收藏 分享(赏)

幼儿园大班韵律活动:蚂蚁.doc

上传人:la****1 文档编号:95886 上传时间:2023-02-21 格式:DOC 页数:1 大小:23KB
下载 相关 举报
幼儿园大班韵律活动:蚂蚁.doc_第1页
第1页 / 共1页
亲,该文档总共1页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

活动目标: 欣赏歌表演蚂蚁,感知理解歌曲的内容,联系唱准歌曲中的附点音符。 根据歌词内容,探索表演蚂蚁搬豆的动作,体验多人合作表演抬豆子动作。 能与同伴合作分角色表演,知道人多力量大的道理。 活动准备: 幼儿会念儿歌逗蚂蚁;蚂蚁图片等 活动过程: 朗诵儿歌逗蚂蚁,引出主题。 师(出示蚂蚁图片):看,蚂蚁来啦,我们一起来念念蚂蚁的儿歌,(师生一起念儿歌“逗蚂蚁”) 师:我们再来听一首蚂蚁的歌。 分段欣赏情景表演蚂蚁,初步感知内容。 幼儿观看情景表演第一段,师提问:你看见了什么?小蚂蚁发现了什么?他们是怎样做的? 幼儿观看第二段,师提问:小蚂蚁是怎样把豆子搬回家的? 师:为什么一只蚂蚁搬不走,许多蚂蚁就能把豆子抬回家呢?这告诉我们一个什么道理呢?(人多力量大) 分段学习歌曲,探索表演动作。 再次分段欣赏情景表演,教师鼓励幼儿跟唱歌曲第一段,感知歌曲旋律。 教师带领幼儿一起学唱第一段歌词,重点引导幼儿唱准附点音符。 启发幼儿想一想:小蚂蚁用力搬也搬不动,小蚂蚁是这样用力的,可以怎样唱? 师:怎样做动作呢?师带领幼儿边唱歌边表演第一段动作。 用同样的方法,先欣赏第二段情景表演,再引导幼儿用稍轻、稍慢的语气歌唱,最后引导幼儿仿编第二段歌词的动作,启发幼儿与同伴一起模仿抬豆子的体态动作。教师带领幼儿边唱边练习表演第二段的动作。 表演歌曲活动。 鼓励幼儿随着音乐边唱边表演。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 教育教学 > 教案课件

copyright@ 2008-2023 wnwk.com网站版权所有

经营许可证编号:浙ICP备2024059924号-2