1、班风学风建设材料 班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映。班风的好坏对班级的建设，对学生的成长都有很大的影响。良好的班风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境，能使学生精神振奋，班级正气上升；不好的班风会使他们受到不健康风气的熏染而消极不思进取，使整个集体松散。因此，我们要使班级形成一种良好的风气，成为一种教育因素。 然而良好的班风不会自发形成。要培养良好班风，应着重做好以下工作： 一、开展活动，增进团结 组织和培养一个良好的班级集体，应该贯穿在各种活动之中。通过开展各种各样的富有教育意义的活动，以培养学生的集体责任感、荣誉感、自豪感。开展同学间的友谊，增进同学间
2、的团结，可采用评选班级之最的方式对学生进行正面引导教育，增强学生的集体荣誉感、责任感、自豪感。方法是开学初就公布评选的内容和方法，按规定选出班级里最关心集体的同学、学习最勤奋刻苦的同学、最受欢迎的班干部等。经常开展这样的活动，使每个学生都受到教育，被评选上的同学倍受鼓舞，处处严格要求自己；没选中的同学也以他们为典范，争取下次选中，使班级里形成人人争上游的好风气。 二、全员发动，形成共识 一个班到底要树立什么样的风气，应是一个发动全体学生，统一认识的过程。一般做法是：首先，要精心设计、精心组织一个主题明确的班会。其次，班会形式要新颖、活泼，师生共同讨论，民主确定班风标准。讨论越充分，认识越深刻，
3、越有自觉性，这是培养班风的起点。班风标准确定后，由班主任、学生干部通过各种形式及时和任课老师、学校政教处、团委取得联系，以得到他们的密切配合和指导。同时还要通过各种方式和渠道，向家长通报，争取家长的支持和帮助。 三、培养骨干，形成核心 一个班集体要形成良好的班风，必须有一支能独立工作的班级学生干部队伍。班主任在抓班风建设时，必须留心发现积极分子，选择那些品学兼优、关心集体、在同学中有一定威信和工作能力的学生担任班干。一个一职，分配一定的工作，教给他们工作方法，帮助他们总结经验，树立威信，形成核心。平时要注意发现和培养新的积极分子实行干部轮换制，培养学生的工作能力。对积极分子和要求进步的同学，鼓
4、励他们发奋向上，为建设良好的班风作出奉献。 四、个别教育，溶入集体 一个班集体是几十个人的集合体。由于每个人成长过程及其人生观、价值观、纪律观念、能力、气质、性格、心理差异等方面的原因，不可能自发形成一种共同的习惯和风气。这就需要班主任加强有针对性的个别教育，充分调动全班学生的自觉性和主动性，有目的、有方案、有步骤地引导学生树立和培育共同的奋斗目标、价值观念和思维方式进而采取一致行动，为集体利益而奋斗。 五、重视舆论，建立标准 舆论是学生道德观念、道德情感、道德行为习惯形成和开展的重要根底。它的作用有：一是直接影响学生个体道德认识的提高，增强是非观念；二是学生集体荣誉感、责任感的源泉。研究说明
5、，学生集体情感因集体正确舆论是否形成而造成的差异大于因年级不同而造成的差异；三是对学生个体的道德行为作出权威性的肯定或否认，鼓励或制止。因此必须重视集体舆论这一集体成员变化的晴雨表，保证正确的舆论导向，舆论正确能使正气发扬，不正之风不得施展，以至不能存在，这是形成班风的根底。正确的舆论和良好的班风是相互强化、相互影响的。班级标准实质上是社会标准在学校生活中的具体表现形式。它不仅对学生的品德和行为具有指导作用而且有约束作用，能使学生在对它认识的根底上产生从众行为。因此它和正确舆论都是形成和开展班集体的准绳。班级标准的制定主要包括：班级制度（如作息制度、卫生制度、住校生生活制度、课外活动制度、团队
