1、幼儿园小班英语教案：redyellow一，活动内容： 1，单词（重点）：red，yellow 2，词组（非重点）：aredapple，twoyellowpears 二，活动目标： 1，掌握单词的汉语意思及正确发音 2，了解词组的意思 三，活动准备： 1，配套磁带 2，相关图片两张 3，准备一些实物“apple，pear” 四，活动过程： 1，律动： T：Hello，boysandgirls. Nowstandupandfollowme. 2，导入： （1）教师把“red,yellow”两张卡片藏在身后，边问边拿出卡片。 T：Whatcolourisit? T：Red. 教师还可以把自己或幼儿衣
2、服上的红色指出来，加深幼儿记忆。 （2）T：Whatsthis?（手拿实物apple） C：Apple. T：Yes.Aredapple. 用同样的方法导入“yellow” 3，输入 （1）教师把“red,yellow”两张卡片贴在教室的两个角。 T：Lessplayagame“shooting”. Nowdolikethis. （教师把手做成手枪状，让幼儿模仿。） T：Listentome,please.“Red,red-yellow!” （教师边说边指向“yellow”这张卡片，让幼儿跟着教师动起来，不强迫幼儿开口跟读。） （2）听录音。 T：Nowletslistentothetape.
3、 （3）教师领读时，要夸张自己的口型，利于幼儿观察并模仿。 T：Lookatmymouth.Readafterme.“Red.” C：Red. 注意：整体输入和个体输入。 4，操练： Game：Lookattheblackboard. T：IfIreadthiscard“red”,pleasefollowme. ButifIreadthiscard“yellow”,pleasekeepsilence. OK?（教师边用肢体语言边解释说明，如果教师口中的单词和手指的卡片不一致的话，幼儿不跟读并保持沉默。） 5，输出： T：Whatcolourisit? C：Red. 教师指着教学卡片来问，先进行集体回答再进行个人问答。
