,狠抓了校园文化建设,此项工作的开展取得了明显成效。通过校园管理工作的深入开展,领导干部和教师的关系正在贴近,校长的责任心正在加强,广阔师生的信心正在提升,教师的工作热情正在高涨,我们的校园更加整洁,学生学习气氛更为浓厚,务实重干的风气正

5、在形成,教育形象正在改变。广阔师生已经充分意识到“丢掉的不是垃圾而是美德,拾起的是美德而不是垃圾。“保护学校、爱我家园“做好平凡事就是不平凡已成为师生的共识。校长们只说不干或少干的少了,少说或不说多干的多了,校长爱岗,老师敬业,学生自觉。(学生有学习的激情,能够主动学习、快乐学习),让我们看到了汝南教育复兴的希望。 (四)狠抓教学管理,提高教学效果。教学是教育工作的核心,为提高教育教学质量,我们狠抓了教学管理。此项工作的开展,有效地推进了学校教学管理工作的逐步标准。各校教学常规管理制度健全,教学工作方案周全;校长们亲自任主科,以教学领导教学;校长工作更扎实,措施更有力;教师的备课质量逐步提高;

6、过程性检测训练更加扎实有效;校际交流日益活泼;教研机构制度根本完善,校本教研全面开展;青年教师培养措施得力。教师素质有了明显提高,课堂教学有明显成效,教学质量也相应提高。 (五)精简超编人员,充实一线力量。完成了大王、舍屯和张岗中心校的撤并工作;实现了中心校人员分流,把39名中心校的教师骨干充实到了教学第一线,充实了一线教师队伍,使其更好地效劳于教育教学。 (六)构建交流平台,实现资源共享。为进一步贯彻落实国家、省、市关于加快高中教育开展的精神,充分利用我县高中优质资源,实行三校联动,打造优质教研团队,统一组织和开展教学研究和教学活动,有目的、有方案、有针对性地解决高中教育教学中存在的问题,全

7、面推进教学研究和教学改革,不断提高教学质量和办学效益,成立了XX县区高中教科研领导小组和XX县区高中学科中心教研组。构建了我县高中教育交流平台,依托学科中心教研组优势,统一组织我县高中开展教学交流和沟通,形成了全县高中教育工作一盘棋,实现了高中优质教育资源共享。 (七)整合农村小学,优化教育资源。我县小学点多面广,学校规模小,办学质量差,资源比较分散,教育投入本钱过高,局部学校生源缺乏,建制不全,课程开设不齐,教师缺编严重,老师包班现象严重,教育资源在使用的过程中出现了浪费、损耗、闲置,甚至流失,严重影响了教育教学质量的提高。在反复调查的根底上,202223年年底方案撤销一批生源少、规模小、办

8、学质量差的小学53所。一方面可以使教学仪器设备等资源得到合理配置,教育资产得到充分利用,实现教育资源效益最大化;另一方面,可以有效节约师资等软资源,减轻财政负担。同时,农村小学布局调整又能使教育资源流向集中,形成一个相对聚集的教育资源群体,既有利于教育教学信息的传播辐射和教科研活动的开展,又有利于改善办学条件,促进整体办学水平的不断提高。 (八)建立小编络,提高办公效率。建立了教育系统办公网络,出台了XX县区教育系统电子公文管理方法,各类标准性文件按照标准格式制成电子文档在XX县区教体局网上进行传输,不再印发纸质文件。充分利用了网络平台,提高了教育系统办公自动化水平,减少了公文运转环节和本钱,

9、切实提高了办公效率。 (九)建立规章制度,标准学校管理。为加强人事管理,制定病退教师管理方法和教师聘任管理方法;为改变校园环境,制定了中小学校园管理方法;为加强对校长的管理,制定了小学校长管理方法和初中校长管理方法;为加强教学管理,制定了中小学校教育教学管理规定、教学评估细那么和学校管理评估细那么;为创立窗口学校,制定了示范性初中创立标准;为加强平安建设,制定了中小学校重大事项报告制度。这些制度经过酝酿讨论、征求意见,成熟后已经下发。各单位根据自身情况加强制度建设,真正建立了强化学校内部管理的长效机制。 二、教育开展规划 (一)高中教育。建立教师正常补充、人员流动机制,激活高中教师队伍。立足当

10、前,着眼长远,用23年的时间,整合我县教师队伍结构。把汝南高中、汝南二高不适应高中教学的教师充实到初中任教;把不适应初中教学的教师充实到小学任教。从外地普通高中在职教师中招聘39名35岁左右的骨干教师,充实到我县高中教师队伍(其中汝南高中21名,汝南二高14名,双语学校4名)。县解决编制和工资,津贴、补贴和安家费由学校自己解决。短期内能快速提高我县高中师资水平和教育质量,提高高考升学率,提升教育形象,扩大教育影响,激活高中教师队伍。为加强对高中的教学研究、教改实验、教研活动、教学评估等方面的指导,将在招聘高中教师时招聘补充7名高中教研员,加强高中教学指导,此项工作即将进行。2023年前要新建一

