1、发扬钉钉子的精神心得体会第一篇：发扬钉钉子的精神心得体会发扬钉钉子的精神心得体会最近我们集中学习了钉钉子的精神，包括什么是钉钉子的精神，为什么要发挥钉钉子的精神，以下是我的学习心得体会：发扬钉钉子的精神，是将党的群众路线走宽阔走长远的强大力量。日常生活的经验告诉我们，钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，才能把钉子钉实钉牢。钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，最前方算大功告成。干事情，需要一种钉钉子精神。这强调一种持之以恒的态度，一股锲而不舍的韧劲。无论做任何事，一步一个脚印走，一项接着一项干，认准目标、持之以恒，终能久久为功。治四风、转作风，也离不开发扬钉钉子精神。作风问题是积弊
2、，具有顽固性和反复性，整治起来就得咬定青山不放松。抓而不紧、抓而不实、抓而不常，等于不抓。东一榔头西一棒子，眉毛胡子一把抓，也抓不好。扭住硬钉子，在群众深恶痛绝、反映最强烈的问题上集中发力，收拾要害、以点带面，就能为解决其他问题创造良好条件。钉钉子，看似简单，实那么不容易。作风之弊、行为之垢，绝非一日之寒；除弊去垢、正风肃纪，也不会一蹴而就，要打持久战，要攻硬骨头。钉钉子，是门技术活，先对准位置，再落锤。一锤子钉不好，还得一锤一锤地敲，才能把钉子钉牢。钉完一颗还不够，还得一颗一颗往下钉，最前方算大功告成。贯彻落实中央八项规定、反对四风和践行党的群众路线，就跟钉钉子一样。一些领导干部作风飘浮的现
3、象，早已引起广阔人民群众的不满。发扬钉钉子精神，是对症良药。我国正处在矛盾集中和高发期，全社会各种各样的困难与问题很多。如何解决？光靠唱高调、喊口号，以文件落实文件，以会议贯彻会议，不仅于事无补，反而会给很多困难问题雪上加霜。工作要实打实，要一步一个脚印。东一榔头西一棒子、三天打鱼，两天晒网式的工作，与钉钉子式的工作，形成了极其鲜明的比照。只有像钉钉子那样，一下又一下，扎根在一个地方，坚忍不拔、毫不动摇，才会最终取得成效。钉钉子，看似是多么小的事，多么简单的事，但假设能一下又一下地钉下去、一个钉子又一个钉子地钉下去，却需要一种极大的毅力与担当，这就需要有踏石有印，抓铁留痕的硬度和咬定青山不放松
4、的韧劲。发扬钉钉子精神既是一种工作方法，更是一种工作态度。做任何工作，都必须要有一种强烈的事业心和责任感。而真正有事业心和责任感的人，必定是一个具有钉钉子精神的人。他们会脚踏实地从小事做起，从钉好每一个钉子做起。钉钉子，首先要准确定位。钉之前，需绳墨衡量，钉错了地方，不仅白费功夫、影响全局，恐怕还得返工。坚持群众路线要对准什么？对准群众路线的时代内涵，对准本地区本部门本单位四风具体表现和危害，对准为民务实清廉的具体要求。要从思想教育入手，深刻剖析产生四风的思想根源，解决好世界观、人生观、价值观这个总开关问题。集中精力，一丝不苟，才能钉得准。学习教育学深、学透，查摆问题找准、查实。党员干部要紧紧
5、扣住中央、省委和市委的要求，认真思考、反思，找准病灶，建好病历本；针对病根和群众反映强烈的突出问题，逐一梳理，摸清底数、建立台帐，这样后面钉起钉子来才能有效率。钉钉子，还得力度稳。钉的时候，力度要均衡。力气小了钉不进，使用蛮力那么会把钉子钉歪。扫除四风、密切联系群众，不是靠说，而要靠做。如果光是唱高调、喊口号，以文件落实文件，以会议贯彻会议，一阵风过去，效果就如隔靴搔痒，这样钉子怎么钉得进？找出问题，就要制定整改任务书，明确整改目标，敲定时间表，找出路线图，落实责任人，确保步步不虚、环环扎实。钉钉子，不是抡起锤子使劲敲就行，用力不均匀，不仅会钉歪，甚至可能砸伤自己的手。有的干部为民出发点是对的
