1、“读美德故事实践活动方案 “读美德故事主题系列活动方案 为贯彻落实党的十八届三中全会关于完善中华优秀传统文化教育的精神，落实立德树人根本任务，不断提高全市未成年人思想道德素养，激发广阔未成年人为实现“中国梦而努力奋斗，市教委将在全市小学生中开展“读美德故事主题实践活动。现将有关事宜通知如下： 一、活动目的 通过开展“读美德故事主题实践活动，引导学生传承民族精神，积极践行中华美德，争做一个有道德的人。 二、活动主题 读美德故事，做一个有道德的人。 三、活动对象 面向全市小学一至六年级学生。 四、活动时间： 贯穿全年，重点在暑假期间 五、活动内容 第一阶段：读故事 中华美德故事做为中华优秀传统文化
2、的精髓，是生动鲜活的德育教材。各学校要组织全体学生通过多种形式阅读美德故事书籍，包括个人读、与伙伴和父母一起读等。 第二阶段：悟内涵 在阅读中华美德故事的根底上，使学生走近美德人物，感悟美德人物的道德力量和优秀品质。组织学生们在美德故事的感染和启迪下，结合自己的学习、生活及成长经历，积极撰写读后感，抒发情感，畅谈心声，表达对美德人物的敬仰和争做美德少年的决心。市教委将开展“美德故事读后感征文评选活动。 第三阶段：行美德 践行美德，是长期的要求。各学校要广泛号召学生学习中华美德模范，并结合我的中国梦、学雷锋、三爱三节、中华传统文化教育及我们的节日等其他道德实践活动，积极践行中华美德，养成美德习惯
3、，争做一个有道德的人。 五、活动要求 1.各校对“读美德故事主题实践活动要高度重视，认真制定活动方案并组织实施。把“读美德故事，撰写“美德故事读后感，作为暑期每个小学生一项必做内容。 2.把“读美德故事主题实践活动与其他主题实践活动有机结合，积极争取家长配合，让家长参与到“读美德故事主题实践活动中来，和孩子共同读美德故事，教育孩子在家庭中践行3-XX省教育委员会根底教育一处 第二篇：读美德故事做美德少年读美德故事做美德少年 今天我领到了一本美德少年故事书。我喜欢它的封面，金黄色的书面上印着紫色的碎花和绿绿的叶子。翻开这本书，我认真地读了每一个故事，听老师说，这是儿童文学作家根据真实事迹写的呢。
4、写得就像我们语文书里面的课文一样好。 读过这本书，我真正感受到了美德是很重要的。一个人，不管他在什么地方，只要他拥有美德，他就不会失败。别人愿意跟有美德的人交朋友，也愿意帮助他。美德不仅能让你成功，还能让别人喜欢你，让你周围的人受益，这个很好的呀。我最喜欢兔子-周婷的故事。周婷是个有着兔唇的孤儿，她很幸运地被好心人收养，在一个叫涟水的那个地方，她给别人做过押子女孩，给别人家里带来男孩子。她乐观开朗，对自己的弟弟很好。最后为了救弟弟被水淹没了。她乐于助人，舍己为人的精神值得我们学习呀。 班级：三（2）班 学生：盖名楼 指导老师：耿素芹 第三篇：读美德故事有感读中华美德故事有感 最近，我利用假期的
5、时间读了中华美德故事近代篇，对此，我有了深刻的体会。 中国近代史，是西方列强入侵、中国社会逐步沦落为半殖民地半封建社会的时代。在那乱世中，有许多仁人志士为了国家和人民奉献了自己的一生。那些革命烈士、英雄豪杰甚至为了国家的解放、百姓的安宁生活牺牲了自己珍贵的生命。他们当中有的人面对屠刀，视死如归；有的人赴汤蹈火，奋勇抗敌；有的人赤胆忠心，公而忘私.如：林那么徐虎门销烟、谭嗣同以死警世、李大钊英勇就义、江竹筠宁死不屈、董存瑞舍身炸碉堡等.他们都为我上了难忘的一课。在西方列强侵略中国领土的那段长久历史中，那些外国人以武力逼迫清政府签下了一条又一条不平等的条约。对此，无数革命烈士，为了人民的幸福，国家
6、的解放，前仆后继；不怕牺牲；英勇抗敌。还有那些反对封建社会主义和清政府丧权辱国、割让土地而深感羞耻、悲哀的爱国青年都纷纷投入革命事业。外寇大肆叫嚣，肆意残杀无辜居民，猖狂的侵占中国领土。别说是我了，百姓们都满腔怒火。我认为，这都是因为清政府社会政治腐败动乱造成的，我国在军事方面，一步步落后，从而使得我国领土和主权轻易被外寇侵犯。这使我想起了毛泽东主席的一句话：“落后就要挨打。这句话说得真对。我不会忘记曾经那段令人屈辱的历史，而就在这段屈辱的历史中，一个人在我的心里烙下了深深地印记，使我敬佩，给我留下了深刻的印象的人，他就是聂荣臻爷爷，荣臻爷爷在抗战日期，救了日本人的两个孩子，细心照料，为了孩子
7、们的平安，荣臻爷爷把孩子还给了日军，日本人民知道后称荣臻爷爷为“活菩萨和“中日友谊的使者。当我看完这个故事后，深深地感到了荣臻爷爷的宽容、大度、仁爱的这种伟大精神，这种精神使我感动。日本军人杀害了中国人民多少同胞，多少无辜的孩子也因此失去了父母。就因为这些，荣臻爷爷完全有足够的理由不管日军的孩子，可他却救了，如果是我的话，那我肯定不救。日军也曾经杀害过无数个中国人民的孩子，可当他们面对自己手无寸铁的孩子时，他们可曾想过，孩子是无辜的。他们是那样凶残，而荣臻爷爷对日本人的孩子却视己如出、悉心照料，那宽厚的胸怀、仁慈的心，让我十分敬佩，我以后也要向荣臻爷爷那样，做一个有爱心的人，做一个有道德的人。
