1、党员队伍建设的调研3篇 【篇一】 一、党员队伍现状及存在的主要问题 xx县共有基层党（工）委31个，党总支25个，党支部754个。党员19049名，其中女党员2561名。全县共有438个行政村，农村党支部434个（4个联合支部），有农村党员2023670名。近年来，我县严格按照上级有关要求，认真做好党员教育管理和开展党员工作，使全县党员队伍的整体素质得到不断提高，结构得到有效改善。但随着经济的开展和环境的不断变化，也日益暴露出一些新的问题，主要有： 1、党员年龄、文化结构不尽合理。目前，全县35岁以下党员2465名，占党员总数的12.94%；55岁以上党员8004名，占42.02%；初中及以下
2、2023426人，占54.73%。其中，农村党员中35岁以下党员120230名，占党员总数的2023.12%；55岁以上党员5339名，占50.04%；初中及以下8930人，占83.69%。，从总体上看全县党员队伍呈老化趋势，学历偏低，农村党员这种趋势表现的尤为明显。 2、局部党员思想政治素质不高。把自己混淆于普通群众，把入党当作是一张进入党支部班子的门票，认为党员和群众的区别就是一年交几次党费，在支部换届和开展党员时行使一票表决权。局部村党支部书记工作积极性不高。有的村党支部书记不重视开展党员工作，不熟悉开展党员操作规程，“一茬干部一茬积极分子的现象仍然存在，开展党员工作缺乏主动性、积极性和
3、连续性。 3、党员出口不畅通。对一些经常不参加党的会议、不按时上党课、不按时交纳党费的不合格党员的处置没有一个明确的界限，未建立起比较标准的不合格党员处分机制，使得对这局部“大错不犯、小错不断的党员的处置无从下手。 二、主要原因 通过调查分析，造成党员队伍现状的原因主要有以下三个方面： 1、客观环境因素。一是历史原因。解放后至文革期间开展党员主要看成份好、政治纯，文化程度低，党员数量较多，占3953人，占现有党员总数的20.75%。二是人才的外流。大量有文化的年轻人通过读书升学和外出打工外流。农村入党积极分子“源头缺乏。随着经济的开展，大大解放了农村剩余劳动力，多数文化水平较高的优秀农村青年不
4、再满足于在家务农，纷纷外出务工或经商；优秀青年长期在外，造成了培养联系困难，入党积极分子的数量和质量有所下降，开展新党员的文化程度偏低。 2、组织管理因素。一是教育管理滞后。教育培训的方式没有跟上形势的开展。从调查的情况看，大局部党组织对党员的培训在教育对象、方式方法、培训内容上，大都是“统一食谱，千篇一律，不因人、因时、因需施教，出现供求不对路，学用脱节。没有针对新形势，及时研究制订新的培训方案。二是不合格党员难处置。在实际工作中，只要不违法乱纪，就不追究处置。不合格党员在党内虽然只是少数，但留在党内会使党的组织松散，削弱党的战斗力，损害党的威信和事业。 3、党员自身因素。局部党员放松或无视
5、了自身理论的学习，导致开展无思路、致富无门路，发挥作用不明显。局部党员党性意识不强。由于宗族、派性意识严重，有的党员私心较重，其行为偏离了党员标准。成心不参加党员会，使到会党员达不到符合规定的可以开会的人数，无法讨论村内重大事务；有的只参加支部换届会，行使自己的一票表决权，无原那么地支持家族或本派系的人。 三、探索与实践 在新形势下，对于如何提高党员整体素质、加强党员农村队伍建设，尤其是农村党员队伍建设，保持党组织旺盛的战斗力，我县进行了积极探索，并重点做好以下几项工作。 1、确保入党积极分子整体素质，把好“入口关。从开展党员的问题着手，高标准要求，从根本上解决党员队伍素质不高的问题。为从源头