6、，但工作方法不当，结果费了大气力却没有为群众解决实际问题，最后当然也得不到群众的认同。改良作风，要有决心，还得有毅力，稳扎稳打；为民解难，要有热情，更要有智慧，须讲究方式方法。钉钉子，要久久为功，持之以恒。钉钉子不可能一锤就搞定，钉牢一颗，还要接着钉第二颗第三颗事实上，作风问题往往具有一定的反复性和顽固性，如果抓一阵、放一阵，东一榔头西一棒子，难免就会出现反弹。因此，要把制度约束作为刚性约束，令行禁止、不搞例外。同时，要利用教育实践活动的契机，立足于建立长效机制，从体制机制上堵塞滋生四风的漏洞，以改革的方法固化作风建设成果。深圳应利用特区立法优势，以法治思维抓作风建设，在如公车管理、公务接待、
7、公务人员接受馈赠等重点领域率先探索，使一流法治成为根治四风的良药。钉钉子精神是一种苦钻研、有恒心、重实干的精神。有了这股劲，扫除四风、干事创业，有何难哉？以上即为本人学习发扬钉钉子的精神心得体会。第二篇：“发扬钉钉子的精神“发扬钉钉子的精神，习近平总书记在参加上海代表团审议时，以朴素的话语，提出了一个意蕴深远的命题。干事业好比钉钉子。钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，才能把钉子钉实钉牢。钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。干事业何尝不是如此？一个单位、一个地区面貌的改变，并非一朝一夕之功，而需要沿着正确的目标久久为功、持之以恒。我们的事业要一任接着一任干，我们的认
8、识和工作也要与时俱进。但与此同时，也要防止一种现象：换一届领导就兜底翻，完全不考虑工作的稳定性和连续性。倘假设东一榔头西一棒子，开展的“钉子又怎么可能钉得上、钉得牢？如果“李县长挖，张县长填，王县长来了不知怎么圆，人民群众怎能认可、谈何满意？政贵有恒。一张好的蓝图，只要是科学的、切合实际的、符合人民愿望的，大家就要一茬接着一茬干，钉牢一颗钉子再钉下一颗。为官一方、为政一时，需要这种锲而不舍的韧劲、功成不必在我的境界；落实党的十八大精神，早日实现“中国梦，应该有这样的历史观、开展观、政绩观。第三篇：发扬钉钉子的精神,切实把工作落到实处发扬钉钉子的精神，切实把工作落到实处丰南电大董庆文在进行群众路
9、线教育时，对广阔党员干部提出“发扬钉钉子精神，切实把工作落到实处的谆谆教导。就我们的工作来讲，发扬钉钉子精神抓落实，更是教育战线开创事业、勇往直前应有的工作作风、精神状态和必须坚持的方法论。无数事实说明，目标是否坚决，决定改革开展的成败；落实能否到位，决定蓝图前景的实现。从我校目前的情况来看，发扬钉钉子精神，把工作落到实处，比以往任何时候都显得更为紧迫和重要。开学伊始，从学校的开展长远来看，我们和国丰进行了联合办学，这既是对我校开展的机遇，同时对我们的办学提出新的要求。发扬钉钉子精神抓落实,重在把握大局、成竹在胸。只有首先想好往哪里“钉,找准一个点，这样才能让每一次实干的“榔头都敲得准、敲到位
10、、敲到点子上。就学校目前的情况，拓宽学术视野，以先进的教学内容培养学生，真正为丰南的经济建设多培养人才，就是重中之重。教书是教师的天职，优秀的业务素质和教育教学能力，不仅是教书的必要前提，而且是育人的客观要求。为了适应现代科学技术日新月异的开展要求，体现教学内容的先进性，教师一方面在教学之余应当积极开展科学研究，并将科学1研究的最新成果融入课堂教学；另一方面要坚持博览群书，不断充实自我，及时了解和掌握学科前沿，并在有限的课堂学时内调整教学方案，精选教学内容，不断更新教案，力求做到少、精、宽、新，突出教学内容与社会实际相结合，及时反映本学科和相关学科的新理论、新知识、新技术和新方法，着力构筑先进
11、的课程教学内容体系，以先进的教学内容培养学生。发扬钉钉子精神抓落实，重在一以贯之、久久为功。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。钉钉子要一锤接着一锤敲，才能把钉子钉实钉牢。开展教学创新，以一流的教学方法引领学生。就是要把钉子钉实钉牢。教学理论和实践创新是教学改革和开展的不竭动力。教师要坚持以人为本、因材施教，经常反思教学过程中的所得、所失、所感、所惑，及时发现问题，创新教学方法，更新教学内容，改良教学手段，完善教学过程，这也是教师成就其教育事业的客观要求。另外，注重学生潜能开发和方法训练的教学研究与实践，着力培养学生从事科学工作的能力、作风和思路，使学生能在特定的领域里最大限度
