认识长方形目标:1、在与正方形的比较中认识长方形及它的特征;2、诱发学习图形的兴趣,进入数学世界。准备:幼儿每人正方形纸、长方形纸各1张,各种长方形组成的物体。流程:感知长方形比较正、长方形寻找长方形。过程:感知长方形:说说它象什么?(冰箱、彩梯、桌椅、轮船、寄信)这些东西都是由长方形组成的,长方形的用处很大。比较正、长方形:让幼儿从我手中的两张纸中找出已认识的正方形的纸,用折线的方法对正方形的四条边的长短,四个角的大小进行比较。引导幼儿用折纸方法对这张纸的两边进行比较,使幼儿发现长方形的特征。用长方形和正方形比较,说说他们不同的地方。相对的两条边一样长是正方形,而这张相邻的两条边不一样长是长方形 。(幼儿学会说)寻找识别长方形:窗和门都是长方形的,还有什么是长方形的?(汽车、楼梯)效果记录:对学习长方形很感兴趣,教师一拿出范例,幼儿就能准确的说出这是什么物体,由什么图形组成?对教室里由长方形组成的物体能描绘出来,能明显的区分长方形和正方形相同点和不同点。