1、初中主题班会的设计方案篇一一、活动目的每个人内心都有一个最初的梦想，一个远大的梦想。但是在现实的中学生活中，特别多同学却迷茫了，迷失了本人。探究其缘故，主要是没有了前进的目的，失去了学习乃至个人成长方面的动力。在听了今年央视开学第一课后，开展此次班会，旨在协助大家托起梦想，为本人的今后绘制一幅理想蓝图，为本人的梦想而努力奋斗，同时增进班级同学彼此之间的理解，加强班级的凝聚力。二、活动意义通过此次班会的讨论，使同学们认识到梦想关于本人人生的重要性，进而寻找到本人的梦想，并为之努力奋斗。三、活动前预备1、班级同学讨论，结合同学们的实际征询题，初步拟定班会主题。2、班级干部讨论商定，确定班会主题，即
2、激扬青春，放飞梦想。3、围绕已定的主题，发动大家积极参与进来，搜集材料。回家上网查找相关视频材料和信息。四、活动过程(歌曲梦想绚丽上课前在教室播放，渲染气氛)1、请陈心同学讲述“宝盒的故事通过讲述大家明白：不应该只沉迷于昨天的欢声笑语，那是过去，你可以把它作为你美妙的回忆，但更精彩的欢声笑语在今后，在今后的梦想里。2、请黎冰心同学讲述三个泥水匠的故事通过黎冰心同学带来的三个泥水匠的故事，让同学们认识到梦想的重要性。3、展开讨论：马云的梦想奋斗史中，让我印象深化的一句话李朝铭同学：马云说，这十年之内，他们至少有一千次失败，他们永远是倒下再起来，倒下了再起来，假设你的成功没有眼泪，没有汗水，你是不
3、可能成功的，这个梦想也不可能走得特别久。薛斌同学：马云说本人和大家一样，小时候有过无数的梦想。想当过司机，想当过售票员，想当过警察，想当过解放军叔叔，没有一个梦想可以实现，然后不断地变化本人的梦想。最多的时候，马云一年内换了七八个梦想。但这些并不重要，梦想是欢乐的，每个人在成长的路上一定要有梦想，一个人要想幸福一定要有梦想。一个人可以乱想，但是不可以不想。卿悦同学：不同时期的马云有着不同的梦想，小学时想考好的中学失败了，中考也失败了，考大学考了三年，毕业后想考哈佛大学仍然失败了。但是他仍然愿意再试一次，只有一次次地尝试才有时机。“小时候事实上变换梦想没有关系，你需要去不断地想，不断地去想欢乐的
4、事情，事实上梦想不需要特别大，你去想，你就会做得到。尽管没有进重点班，但是不应该放弃，只要有梦想，一切皆有可能!潘俊池同学：梦想不要太空太大，要现实些。马云叔叔做阿里巴巴时，由于没钱，去找投资商。一个投资商曾说，“阿里巴巴要做成功，相当于把万吨轮抬上喜马拉雅山，后来他做淘宝，别人听到网上购物的商业方式，也觉得不可思议，有人甚至说“假设你能做成，我把名字倒过来写。从马云叔叔的故事我明白：一个成功背后有1000个别人看不到的错误，要不怕失败不断付出。4、手语舞怒放的生命，表演者：赵丹妮、吴泓霖等同学歌词进取向上，给人以力量，手语舞让人分享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感遭到了一种向上的希望
5、，和对生命的热爱。5、背景音乐最初的梦想响起。(搜集梦想，制造于卡片上)请同学们写出本人的梦想，并制造成卡片贴在桌子旁边。歌声是美妙的，时间是有限的。班会无限好，只是近铃声。6、完毕语：梦想是什么7、全体同学演唱班歌明天会更好激扬青春，放飞梦想，为本人的人生目的而奋斗，相信我们的明天会更好。篇二一、教学内容：火和火灾二、教学目的：1、理解火与人类的亲切关系，明白火灾给人类带来的危害。2、学生通过教师的讲解，明白发生火灾的主要缘故，提高学生的防火认识，明确防火自救的重要性。3、学生利用各种方法查阅、搜集消防平安材料，培养学生搜集和处理信息才能、获取新知识才能、交流与合作才能。培养学生积极主动的参
