1、秋季幼儿园德育工作参考方案范文一、对幼儿进展爱祖国教育爱国主义是我国人民崇高的美德，是人们崇高思想和品德的源泉，是共产主义觉悟的起点，是人们开辟前进的强大动力，为了构成良好的爱国主义思想品德，必须从小就向幼儿进展爱祖国的教育，培养幼儿初步的爱国主义情感。1、教育幼儿热爱本人的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民。认识他们劳动的意义，明白他们是在为祖国的繁荣富强而辛勤地工作，培养幼儿尊敬并热爱他们。热爱解放军，学习他们英勇守纪律的优良质量。2、培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。引导幼儿认识家乡的名胜古迹，自然风景，著名建筑，理解家乡的建立和变化，培养幼儿热爱本人
2、美妙、富饶祖国的思想感情。3、让幼儿明白我们的国家是中国，我们是中国人;我们的国家非常大，人口非常多。教幼儿认识国旗、国徽;能识别国歌的曲调，明白国歌的主要内容。4、认识祖国的首都-北京。明白北京有xxxxxx、xxxxxx广场、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和人民大会堂。北京是党和国家领导人办公所在地，是我国经济、文化和政治中心。5、向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事迹，使幼儿初步明白得热爱英雄、学习英雄。6、依照我国和当地民族传统适应，有选择地认识一些节日，以增进儿对劳动者的尊敬，激发爽朗愉快的情绪和爱祖国的情感。7、对幼儿进展初步的国际主义教育，教育幼儿爱不同的国家，不同种族的人
3、民和小朋友。二、幼儿爱集体教育集体是由个人组成的，但不是个人的简单相加，是群体的一种表现方式。培养幼儿关心集体利益，为集体的进步和成就作出本人的奉献，并为集体获得成就而喜悦，幼儿爱集体教育有以下三方面1、培养幼儿喜爱并逐步适应幼儿园的集体生活，进而热爱幼儿园的集体生活。与小朋友友好相处，感受共同生活的愉快与欢乐。不独占、不争抢玩具、图书等到物品。不打人、不骂人，能互相谦让，逐步学会本人处理与同伴的争吵和纠纷。2、培养幼儿关心别人，关心集体，愿意为集体做好事。让幼儿学会关心别人，对同伴富有同情心，当别人有困难时能去协助处理，给予同情和抚慰。并保护比本人年幼的同伴，还会正确评价本人和别人的行为。3
4、、培养幼儿恪守集体活动的规那么，养成守纪律的行为适应。三、对幼儿进展礼貌教育和守纪律教育讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应表达出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必须从小对幼儿进展讲礼貌和守纪律的教育。1、对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌，明白有礼貌是好小孩。2、会使用礼貌用语：请、您、早、好、感谢、对不起、没关系。3、别人说话时不随意打断，不乱插嘴。4、不需成人的提示，能较主动地恪守本班和幼儿园的各项规那么。5、恪守公共场所的秩序和卫生。6、未经别人同意，不随意动别人的东西。四、培养幼儿良好的性格性格的初步轮廓已在幼儿期显现出来，如有的幼儿大胆爽朗，有的幼儿比较沉
5、静，有的关心集体，有的比较自私等，为了使幼儿在品德和性格上有着良好的开端，为今后成为一个合格的人才奠定根底，就必须从小对幼儿进展良好性格的培养。1、教育幼儿老实。教育幼儿说真话，不说假话，做错事敢于成认和改正。不私拿别人的东西，借了东西要归还。2、教育幼儿敢于在集风光前说话、表演，敢于参加力所能及的体育活动，有自决心，能克服各种困难坚持完成任务。五、构建施教者群，共筑德育工程德育工作是一个系统工程，必须有同心协力的施教者群才能收到良好的教育实效。我园要充分利用家园栏、聘请专家来园讲座等对家长进展培训，加强对家庭德育的指导力度，构成以社会为基石，以幼儿园、家庭为双轨，以幼儿生活为车身，以幼儿主动
6、实践为动力的列车运转式德育。1、以赏识教育促小孩开展老师在幼儿一日生活各环节中，采纳积极确信、鼓舞的态度对待幼儿的表现，觉察幼儿某些行为能够做为教育素材的要及时运用，采取个别讲解引导法、集体讨论等让幼儿明白哪些做法是对的，为什么对，哪些做法是不对的，为什么不对，从小事入手，从成人做起。如：老师开展赏识教育演讲。老师运用丰富多样的赏识方法给予确信和鼓舞，赞扬一声你真棒或抚摩一下小孩的头，或给小孩一个微笑，无声地伸出大拇指。小孩就在不断的赏识中，稳固着良好的行为适应。2、以合作研究，指导家庭德育推进家庭教育工作关键将落实到协助家长提高素养、更新家庭教育观念上来，特别是加强家庭道德教育、协助家长树立
7、以德育儿，为国教子观念。我园充分利用各种契机，大力宣传家庭德育方法。如利用家长学校、宣传栏向家长介绍如何对幼儿进展品德教育。请有经历的家长写出家教体会经历，在宣传栏或家长会上交流;3、以幼儿同伴为资源，促进幼儿良好品行主动构成瑞士心理学家皮亚杰指出：同伴关系是儿童道德开展的根底，同伴之间的交往有助于开展儿童的自我概念良好的同伴关系是幼儿心理通向健康的桥梁;同伴是幼儿学习、模拟的主要源泉。我园老师以幼儿一日生活环节(生活、游戏、学习)为研究主线，促进幼儿同伴间互相评价的积极作用，使班内幼儿行为适应培养构成一种良性循环。六：详细活动安排三月：幼儿行为标准月四月：争做文明小市民五月：孝敬老人活动六月：文明小宝宝九月：幼儿行为标准教育十月：我爱祖国主题活动十一月：进展班级环境创设评比，评选文明班级十二月：幼儿开展平安教育活动
