1、九年级化学实验教学工作参考方案范文化学是一门以实验为根底的学科。实验教学能够激发学生学习化学的兴趣，协助学生构成概念，获得知识和技能，培养观察和实验才能，还有助于培养实事求是、严肃认确实科学态度和科学的学习方法。因而，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。实验教学前的预备。1演示实验：a、掌握实验原理。b、熟悉实验仪器。c、选择实验方法。d、设计实验程序e、实验效果的试做。2学生实验：a、制定学生实验打算。b、实验环境的预备。c、实验器材的预备d、指导学生预备。1充分利用实验室仪器、器材，改进、制造教具，可弥补教具缺乏，处理教学中的困难.教学进度安排11-1水的沸腾1-2胆矾的研碎1-3硫
2、酸铜溶液中加氢氧化钠溶液1-4石灰石与盐酸的反响1-5二氧化碳与氧气的性质12活动：对蜡烛及其燃烧的探究对吸入空气与呼出气体的探究131-6取块状固体1-7取粉末固体1-8量筒与滴管的使用141-9酒精灯的使用活动：给物质加热1-10加热氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反响物1-11洗涤玻璃仪器152-1测定空气里氧气含量162-2氧气使带火星的木条复燃2-3硫的燃烧2-4铝箔再氧气中燃烧172-5过氧化氢溶液制氧气2-6过氧化氢溶液制氧气二氧化锰催化2-7加热氯酸钾制取氧气18活动：氧气的制取及性质试验193-1水的电解1103-2品红的扩散活动：分子运动111活动：水的净化3-3用肥皂区分软硬水
3、3-4制取蒸馏水112活动：1、质量守恒定律的探究2、运用蜡烛、镁的燃烧验证质量守恒定律1136-1木炭的吸附作用6-2木炭复原氧化铜114活动：制取二氧化碳1156-3制取二氧化碳搜集并验满6-4二氧化碳使燃着的蜡烛熄灭6-5二氧化碳的溶解性6-6二氧化碳与水反响1166-7一氧化碳的燃烧6-8一氧化碳复原氧化铜117活动：燃烧的条件7-1灭火原理活动：灭火器原理1187-2粉尘爆炸119活动：燃料7-3甲烷的燃烧7-4镁与盐酸反响中的能量变化120活动：酸雨危害的模仿实验18-1比较合金和纯金属的硬度12探究活动：金属活动性顺序138-2一氧化碳复原氧化铁的实验14探究活动：铁钉锈蚀条件1
4、59-1蔗糖溶解探究活动：溶解时的吸热或放热现象169-2碘或高锰酸钾分别放入水或汽油中9-3水和乙醇能够互溶吗？9-4水和油的小实验17探究活动：饱和溶液189-5三种不同组成的硫酸铜溶液9-6两种溶质质量分数不同的氯化钠溶液199-7配制溶质质量分数一定的溶液11010-1向溶液中参加酸碱指示剂探究活动：自制指示剂11110-2观察盐酸、硫酸10-3浓硫酸的腐蚀性10-4浓硫酸的溶解10-5浓硫酸稀释的错误操作112探究活动：酸的化学性质11310-6观察氢氧化钠10-7生石灰与水反响114探究活动：碱的化学性质10-8试验物质的导电性115探究活动：中和反响116探究活动：用ph试纸测定一些液体的ph探究活动：溶液酸碱度对头发的阻碍117探究活动：粗盐提纯11811-1碳酸钠与盐酸反响11-2碳酸钠与石灰水反响119探究活动：探究初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法