11、所高中(搬迁汝南二高),2023年前力争再新建一所普通高中,全县普通高中到达4所,满足我县高中教育需求。 (二)初中教育。 1、推行校长竞争上岗制度。今后中小学正、副校长岗位空缺一律实行竞争上岗。采取自荐、资格审查、竞职演讲、辩论、民主测评、组织考察、任命等方式,在全县教育系统内公开选拨,聘期三年。对新聘的中小学校及中心校正副校长实行任期目标责任制,完成任期目标的,继续聘任;完不成任期目标的,不再聘任;对不胜任工作的随时解聘。 2、建设示范性初中。按照教育部要求“高中向县城集中,初中向中心镇集中,小学向乡镇所在地集中的原那么,结合城市建设规划和人口增长趋势,科学调整农村学校布局,积极稳妥地推进

12、师资均衡,逐步吸引农村中小学生到县城就读。用23年的时间,把局部乡(镇)存在的二所或三所初中逐渐合并成一所,按年级分校区就读。既可解决两校或三校争生源、农村初中教师缺编和学科不配套的问题,又能腾出初中校舍办农村寄宿制小学。随着城市规划调整,三门闸、三里店初中也要扩大办学规模,更名为XX县区第几中学,局部农村初中学生也可以向县城XX县区学校集中。在中心乡(镇)规划县一中、县三中、和孝初中、老君庙初中、留盆初中、梁祝初中、金铺初中、三门闸初中、王岗初中、官庄初中2023所学校为示范性初中,既可优化农村教育资源,又可实现窗口引领、示范带动。在县城建设两所九年一贯制中学到达XX县区初中56所,实现初中

13、学生向县城集结的目标。 (三)小学教育。在202223年年底整合53所小学的根底上,202223年前整合农村小学45所。高年级学生向由初中腾出所办的寄宿制小学或向县城XX县区新建小学集中,只保存局部低年级教学点。可以解决农村小学教师缺编、学科不配套、课程开不齐的问题。随着城市规划调整、XX县区建设速度加快、城市人口的增长和农村中小学校资源整合,将会有大量的农村学生到县城就读。根据XX县区开发建设,科学规划学校布局,预留学校建设用地。新建小学56所、民办幼儿园2所,把大量的农村小学生吸引到县城上学;局部小学生留在中心集镇就读,让小学生享受优质教育,实现小学教育公平。 (四)职业教育。统筹县域职业

14、教育资源,调整职业学校布局,将马乡职业高中(XX县区第一职业中专)、老君庙高中、县卫校、县农机校、农广校、中华会计函授学校及其它公办职业教育培训机构的资源整合,在实验中学原址建立120班规模、在校生6000人、总投资8000万元的XX县区职业技术教育中心。学校建设分三期完成:一期工程投资3000万元,完成40班规模、可容纳xx名学生所必需的教学、生活用房;二期工程投资3000万元,完成40班规模、可容纳xx名学生所必需的教学、生活用房,并添置局部专业实训设备;三期工程投资xx万元,完成校区所有规划工程及实训设备投资,全部建120班规模的示范性职业学校。 (五)学前教育。办好县直幼儿园,以引导、

15、示范全县学前教育。将学前教育推向社会,鼓励幼儿园吸收社会资金合作办学,同时加强对民办幼儿园的标准管理,不断改善办学条件。 (六)教育投入。县财政每年会安排专项资金,奖励在高、中招中取得优异成绩的学校和教师,高招奖金每年60万元,中招奖金每年20万元。全县每两年评选2023名有突出奉献教师,每人奖励xx0元;每两年评选2023名优秀中小学校长,每人奖励2023000元;每年评选高中、初中、小学学科带头人、优秀骨干教师、优秀青年教师、师德标兵各30名,每人分别奖励5000元、3000元、xx元,鼓励措施会带来令人满意的成绩,一定会带来积极的影响,也一定会带来丰硕的成果。 (七)发挥名校效应。采取积极措施,留住汝南园林学校和汝南师范两所百年老校,把两所中专学校申办成专科院校,充分发挥名校效应。既可为汝南培育技术人才和幼儿教师,又可取得两所学校百年积淀人才资源支持,势必为我县教育带来潜在影响,争得人力和资金支持,从而为汝南教育开展产生积极作用。 我们相信,在县委、县政府的正确领导下,在社会各界的大力支持下,全县教育工作者只要团结一心、务实重干、坚决信心、克服困难、共谋开展,一定可以负重前进,一定会迎来教育的春天。 第9页 共9页

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