8、我会用实际行动告诉日本，我们可不想他们那样凶残，我们中国人民不像他们那样，是“冷血动物。日本虽然在军事上比我们国家兴旺，可在宽容这方面与我的祖国根本没法比。 我以后一定会好好学习，长大报效祖国。 第四篇：读中华美德故事有感.读中华美德故事有感 假期里，我读了中华美德故事，这本书到处闪耀着金色的光芒，这些中华优秀儿女用忠诚、抛头颅、洒热血，谱写了可歌可泣的壮丽诗篇。 无数革命先烈和仁人志士胸怀天下，忧国忧民，为了国家和人民奉献了自己的一生：其中，狼牙山五壮士记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱惑上山，英勇杀敌，最后把敌人上狼牙山顶峰，自己英勇跳崖的故事，表
9、现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。董存瑞舍身炸暗堡写了董存瑞请求去炸暗堡，连长容许了他，董存瑞在战友的掩护下冲到桥下，他发现暗堡上放不了炸弹，就在这时，他做出一个决定，用自己的身体作为炸弹的支柱。董存瑞为了战斗的胜利英勇献身，战士们在董存瑞献身精神的鼓舞下，消灭了敌人，表现了董存瑞视死如归的精神。最年轻的烈士宋振中宋振中是著名小说红岩里面小萝卜头的人物原型。宋振中刚刚出生8个月， 就跟妈妈一样过着非人的监狱生活，6岁的时候，他出去上学。他利用自己年龄小，可以在监狱自由走动，不容易引起特务疑心的方便条件，为狱中革命同志通风报信、站岗放哨，巧妙地和敌人作斗争，做
10、了很多重要工作。在革命胜利前夕，宋振中和他的爸爸、妈妈一起被国民党残忍的杀害了，他牺牲时还不到9岁，是中国革命史上最年轻的烈士。六十九年了，我们的中国经历了太多的沧桑。已经六十九年了，这足足经历了两代人的共同努力。前辈们马上就要完成他们的历史使命，下一个就是我们。我们将继续朝着先辈未完的事业，用双肩担起未来的企望。 “少年智那么国智，少年富那么国富，少年强那么国强。为了祖国的未来开展而奋斗。 董海媛 第五篇：“中华美德颂故事比赛活动方案XX县区西城门小学“中华美德颂 故事比赛活动方案 一、指导思想 为弘扬中华文化，积极推行普通话，提高学生对中华灿烂文化的热爱，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以
11、改革创新为核心的时代精神，牢固树立社会主义核心价值观，逐步成长为具有时代责任感的中华民族伟大复兴事业的建设者和接班人。根据学校的德育教育活动实际情况，现制定“中华美德颂故事比赛活动方案，请各班认真组织学习，广泛做好宣传工作，严格落实方案各项要求。 二、活动内容、形式 （一）故事主题。以“中华美德颂为主题的故事，内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，充分表达积极进取的精神风貌。 （二）比赛要求 1.讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。 2.参赛选手必须在35分钟内脱稿独立完成。超时者需扣除相应分数。 （三）参赛对象。一至三年级学生。 （四）比赛地点。学校三楼报告大厅。 三、竞赛流程1.初赛
12、。11月13日至11月23日，各班组织班内预赛，每班推选1名选手参加学校决赛。（决赛选手月11月24日前上报少先队） 2.训练。11月24日至11月30日。 辅导教师负责辅导本班参赛选手，教授讲故事技巧，提高讲故事水平。 3.决赛：12月9日下午 由学校少先队、教导处、政教处联合组织，在学校报告大厅进行演讲比赛决赛并颁奖。 四、评分标准 1.故事内容。（4分）故事内容符合比赛主题要求，紧扣主题，内容充实，生动活泼、不成人化。 2.语言表达。（3分）要求脱稿，语言流利（普通话标准、口齿清楚、声音洪亮等），感情丰富，肢体语言得体。 3.表达效果：（2分）故事精彩，使人在美的享受中学到了知识，受到了
13、深刻教育。（注：包括仪表形象：服饰大方、自然、得体，举止沉着、端正，文明有礼，精神饱满，态度亲切。） 4.时间。（1分）时间限制为35分钟。（假设超时或少时，扣1分）。 五、评奖方法 根据评委当场亮分，去掉一个最高分和一个最低分，然后按平均分从高至低，每个年级设个人一等奖1名，二等奖1名（ 二、三年级2名），三等奖2名，优秀辅导教师假设干名。并给获奖班级加分，一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加2分。 XX县区西城门小学2023年11月13日 内容总结（1）“读美德故事实践活动方案 “读美德故事主题系列活动方案 为贯彻落实党的十八届三中全会关于完善中华优秀传统文化教育的精神，落实立德树人根本任务，不断提高全市未成年人思想道德素养，激发广阔未成年人为实现“中国梦而努力奋斗，市教委将在全市小学生中开展“读美德故事主题实践活动（2）我喜欢它的封面，金黄色的书面上印着紫色的碎花和绿绿的叶子
