小班语言 跳舞的精灵活动目标1、运用四肢关节语言进行运动，并用语言进行讲述。2、初步学习分辨左右。活动准备歌曲：举你的右手摆一摆故事：左脚和右脚活动过程1、师生共同讨论身体哪些部位是会动的。（1）教师即兴跳一段舞蹈，然后提问：老师在干什么，老师身体哪些地方在动？（2）请幼儿自己跟着音乐动一动，自由谈论身体有哪些部位，什么地方会动，什么地方不会动。（3）大家一起选出身体会动的部位（如：手、头、脚、腰）2、认识左、右。（1）教师讲故事左脚和右脚，并与幼儿讨论哪一只是左脚，哪一只是右脚。（2）提问：左脚、右脚还能做些什么？3、把幼儿的讲述编入歌词。教师带幼儿唱举你的右手摆一摆，将刚才提到会动的身体部位换入歌词中，如：抬你的左脚摇一摇。附歌曲举你的右手摆一摆1=f2/453 1 31 5 51 3 53 46 5 来 来来！朋 友们！举 你的右 手摆 一摆，来 来来！朋 友们！把 你的身 体摆 一摆，53 1 31 5 51 3 53 42 1 向前摆，向后摆，绕一个圆圈跟 我来。向右摆，向左摆，绕一个圆圈坐 下来。
