1、主题班会教案之“团结友爱、和睦相处主题班会 背景：几天前，班里两个同学发生了矛盾，其中一个同学固执地要求对方同学向本人赔礼抱歉。事实上，矛盾是由他引起的。我抓住这个典型事例，及时召开了一个特别班会。因而，班会的主题确实是在如此的背景下产生的。 班会目的： 一、处理现实中存在的征询题： 通过班会，在老师和同学们的协助下，实现两个同学的矛盾的和解。 告诫全体同学，凡事要学会平复，“三思而后行。 二、提高全体同学的认识水平： 使同学们进一步认识，防止和化解矛盾的方法。 认识和理解个人与集体的关系。 认识如何与同学相处，是个人素养的一种表现。主持人：宋强班长 黄艳敏生活委员班会方式：以发言、讨论为主班
2、会预备：由老师分别找两位发生矛盾的同学谈话，对他们进展启发和教育。 由班干部找两位同学谈话，发动他们在班会上谈出本人在与同学发生矛盾时以及现在的一些真实方法，以此来告诫同学。 由班干部发动一局部同学预备发言，谈本人的亲身体会和对这一征询题的看法。 由班里的宣传委员负责班会会场的布置在黑板上写好班会标题。班会过程： 说明：因时间关系，此次班会安排在中午召开。 1主持人宣布班会开始。 2首先由班长说明此次特别班会的目的。 说明：班长宋强在此前已经预备了发言。她的发言稿我已经习过，大致意思是，我们今天在如此一个特别的时间召开一个特别的班会。其中的缘故有的同学可能明白，是一件看似特别小的事，是一件看上
3、去跟我们45个人我班共45人都没什么关系的事。可我们是一个集体，这件事毕竟发生在我们这个集体当中，它与我们每个人都有关系。由于可能在明天，也可能在后天，我们之间也会发生如此或那样的矛盾。因而今天我们要请两位同学谈谈，也请其他同学谈谈各自的方法。 3主持人黄艳敏布请刘武鑫同学谈谈本人的方法。 说明：刘武鑫主动向郭飞与他发生矛盾的同学同学表示抱歉。他谈道，矛盾虽不是由本人引起，但本人的做法使矛盾进一步激化。本人在老师和同学们的协助下，认识到了如此做的危害，希望同学们以本人为鉴，对待矛盾和征询题平复处理。 4主持人黄艳敏宣布请郭飞同学谈本人的方法。 说明：郭飞表示，这件事上本人也有责任，矛盾是本人引
4、起的，要求刘武鑫赔礼也是本人一时的冲动，在老师和同学们的协助下认识到，假设本人固执已见，会失去同学们的信任。 5主持人宋强宣布请其他同学发言。 说明：几位事前有所预备的同学先后发言，从几个不同的角度谈了本人的看法。有的人谈同学之间遇到矛盾应如何样化解；有的人谈生活在集体当中应如何样与同学相处；有一个同学谈到，听本人的家长讲，他们中学的同学到现在关系仍然特别好，我们今后毕业后，还应该是朋友。这位同学的发言，使大家特别受感动。 6主持人黄艳敏宣布大家自由发言。 说明：同学们讨论热烈，起初是举手，经主持人点名后发言，后来索性连手也不举了，直截了当站起来就谈，三言两语，特别热烈。有的同学谈本人在小学遇
5、到过的矛盾和当时的认识；有的同学谈作为一名人大附中的学生思想境地应该高一些；有的同学还讲出了本人与某某同学的矛盾，表示今后一定不再发生。 7主持人宣布自由讨论完毕。由班长黄艳敏做简短的总结，表扬两位同学勇于成认错误、当面抱歉的精神和勇气，希望两个人以后成为好朋友；同学们所谈的内容，表现了我们人大附中学生应有的精神风貌。 8主持人宣布最后请班主任李老师作总结。 表扬班会过程中同学们表现出的高素养，其中也包括两位发生矛盾的同学； 给大家讲一个小故事。我曾在一本书上看到：日本人说，一对一，我们怕你们中国人，由于你们太聪明；三个人合起来，我们不怕你们，由于你们不团结。我们祖国的今后寄予在同学们的身上，假设我们不团结，就会落后于世界潮流。 我们班的“班训第一条确实是“团结，这是我们大家共同的愿望。我们团结，我们就能成为一个优秀的集体。