6、与认识及认真负责的科学态度。三、教学重点：火灾的危害四、教学难点：火燃烧的三个条件五、教学班级：七年级(1)班六、教学过程：(一)出示谜语，激趣导入红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。(打一自然现象)师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。(谜底：火)师导言：火与人类生活亲切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。但是假设利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来理解“火与火灾。(二)讨论：1)人类是如何样学会用火的2)什么是自然火原始人取火的方法3)火给人类带来什么好处。(没有广义的火出现在地球上，既不会有人类也不会有人类文明的存在!因之世上的这文明
7、、那文明，都与火文明息息相关。认识火、尊重火、运用火，是人类最重要的文明认识之一。反之，确实是野蛮和愚昧。)师小结：是的，在我们的生活中四处都要利用火，没有火，就没有人类社会文明的进步。但火也给人类带来了许多危害。例一：1月25日，大年三十的晚上，武汉市前进四路电子城一条街，二楼商铺，发生火灾，约0时开始失火，20多辆消防车通过一夜奋战，到26日7点10分，火势根本熄灭。例二：2月5日发生在汉正街武房1号楼的火灾，已造成一人死亡，有11人紧急送医。例三：2月9日晚21时许，北京市京广桥附近的央视新大楼北配楼发生火灾，火势蔓延、火光冲天。中央电视台新址园区在建的附属文化中心工地发生的火灾，大火在
8、燃烧近6个小时后被完全扑灭。起火大楼为央视新建大楼北配楼，起火的文化中心大楼地上30层，地下3层，建筑面积10.3万平方米，火灾造成1死7伤，经济损失高达10多亿元。讨论：1)火灾给人类带来哪些危害。小结：火灾给我们带来宏大的财产损失，对我们的生命产生极大的威胁，我们一定要学惯用火与防火的知识，不玩火。学校防火：严禁学生携带x入校。不要乱烧废物。实验用的易燃物品要妥善使用。经常检查电器。设置消防器材，不破坏消防器材。宿舍的平安防火。公共场所防火：学生要做到：1、不携带x到公共场所。2、不准玩与火有关的游戏。3、不准学生在山林野炊。(三)学习学生防火知识：例：202322年11月14日上海商学院
9、x宿舍楼发生火灾，4名x被大火围困，x跑到东面的阳台上，4x情急之下，先后从6楼跳下身亡。其中，最后一个x在阳台上犹豫了特别久，但最后也跳了下来。(1)从以上事例中你看出什么(2)火灾自救与逃生学生应沉着平复，采纳科学的自救措施逃生。1、井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。2、弄清楼层通道，不要盲目乱跑、不要盲目开门。3、冲出楼房，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。4、楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。5、身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火。(3)一旦发生火灾，你明白如何样报警吗模拟打。火场报警：(1)牢记火警119。没有或没有x的地点，如农村和遥远地
10、区，可以打锣、敲钟、吹哨、喊话，向四周报警，发动乡邻一齐来灭火。(2)报警时要讲清着火单位、所在区(县)、街道、胡同、门牌或乡村地区。(3)说明什么东西着火，火势如何样。(4)讲清报警人姓名、号码和住址。(5)报警后要安排人到路口等候消防车，指引消防车去火场的道路。(6)遇有火灾.不要围观。有的同学出于好奇.喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作.也不利于同学们的平安。(7)不能乱打火警。假报火警是扰乱公共秩序、阻碍公共平安的违法行为。如觉察有人假报火警，要加以制止。(4)抢答：发生火灾时，是盲目开窗开门，仍然用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑;扑救时是先救人仍然救物先断电仍然先救火(5)你能说出几