6、行动制度、班级干部责任制度等）；守那么（如中学生守那么、中学生日常行为标准、班级一日常规等）；纪律标准（如课堂学习、作业、考试的要求等有关纪律）；约定俗成而为大家一致遵循的不成文的准那么（如主动为集体办实事、帮助他人排忧解难等）。 六、加强训练，养成习惯 按照班风标准制定出来的班级标准，一经确认，师生必须处处遵守，不允许有任何违反行为。学生中出现反复，发生违反标准的行为是不奇怪的，关键在于出现反复就要反复地抓，坚持不懈，持之以恒，经过这样艰苦地训练，使学生逐步养成各方面良好的习惯，比方读书习惯、讲文明礼貌的习惯、讲卫生的习惯、艰苦勤俭的习惯、热心助人的习惯、体育锻炼的习惯、热爱劳动的习惯等。学
7、生这些习惯的形成过程，也是班级集体好风气形成的过程，久而久之就会形成班级的特点，形成一个良好的稳固的班级集体。 七、高度重视，早抓早管 班风的好坏对一个班集体的影响是至关重要的，班主任必须高度重视。班主任要做有心人，要动脑筋，身体力行去培养良好的班风，尤其是在接一个新的班级的时候，要思考建立怎样的班风并运筹和设计如何起步，如何一个环节一个环节地抓下去。假设无视这方面的工作，待班级内某些不正的风气得以形成，再去纠正它、改变它，再去重塑新的风气，就会相当困难或事倍功半。因此，抓班风建设宜早不宜迟。 八、常教为主，善抓时机 良好班风不是一朝一夕就可以形成的，必须始终抓紧经常性的教育和训练，不可一日松
8、懈。同时班风教育还有些容易获得更大成效的时机，例如新生入学，新学期或新学年开始，校庆、校运会、艺术节、卫生文明评比表彰会、段考与期考总结等等。班主任要信任一切有利时机对学生进行班风的集中教育，或检查、总结班风标准、具体标准的实施情况，表扬好人好事，以推动班风建设。 九、树立典范，骨干带头 任何一个群体中都有相对先进、后进的区分，要在群体中形成一种共同的习惯、风气，总是一个由点到面、由少数到多数、由压力变动力、由不自然到习惯的过程。在这个过程中，要注意发挥典范的作用，班主任要在本班发现各层次、各方面好的典范，并通过学典范产生“新典范，以带来“一花引来百花开的良好教育效果。班级内的班、团干部等核心
9、骨干，是班集体的中坚力量，是正确舆论的实践者，是班级行为标准的示范者，是各项活动的带头人，应该在班风建设中成为模范带头人，但凡要同学们做到的他们必须做到。如此坚持不懈，才能带出一种风气来。 十、言传身教、身体力行 班主任不仅是文化知识的传授者，而且是学生日常生活中思想行为的指导者，同时也是班级活动的组织者和指挥者，在班风建设中起着关键性作用。班主任要以其敬业精神、负责的态度、良好的自身表率，给学生树立良好的典范。言传身教，要求学生做到的自己一定要做到。要善于用自己的模范行为影响学生和鼓励学生，促进班集体形成一种积极、发奋、向上的心理环境，正所谓：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。十 一、
10、不良风气，坚决抵抗 良好班风的形成过程也是与不良行为、不良现象进行低制和斗争的过程。对班级中不利于班风的形成，不利于班集体利益的言行和现象如违纪、吸烟、赌博、讲粗口话以及偷窃等，都要予以制止和劝告。十 二、大处着眼，小处着手 班主任抓班风要狠下功夫，既要从大处着眼、又要从小处着手。所谓从大处着眼，就是对班级集体的培养和建设，要在大方向的问题上下功夫。比方学生的思想教育、道德情操的培养、学习质量的保证、身体素质的提高等，都要有明确的方向要求和各种措施的保证。而且要抓住不放，持之以恒。所谓在小处着手，就是做深入细致的工作，对学生中出现的问题，都不能置之不理，对任何微小的苗头，都要给予关注和解决。