6、上保证农村开展党员质量，今年在438个行政村探索实行“两审四推三公开工作法推选农村入党积极分子。“两审即：农村申请入党人员经过村党支部的素质审查后，还必须经过乡镇党委对村级审查结果的公正性审查方可确定为入党积极分子候选人，确保每位优秀分子都有均等的参与时机。“四推即：各村入党积极分子候选人确定后，组织候选人逐一进行公开竞选演讲，由村“两委成员、普通党员、群众代表、竞选人员四类人分别投a、b、c、d票民主推荐，并按得票多少取足名额。“三公开即：农村入党积极分子推选实行全程公开。一是公开推荐数量、条件、范围和程序，二是公开“两审确定的入党积极分子候选人情况和“四推会议时间，三是公开确定的入党积极分
7、子结果，确保党员群众的知情权。今年我县共推选了农村入党积极分子1883人，高中以上学历的、年龄分别比xx年同期提高了19.6%、26.5%。 2、做好开展党员工作，严把“纳新关。一是实行审查备案制度。各乡镇党委成立由组织、宣传、纪检、计生、信访等部门组成的联审小组，通过查看县乡培训记录、向村“两委成员了解情况、走访党员群众、发放征求意见表、听取入党积极分子思想汇报和其培养联系人汇报等形式，每年审查上报一次入党积极分子培养情况。审察审查结果向村“两委成员、全体党员和群众代表通报，并存入本人档案。二是实行年终述职评议制度。年初，要求每名入党积极分子根据自己的特长和党支部的工作安排做出公开效劳承诺，
8、主动接受党员和群众的监督。年终，要求每位入党积极分子就政治学习、参加组织生活情况、承诺践诺情况等情况进行述职。由村“两委成员、普通党员、群众代表从德、能、勤、绩等方面，对入党积极分子进行综合评议。对评议优秀率达90%以上的，经村支委会讨论确定为开展对象；对评议为“一般和“根本合格的，由党支部书记进行谈话，帮助分析原因、查找问题，限期整改；对评议为“不合格的，取消入党积极分子资格。三是实行缺额补选制度。规定，500口人以下的村，培养的入党积极分子不少于3名，500口人以上的村不少于5名，原那么上每村至少有1名妇女同志。因纳新、取消入党积极分子资格而缺额的村，适时采取“两审四推三公开的方法，集中时
9、间、集中民意“阳光公推入党积极分子。 3、创新教育培训机制，提高党员队伍素质。注重现有党员队伍素质的提高，尤其是新开展党员的教育培训，培训方式上要突出重点、讲求方法，注重实效。通过流动课堂、远程小编、党员干部在线学习网、实践参观等方式进行学习。在做好经常性教育培训的同时，结合中心工作，开展创先争优活动，对党员实行星级化管理，每月根据党员参加学习情况实行通报，年底，参加集体学习次数低于95%的，取消党员评先树优资格，调动党员参与学习的热情度和积极性。 4、畅通出口机制，及时去除不合格党员。一是实行党员定期登记制度。确定每年6月下旬、12月下旬为农村党员登记日期，所有农村党员必须在此时限内，主动向
10、所在党支部提出登记或免于登记的书面申请。对逾期未提交登记申请的党员按放弃登记处理。党员的登记申请和免于登记申请由村党支部收集汇总后，于7月5日和翌年1月5日前分别报乡镇党委XX县区委组织部备案。登记申请由乡镇党委负责审批，免于登记申请由县委组织部负责审批，并按照党章规定程序取消申请人党籍。审批结果以支部为单位向党员群众公开。二是设岗定责量化考评。对农村无职党员实行设岗定责，为每位农村党员安排一个岗位，明确职责，并根据所在村实际情况确定岗位目标。每半年组织一次考核评议，每位党员就岗位目标完成情况进行述职，并接受全体党员和村民代表的质询和满意度测评。对未完成岗位目标和满意度低于60%的党员进行劝诫
11、，引导其更好履行岗位职责，未完成岗位目标。对连续4次未完成岗位目标且满意度低于60%的党员实行劝退或除名。 【篇二】 党员干部，肩负着制定和贯彻落实党的政策的重要责任，肩负着对社会各个领域的宏观指导和监督管理的职能。他们的政治素质、思想品质、工作作风和工作能力如何，将直接影响到党的执政地位、执政水平和各项任务的完成。因此，深入分析党员干部队伍的现状，有针对性地提出解决问题的具体方法，对于建设一支与新形势开展相适应的高素质的党员干部队伍，具有重要的现实意义。 根据对本单位党员干部队伍调查所了解的情况，经过我办坚持不懈的抓党建、带队伍，特别是经过开展保持共产党员先进性教育活动和学习实践科学开展观活
