1、教师个人参考方案总结后进生转化的一点体会苏霍姆林斯基说过：“在我们的制造性教育工作中，对后进生的工作是最难啃的硬骨头之一。因此，在实践中，老师积极投身于“用爱转化后进生的行动中去，给予后进生更多关爱和理解。我认为在后进生转化的工作中应做到以下几方面：一、要用赏识的目光看他们。美国心理学家威廉？詹姆斯有句名言：“人性最深入的原那么确实是希望别人对本人加以赏识。可见，在转化后进生工作中，表扬鼓舞的运用也极为重要。后进生一旦从老师一个赞许的眼神、一个真诚的微笑、一句由衷的赞语、一下轻柔的抚摸中认识到被注重、被赏识，便会感到无限的暖和，好似受折而焦渴的小苗吮吸甘甜的晨露，进而点燃希望之火。每一个小孩，
2、都希望本人被赏识，后进生更是如此，也更应该被赏识。老师要擅长在平时的教学中觉察他们的闪光点，不失时机地给予鼓舞、赞扬，让他们经常体验成功的喜悦，不断点燃她们内心要求上进的火花。我们一直相信没有教不好的小孩，只有不会教的老师！人民教育家陶行知先生就说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。用赏识的目光对待小孩们吧，你就会觉察天才就在你周围。二、不抛弃、不放弃。我们老师应该像电影士兵突击里的连长对待许三多那样，对他们不抛弃不放弃。要做到这些我认为就应该具有耐心爱心。“十年树木，百年树人，实现“后进生的转化必定是一个渐进的过程，要正确对待，耐心等待，要反复抓，抓反复。应以表扬为
3、主，以批判为辅，即便是他们做错了事，批判也要适时，适度，才能真正使他们提高思想觉悟，使他们“怕学，厌学转化为“爱学，乐学。 爱是教育的灵魂，只有热爱学生，才能正确对待、宽容他们所犯的错误，才能耐心肠去雕塑每一位学生。后进生更需要老师的关爱。学习上多鼓舞、多提咨询、多辅导，耐心肠协助，哪怕再简单的咨询题也要细细讲解，从而在师生之间架起一座感情的桥梁。要热爱他们，亲近他们，看作是本人的兄弟、姐妹、小孩和朋友，悉心肠护理，做他们的贴心人，协助他们克服心理障碍，关心他们的生活和学习！当你用爱去感化他们的时候，你就会觉察：原来“后进生也是那么可爱！三、给小孩们一个时机。小强是我们班一个非常淘气的小孩，也
4、是我的一个大难题。他自制力较差，他会在我的课堂上毫无顾忌的大笑，有时会无缘无故地打人，说脏话，对他让我感受非常无奈，但是他确实是一个非常单纯的小孩，尽管淘气，打人，但是我一直相信他的本质并不差，只是喜爱找事而已。对他我感受本人付出的心血最多，花的时间最多，所以这是一个老师应该做的！这周我们班又获得了流淌红旗，我心一动，为什么不让小强上台领奖呢？这对他不是一个非常好的鼓舞吗？我告诉他，没有什么可害怕的，你也是班级的一员，上周你也没有为咱班扣分，说明你也是咱班的功臣，因此你去领奖时理所所以的，你什么都不需要想，只要大步流星地走上去，我会把流淌红旗给你，我相信你能行！他依然拿不定主意，我说：“我在上
5、面等着你，可不要让我们班的流淌红旗没人领了。因此我就走了，事实上当主持人宣布领奖时，我内心也担忧，他不会上来，但是我发如今己的担忧是多余的，我看到他一脸认确实，大步跑上来，郑重地接过流淌红旗，我不明白他内心在想什么，但是我非常冲动，我为他骄傲，骄傲！我想在他以后的人生路上，也一定会对这一幕经历犹新的！通过这次的领奖，我想激发他的自决心和集体荣誉感！事实上不管多淘气的小孩，外表看来什么也不在乎，事实上，在他的内心也是希望本人是优秀的，只是不给他时机表现，他们一次次的绝望，导致在各个方面对本人失去决心，他也就没有去努力的勇气了，老师应该给他们制造时机，使他们重振旗鼓，人生的帆能高高地树立起来！给小孩一个时机，他们会给你一个惊喜！