11、良好班风的建设，不是一朝一夕的事情，而是一项长期的、经常的、细致、复杂和艰苦的工作，是长期的教育和师生合力共创的结果。 202302班风、学风建设方案 一、班级概况： 经济管理学院管理工程系202302班的班级精神是“团结、奋进、踏实、创新。学生人数34人（其中男2023人，女24人，团员达数34人，预备党员4人，入党积极分子8人）分别有班长，团支书，学习委员，组织、宣传、生活、体育、文艺、心理委员等职位。 二、指导思想： 1、明确目标，脚踏实地把思想建设抓好 2、效劳同学，通过思想建设推动班风、学风的建设 3、上下一条心，齐抓共管，取得思想建设的新成就 4、树立“素质教育、德育为首的教育思想
12、，坚持从实际出发，以人为本，以学生为主体 5、加强学生的养成教育，加强班级管理，增强德育工作的针对性和实效性，使本年级德育工作再上一个台阶。 三、存在问题：为进一步加强年级班风、学风建设，振奋学生精神面貌，端正学生学习态度，杜绝不文明现象和行为，由此对本年级进行了一段时间的调研，经过一段时间的调查发现，年级中整体情况良好，但也存在以下几方面的问题： （一）班风方面： （1）迟到，旷课现象持续存在。 （2）上课期间学生未能做到“高效、标准。（3）学生上课玩 的现象严重。（4）有很多同学把早餐带进教室。 （二）学风方面： （1）各科作业仍有抄袭现象，尤其是周一或假期上来的第一天的作业质量差。 （2
13、）有的学生学习态度不端正，不能及时完成各科作业。（3）做不到课前预习、课后复习。 四、班风建设方向 1、营造浓厚学习气氛 班风建设中学风的建设是关键，在大学这样一个比较自由而开放的学习环境中，要教育同学们树立新的学习观，掌握新的学习方法。开学初要求每位同学根据自己的实际情况给自己定下一学期或一学年的学习规划，以便有目的、有针对的进行学习。 2、重视就业信息的宣传 从大一开始，我班就设立了就业委员，他的职责就是为大家收集就业相关信息和知识，并向大家宣传。下学期开始应该更多的发挥这个岗位的作用，让同学们能更清楚自己将来的定位，早做准备，从另一个角度来说，这也是促进学习气氛的一个举措。 3、积极参与
14、和组织各类课外活动积极参与和组织各类课外活动不仅可以丰富同学们的课余生活，让他们体会到大学生活的多姿多彩，也是锻炼各方面能力，促进同学之间友情，使班级更为团结的好方法。 4、掌握同学们的生活状况和心理健康问题 只有生活的舒心，才能有好的心态去学习、去参加活动。而现代社会的压力也已经浸入了象牙塔里，同学们还不成熟的心灵很容易受到伤害，这也是需要留意的地方。 5、充分发挥学生干部、积极分子的带头作用 一个好的班团干部是一个好的班级的脊柱，他们不仅是老师的帮手，帮助管理好班级，更是同学们的典范，他们的表率作用不可无视。 五、班风建设具体措施 1、制订班规 合理的规章制度是立本之源。以操行分为调节工具
15、，从学习、纪律、各项活动参与、寝室纪律和卫生等各个方面定出班规，到达鼓励引导同学们积极向上的目的。 2、选出优秀的班委团委干部 尽力做到每个岗位上都是适宜的人在工作，根据班规去管理班级，并在各个方面都起到带头表率作用。至少每两周应与班主任沟通一次，汇报班级近期动向。 在系学生会的指导下，组织开展各类课外活动，积极发动同学们参与，并对各项活动进行记录和总结。 3、建立同学意见反响途径 通过下寝室、写意见条等方法建立班主任与同学们之间的直接联系途径，及时了解同学们对班级管理的意见和有助于班风建设的建议等，并及时处理。 4、适当的奖惩措施 每月至少开一次班会，总结这个月的情况，并有针对性的进行表扬和批评。 2023-04-2023 202302 第10页 共10页