12、动，党组织的凝聚力和战斗力不断增强，党员干部队伍的整体素质不断提升。绝大局部党员干部能参加支部正常的组织生活，接受党组织的教育和管理，积极完成党组织交给的各项工作任务，密切联系群众，政治素质好、思想稳定、工作积极、遵纪守法，较好发挥了党员的先锋模范作用。但由于多种原因，党员干部队伍还存在一些亟待解决的问题。 （一）局部党员作风不够扎实。理论学习缺乏应有的热情。对理论学习兴趣不浓，主动性不够，以“忙为理由漠视学习，甚至把学习当作一种负担。有的虽然不对党的路线、方针、政策说三道四，但也不能自觉地深刻理解把握，理论联系实际的能力不强。实际工作缺乏踏踏实实的干劲。有的缺乏责任感，对本职业务钻研不够，工
13、作质量不高，离岗位要求存在一定距离。有的不怕工作没做到，就怕领导看不到，不能做到对上负责与对下负责的统一。局部党员干部的效劳意识、办事效率还不尽如人意。有的工作拖拉，为基层群众想得少，缺少应有的效劳意识和效能观念。 （二）有些党员进取精神不强。有的习惯于按照惯性办事，满足于守摊，工作中探索创新意识和能力不强；有的甘当老好人，坚持原那么怕丢选票，不想、不愿、不敢得罪人，遇到困难躲着走，模范作用平时看不出来；有的大事干不了，小事不愿干，眼高手低，在群众中威信不高。 （三）局部党员知识更新缺乏。局部党员对知识需求的饥饿感，对本领欠缺的恐慌感，对形势不适应的危机感不够强烈，面对十分繁重的工作任务，不断
14、更新知识和提升工作能力的动力减弱，胜任本职工作的本领不够强，跟不上事业迅速开展的要求。 党员干部队伍存在问题的原因，既有客观方面的，也有主观方面的。仅从我办党建工作机制、党员教育管理和制度建设等方面作具体分析，认为主要有以下几个方面原因： （一）党建工作机制不够完善。一是落实党建工作责任制缺乏力度，没有形成具体明确的考核评价机制，致使有些党组织和党员领导干部对党员干部队伍建设的重要性、艰巨性认识不够，认为抓业务是“硬指标，抓党建是“软任务，抓与不抓关系不大，影响了抓党建工作的质量。二是党内民主参与、关心帮助党员以及联系效劳群众工作机制有待进一步完善。 （二）党员干部教育培训不够系统标准。一是在
15、思想教育的内容上结合实际不够。根本上是按照上级的教育安排跟着感觉走，紧贴党员思想实际和工作实际开展教育不够，缺乏针对性和说服力。二是在教育培训的方式上创新不够。局部党组织教育方法单调，教育制度不落实，存在走过场的现象，影响了党员干部教育质量。三是在教育对象上区分层次不够。开展教育时突击式专题辅导多、上大课多，不分层次，不分对象，因人施教相对欠缺。四是党员干部交流锻炼不畅。加强党员干部交流锻炼是提高综合素质的重要方法。目前在党员干部交流使用上缺少良性互动机制，下基层挂职锻炼制度的落实力度也不够大；有的党员干部从成立到现在，多年不动窝；有的党员干部出了校门就进，缺少在基层工作的感性认识。这些同志多
16、数在本职岗位上兢兢业业，但是由于经历单一，知识面窄，开展后劲受到影响，久而久之工作热情减弱。 （三）党员干部管理监督手段偏软。对党支部建设和党员干部队伍管理监督的考评机制科学化、标准化不够。由于缺乏科学、量化的考核方法，重业务轻党建的现象依然存在，党建工作能干多少算多少，给党员干部交任务、压担子不够，对党员干部缺乏有效的管理措施，致使党组织“活不起来，党员“动不起来，工作“火不起来，影响了党支部的凝聚力、感召力和战斗力。党员干部鼓励措施力度小。党组织平时对党员干部要求多，关心效劳相对缺乏，工作调整、职务升迁、考核奖励等与是否是优秀党员和抓党建工作成绩突出没有多大关系，一定程度上影响了党员干部先锋模范作用的发挥。
