中班教育随笔引导幼儿思维,共促全面发展一大清早,外面不时透露着清新的空气,冬爷爷早已把小朋友们唤醒,只看到一个个小朋友高高兴兴的来幼儿园,进行着早上的晨间活动。今早的活动刚好轮到玩桌面玩具,孩子们拿着各自的玩具又向往常一样玩开了,但我发现每次孩子们玩玩具时,都会搭相同形状的东西,可以说,孩子们没有了新鲜感,失去了玩的兴趣。正在这时,我突然看到我们班的陆阿姨正和孩子们开心地玩起了桌面玩具。只看到阿姨蹲在孩子的一边,手中拿着珠子,正一层层地往上搭,一下子一个双层蛋糕出来啦。看到这,我迅速跑了过去,问:你们搭的这是什么呀?孩子迟疑了下,阿姨连忙说:这个是生日蛋糕呢那上面一根根竖起来的是什么呢?谢毅凯忙跟我说:这是蛋糕插在上面呢。哦,原来如此。这时,阿姨边拍手边唱起了生日歌,随之,谢毅凯也学着阿姨的样子,开心的唱起了生日歌。顿时,我感到陆阿姨的办法真是好,一下子就调动了孩子的兴趣,使孩子恢复到最初浓厚的兴趣中。孩子喜欢玩,在玩的时候他们能够发现很多问题,而这些问题,正是我们需要引导的对象,只有这样,孩子才能开心的玩,快乐的学,真正促进了幼儿全面的发展。1