12、地发挥自己的专长，那么是教师实现教学目标的必然选择。一方面是改良教学方法。首先，精心设计教学过程，选择具体条件下最优的教学方案，通过教学过程中对具体实例的反复分析、归纳和总结，以及课堂讨论、课后思考、网上辅导答疑等途径，引导学生与教师共同研究实际问题；启发学生综合运用相关学科知识，分析解决本学科的具体问题，突出研究方法及创新能力等综合素质的培养。其次，以科学研究为导向，以培养学生自主学习能力和科学精神为目标，以模拟研究情境和启发式教学为手段，建立引导学生利用相关学科根底构建本学科知识的教学方法，促进学生开展研究性学习，促进教学互动，进而培养积极进取、开拓创新的信念，提高课程教学质量。另外就是完
13、善教学手段。课堂教学是一个常教常新的过程，现代教育技术的出现，带来了教学手段的革命性变革。教师在教学过程中，应当积极开展教学手段创新，以学生构建(推荐翻开优秀文秘编辑员：WWW.haoWord.COM)知识的规律为依据，以优化课程教学内容为原那么，结合教学方法和经验，研制融传统教学精华与现代教学技术于一体，脉络清晰、重点突出，具有化解难点、启发思维的电子教案，创新课程教学手段，创设有利于调动学生学习积极性的教学场景，多渠道改善课堂教学效果。发扬钉钉子精神抓落实，重在干部带头、率先垂范。“打铁还需自身硬,钉钉子更需要“自身硬者来钉钉,工作能否做实做深做细，考验的是党员这枚“钉子的锐度和硬度，考验
14、的是干部的责任担当、对党的事业和人民群众利益高度负责的态度。因此，我们要克服诸如急功近利、创造“显绩、铺摊子喊号子等思想行为，树立“功成不必在我的正确思想，认认真真做好打根底、利长远的工作，真正扑下身子抓具体、具体抓。唯有如此，才能真正发挥好党员干部这枚钉子“尖而硬的示范带动作用，以过硬的作风和本领把工作做好，注重师德建设，以高尚的人格魅力感染学生。教育的根本目的是促进学生的全面开展。教师责任的重大，在于其以学生为工作对象；教书育人是教师的事业，而不仅仅是职业。教师的人格魅力将对学生产生潜移默化的影响，其职业道德、精神风范是实现现代课堂教学各项要求必需的先决条件。在课堂教学中，教师承载着教书和
15、育人的双重使命。所以，教师应当注重政治理论学习，提高自身的理论素养，进而努力运用马克思主义的立场、观点和方法指导本职工作的具体实践；以塑造师表形象、培养敬业精神、提高育人水平为立足点，加强师德建设，努力提升自身的综合素质和能力，并通过以下途径言传身教，教书育人：首先，要严以律己、宽以待人，老实守信、表里如一。课堂内外，教师应充分尊重学生的主体地位，以自己的人格魅力感染学生，时时以身作那么，处处为人师表，要求学生做到的，自己首先做好；要求学生不做的，自己坚决不做。其次，坚持德育教育。结合课程特点和教学内容，大力宣传社会主义现代化建设的伟大成就，寓辩证唯物主义和历史唯物主义教育于课堂教学之中，做爱
16、国主义精神和马克思主义世界观、方法论的传播者，将教书和育人有机地融合在一起。第三，要关爱学生。丢弃师道尊严的“面具，以诚相待、以情感人；从大事着眼，从小事着手，用自己的爱心、恒心、责任心感染学生。要经常深入学生，多途径与同学交流思想、畅谈体会，及时了解思想动态，及早发现学生的困惑，帮助他们解决学习、生活中的各种困难，用真情促进感情的共鸣和思想的共振，真正成为学生的良师益友。艰巨而复杂的任务，是一项项具体工作的总和；实现总体目标，离不开“跬步的积累。我们只有充分发扬钉子精神抓好落实，才能过了一山再登一峰，跨过一沟再越一壑，以扎扎实实的工作让目标一步步变成现实，成为教育战线的先头兵。第四篇：扫除“四风须发扬“钉钉子精神扫除“四风须发扬“钉钉子精神习近平总书记要求，各级干部要牢固树立群众观点，保持发奋有为的精神状态，发扬“钉钉子的精神，把群众工作做实、做深、做细。践行群众路线、