11、种逃生方法吗。(关门求生、从窗户逃生、平安出口逃生)3、火场逃生法那么(1)要平复，保持清醒的头脑，不能盲目跟随。当人的生命突然面对危难状态时，极易因惊惶失措而失去正常的思维推断才能.当听到或者看到有什么人在前面跑动时，第一反响确实是盲目跟随其后，如：跳窗、跳楼、逃(躲)进厕所、浴室、门角。突遇火灾时，首先应当强令本人保持平复，迅速推断危险地点和平安地点.利用本人平时掌握的消防自救与逃生知识，决定逃生的方法.尽快撤离险地。撤离时要留意，不可搭乘电梯，由于火灾时往往电源会中断，会被困于电梯中，应从平安楼梯进展逃生，能沿着墙面，当走到平安门时，即可进入，防止发生走过头的现象;尽量朝亮堂处或外面空旷
12、地点跑，假设通道已被烟火封阻，那么应当背向烟火方向离开，通过阳台、气窗、天台等往室外逃生。(2)留得青山在，不怕没柴烧，不要由于贪财而延误逃生时机。在火场中，人的生命是最重要的。身处险境，应尽快撤离，不要因害羞或顾及本人的贵重物品，而把珍贵的逃生时何浪费在穿衣或寻找搬离贵重物品上，已经逃离险境的人员，切忌重回险地，自投罗网。(3)做好简易防护，匍匐前进，不要直立迎风而进。逃生时通过充满烟雾的道路，要防止烟雾中毒和窒息。为了防止浓烟呛入，可把毛巾、口罩用水打湿蒙住鼻、口，匍匐撤离。贴近地面撤离是防止烟气吸入，滤去毒气的方法。(4)找好避难场所，固守待援，不要向光亮处奔。如各种逃生道路被切断，应退
13、居室内，关闭门窗，有条件可向门窗上浇水，以连续火势蔓延。同时，可向室外扔出小东西，引起别人留意，在夜晚可向外打手电，发出求救信号。切忌向光亮处奔。在紧急危险情况下，由于人的天分、生理、心理所决定，人们总是向着有光、亮堂的方向逃生，光和亮就意味着生存的希望，它能为逃生者指明方向.防止瞎撞乱撞更易逃生，但这时可能电源已被切断或已造成短路、跳闸等，光和亮之地正是最危险之处。(5)缓降逃生.滑绳自救，绝对不要冒险跳楼。高层、多层公共建筑内一般都设有高空缓降器或救生绳，人员可以通过这些设备平安地离开危险的楼层。假设没有这些专门设备.而平安通道又已被堵.救援人员不能及时赶到的情况下，绝对不要放弃求生的意愿
14、，现在当力求平复，利用现场之物品或地形设法逃生。你可以利用四周的绳索或床单、窗帘、衣服等自制简易救生绳，一端紧拴在结实的门窗格或其他重物上.再顺着绳子或布条滑下，或者利用屋外排水管攀爬往下至平安楼层或地面逃生。在火灾中.常会发生逃生无门，x跳楼的情况，非到万不得已，万万不可盲目采取冒险行为，由于跳楼非死即重伤，能静静待在房间内，设法防止火及烟的侵袭，等待消防人员的救援。(四)总结1、请学生谈谈这节课的收获。2、教师总结：这节课教师和同学们一样都收获了特别多防火常识，让我们在日常生活中提高防火认识，珍爱生命，永保健康、平安。篇三活动背景新接手初二，对学生不理解。需要共同制定班规，标准学生行为，特
15、别是言谈举止和着装;学习生活和纪律的自我约束上等。活动目的1. 通过本次班会活动，学习中学生日常行为标准并努力实践。2. 树立规那么认识，养成文明习惯。1.中学生日常行为标准重读，选取切合征询题的内容重点落实。2.选举主持人，发言稿。3.布置教室，黑板写好相关内容。活动过程1.主持人开始(PPT)无规矩不成方圆，从小学到现在我们听到各种各样的规矩。规矩，于我们在座的各位而言并不陌生，校有校规，班有班规，生活中有日常标准。接触那么多，大家心中对所谓规矩有何感想呢或束缚自由或理所应当在这里，我们先将答案记在心底，本课之后认真考虑，最后我们一起来确认最终答案。水桶浇花动态分割线2.名人说规矩(PPT)关于规矩，各位名人的看法是如何样呢子曰：君子不重那么，不威学，那么不固。主忠信，无友不。如己者过，那么勿惮改。孔子说：君子不注重标准，不敬畏学征询，标准不会稳定。主张忠信的标准，没有朋友是不同于本人的。
