教学目的：递进从句的学习，让学生用不但-而且造句 教学重点：学生对周围人物行为观察能力的培养 教学难点：老师引导学生夸奖学生自己，父母亲人及周围的小伙伴。 教具准备：和小朋友生活场景有关的图片（包括在家在学校等等）。如：妈妈在收拾房间，老师上课，小朋友回答问题等场景的图片， 教学场景：七秒卡通的幼儿园里 教学内容： （1）好晴朗的天哪，妈妈在洗衣服，小也来帮忙，两个人一起努力，干净的衣服在阳光的照耀下好漂亮啊。小对妈妈说，妈妈我已经是大孩子了，让我来帮助你吧。妈妈说：小真是个 热爱劳动的好孩子。 （图片）小和妈妈在洗衣服，另一边干净的衣服晒在阳光下。 今天老师教大家画漂亮的花朵，可是贝尔的画笔就只有绿色了，小说，来，用我的画笔吧，我们一起画出美丽的花朵。小和贝尔一起画出了好多漂亮的花，红色，粉色，黄色。老师夸奖了她们。 小不但热爱劳动，而且还乐于帮助同学。 （2）老师说：让我们来夸奖一下身边的人吧，我们的妈妈，老师，同学还有身边的其它人，也可以夸奖我们自己呦。 布雷特说：我的妈妈很勤劳，她每天不但 为我们做可口的饭菜，而且还把我们的衣服洗的干干净净。 小朋友，你们也夸奖一下身边的人吧。 由学生夸奖身边的人。老师启发她们。
