活动目标：1、探索制作立体作品。 2、通过合作活动，分享刺猬背果子的快乐，体验成功的喜悦。 活动准备：1、幼儿每人一份剪刀、胶水和刺猬背果子的手工材料。 2、长方形大、小铅画纸若干。 活动流程： 自由探索-交流讨论-幼儿创作-分享活动 活动过程： 一、 自由探索 1、 教师出示一张纸，提问：“大家想想办法，怎么样让这张纸站起来？” 2、 幼儿每人取一张铅画纸，探索、摆弄，教师巡回观察。 二、 交流讨论 1、 展示个别幼儿的操作结果，并请该幼儿介绍经验。 2、 教师小结：能让纸宝宝站起来的方法有很多。如：向后折一部分；两边向中间折；将纸卷起来成圆柱状等。 3、 教师出示手工材料刺猬背果子，请幼儿猜猜手工材料上的果子、大树、刺猬分别是用刚才的哪种方法站起来的？ 4、 讨论：如何让小刺猬的刺剪得完整、光滑？ （1） 幼儿尝试，教师引导幼儿发现刺猬的刺可以一一对应之后再剪。 （2） 请个别幼儿示范较适宜的方法。 三、 幼儿创作 1、 幼儿制作，教师巡回观察，指导能力较弱的幼儿完成作品。 2、 提醒幼儿沿线将刺猬的刺剪得光滑和完整。 四、 分项活动 1、 幼儿互相合作、自由结伴分成四组，将制做好的刺猬布置在一张大纸上，适当添画背景。 2、 游戏比赛：刺猬背果子 方法：在一定的距离外，将果子套向刺猬的刺，比比谁的果子套得又多又准
