1、实施“国学教育的几点体会 最是书香能致远,阅读能让贫乏和平庸远离教育,让博学和睿智充盈校园。博大精深的中化经典文学,蕴藏着巨大的语言宝库。许多经典名篇,字字珠玑、内涵悠远,诵读之能提升人的境界,净化人的灵魂,启迪人的智慧,因此,开展国学教育,对于进一步加强学生的爱国主义和文化传统教育具有深远的意义,同时,这也是对学生进行思想道德教育,推进校园文化建设的有效途径。下面,结合我校实际,谈谈开展国学教育的几点体会: 一、健全制度,方能保障活动有效进行 科学健全的制度和坚强合理的组织,是活动有效进行的根本与根底。孟子曾说:“大匠诲人,必以规矩,学者亦必以规矩。白居易也说过,仁圣之本,在乎制度而已。国学
2、教育不是一个阶段的活动,也不是一两个人的行为,它是一项长期的、全员参与的工程。要确保国学教育有效进行,必须建立健全的制度,制定切合学校师生及生源地域实际的方案。 在社会贤达黄锦标先生的大力支持下,我们制定“国学教育基金会实施方法和国学教育实施方案:首先,建立国教育考核机制,要求各班利用地方课程每周开设一节国学课,并结合“弟子规生活力行表,并对教育情况进行一周一评价,一周一反响,同时对在国学教育中表现突出的师生给予一定的奖励;其次,确保诵读时间,每天早读课,我们都安排固定的时间,由带班老师带着学生诵读经典名篇,同时进行温故知新、难点解惑。如此,在全校形成横到边,纵到底实施方法,使国学教育活动得以
3、有效进行。 二、搭建平台,方能保障学生积极参与 中华经典名篇皆言简意赅,诵之虽金声玉振、琅琅上口,但对于小学生来说,要解其意却稍显生涩,再加上当代网络文化、短信文学等的冲击,学生对经典诵读活动的参与热情并不是很高。正如俗话说的一样,你给我一个舞台,我就给你一场好戏,要保障学生积极参与到其中,并爱上国学教育,首要任务是搭建多彩的、学生喜闻乐见的诵读平台,让孩子们体会诵读国学的乐趣及其带来的成功体验。 1.循序渐进,适应年龄特征 各个年段的学生有着不同的年龄特征和认知水平,为了让学生在六年的时间里掌握最优秀的经典名作,我们本着从易到难、从少到多、循序渐进、以点带面的原那么,在不 1加重学生课业负担
4、的情况下,我们编印了112册国学教材,引导学生轻松诵读国学经典。对低年级的学生,利用生动有趣的经典故事或文质优美的三字经、弟子规等激起他们的兴趣;对中年级的学生,采用“背诵抄写赏析的方法,让他们在学习中领略文趣、受到道德熏陶;对高年级的学生那么采用“背诵理解评析的形式,引导他们对经典文学进行理解和评析。如此,让学生的诵读之路有了较清晰的台阶,效果较为显著。 2.多彩活动,增强学生感受 苏霍姆林斯基说。“活动的乐趣永远是孩子的最爱,成功的体验永远是前进的动力。在国学教育活动中,我们创设了多种学生喜爱的活动,让学生身处其境,感受乐趣,体验成功。我们开展以“国学教育为主题的书法、绘画、手抄报等比赛活
5、动,结合学生背诵情况,进行了“诵读明星、“博学班级等评选,结合学生学国学后的行为表现转变情况,举行了“感动校园十佳小孝星评选活动,同时,在学期末举行国学教育成果展示活动,把国学教育内容编排成各种表演形式融入活动中,让学生感受国学教育的气氛和乐趣,品味诵读带来的成功的体验,有力地保障了学生参与国学教育的积极性。 3.开设专栏,传播校园文化 网络的力量是无穷的,传播是无限的,网络传播已成为文化、信息宣扬的主流,因此,校园文化的宣传与建设不能离开网络。我校利用校园网站,开设了“国学教育专栏,设有“方案“案例“总结“反思“资料中心“管理制度等子栏目,引导广阔读者参与到国学教育中来。另外,在我们的宣传、
6、建议下,广阔家长和社会人士也积极参与到我校国学教育中,他们有有的交流思想,有的提出建议较有力地传播了学校的文化思想和追求,推动了学校的等色建设。 三、营造气氛,方能保障活动扎实推进 古有孟母三迁,今有环境育人。学校的环境与气氛并不直接参与教学活动,但却很大程度地影响着师生教与学的情绪和效果。常言道:“久物之味,久那么可厌。为了激发学生积极投入到国学教育中,保持诵读的热情,保障活动扎实推进,就必须营造浓厚的文化环境和气氛。 富有哲理的名言佳句历来是教育者对受教育者施教的一个法宝。我们也了一些易记易懂、流芳百世的佳句,配图打印,张贴在校园显眼处和各室门口、通道,让学生时时处处耳闻目染,感受经典的魅
7、力,受到人文精神的感染,到达潜移默化、润物无声的效果。同时,我们倡导教师带头诵读国学。陶行知说:“教师是学生最直接的典范。 2我们先从教师入手,调动教师的热情,形成教师带头,学生积极参与的气氛。再者,我们常抓不懈地开展“早诵“午读“暮省活动:早晨,入室那么诵,午后,阅读典籍,晚上自我评价“生活力行表或写感悟。这样,使国学教育不再是挂在嘴边,浮在表形,而真正落实国学教育对行为习惯的指导作用。 四、联合家校,方能保障诵读持续深入 学生就像一只小船,教师和家长就像船上的双桨,双桨用力均衡,小船才能顺利前进。成功的教育需要家长和学校建立起沟通与合作,形成育人合力,发挥最正确的教育效果。经典诵读不能只在
8、校园进行,必须扩大到学生生活的每个角落,并由家长和教师共同承担起督导责任,这样才不会形成“此起彼伏的失衡状态,才能保障经典诵读持续深入地进行。 为使家长更好地配合学校,共同承担起国学教育的督导责任,我们开展了全校学生家长会,向他们宣传国学教育的好处和开展国学的方法,并向他们提出配合学校做好学生国学教育督导的具体要求,同时,邀请广阔家长朋友参观学校国学教育成果展示活动,让他们感受国学教育对他们的孩子和学校带来的影响,争取他们的支持与帮助。 北大教授肖川先生说:“古老的智慧存在于经典之中,经典往往比时尚更接近真实。1988年世界诺贝尔奖得主在共同宣言中也提到:人类要在21世纪生存下去,必须回到二千五百年前中国的典籍中去找智慧。我们有理由相信,只要科学合理地组织,国学教育将充实孩子们的精神,扮靓校园的文化气氛,造福人类的生活生产。 第5页 共5页