1、乡镇教育体育局的年度工作总结及工作方案 2023年，我局在县委县政府坚强领导下，在上级教育主管部门的正确指导下，立足全县教育工作实际，狠抓教育质量提高，大力改善办学条件，不断加强师资队伍建设，力促教育均衡开展，顺利完成了年内预定的各项任务指标。 一、工作回忆 一是办学条件进一步改善。2023年，共投资9870万元，加强了学校硬件建设，顺利启用了县直第二幼儿园，实施了薄弱学校改造工程，建成了16所农村中小学餐厅，新建了23所农村幼儿园，改建了5所农村中小学，创立了市级标准化小学8所，农村示范园2所，农村一类园12所。投资140万元，实施了教育暖心工程，为42所中小学进行了取暖改造；投资32023
2、3万元为全县中小学加强了教育装备，开通了数字化网络资源。教育投入的加大，缩小了城乡、校际差距，有力推动了全县教育的均衡开展。 二是教师队伍管理进一步标准。今年加强了教师队伍秩序整顿，加强了教师专业化开展培训，整体提高了教师职业道德素质和业务素质。建立并完善了教师队伍补充长效机制，今年招录了130名省编教师，选配了200名县聘教师充实了幼教队伍，为教师队伍补充了新生力量。通过与北京新学校研究院区域教育均衡优质开展合作协议三年规划两年来的有效教育质量提升合作，使校长、教师在教育思想、理论功底、研究能力、领导水平、教育教学艺术、教育改革创新等方面有了明显的进步和提高。同时严明了工作纪律，重新修订了x
3、x县教师队伍管理方法，加强了教师道德培养。 三是学校常规管理进一步细化。深入推进了教学改革，加强了德育教育，促进教育教学质量的提高。幼教方面，通过组织玩教具展、幼儿教师培训、学前教育宣传月等活动，促进了幼儿园管理科学化、标准化。义务教育方面，标准了学校办学行为和教师教学行为，加强了招生管理，认真落实了中小学划片招生、就近免试入学政策，学校常规根本做到了科学化、精细化；深入开展了“深化教学改革、打造高效课堂活动，把提高课堂教学效率作为减轻学业负担、提高教学质量的突破口和切入点，认真抓好教师教学观念的转变和教学方式的转变。努力推进学生养成教育，通过开展养成教育、行为习惯培养，组织中小学生读书活动，
4、艺术节文艺汇演，促进了学生道德品质的提高。以大课间操为切入点积极开展了“阳光体育运动，举办了全县中小学生运动会及篮球赛等，确保了学生每天锻炼一小时。高中教育方面：学校常规管理日趋精细，教学改革不断深入，平安、顺利完成了2023年的中、高考工作。中考成绩无论是平均分还是优秀率均为全市第一；高考荣获全市高考进步奖、完成市局指标奖、全市理科语文第三名；考生20232023人，一本上线227人，二本上线574人，本科上线993人，全力打造了我县优质教育品牌和办学特色。职业教育方面，职中积极调整专业设置，积极改革办学模式，为社会培养了大批实用技能型人才。 四是贫困学生救助体系进一步完善。一年来，为幼儿园
5、在园贫困幼儿资助62万元，惠及人数2480人次；为义务教育阶段贫困寄宿生生活补助79.7万元，惠及人数1206人次；为普通高中国家助学金资助147万元，惠及人数1428人次；为中职学生免学费补助114万元，惠及人数712人次，为中职学生贫困生补助44万元，惠及学生292人次；为贫困大学新生资助29.4万元，惠及人数81人，为贫困大学新生路费资助2.1万元，惠及人数30人。 五是平安、维稳工作有效开展。我局把平安、维稳工作作为学校工作的重中之重，做到了警钟长鸣、常抓不懈。我们从人防、物防、技防三方面入手，构建了“三位一体校园平安管理机制，各校通过加强食品平安管理、疾病防控指导、治理校车平安隐患、
6、开展学生平安演练、加强校园周边环境治理等活动，平安、维稳工作取得明显成效。 六是开展“三严三实活动，提升了群众对教育的满意度。 党的“三严三实活动开展以来，教育体育局作为活动单位之一，在县委的统一部署下，在县督导组的具体指导下，紧密聚焦“四风突出问题，联系工作实际，扎扎实实完成了学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制几个环节的工作任务，到达了预期的目标。教育系统全体党员干部进一步严明了工作纪律，增强了责任意识，在全县教育系统营造出了爱岗敬业、求真务实的良好气氛。 一年来，我局相继获得xx市平安稳定先进集体、xx市教育信息化先进单位、xx市教育教学质量先进单位、县先进基层党组
7、织等。 二、问题与缺乏 虽然全县教育工作取得了一定成绩，但由于教育根底薄弱，依然面临一些缺乏和问题：教育投入仍不能满足教育快速开展的需要；农村学校整体办学水平偏低，规模偏小，条件相对落后，城乡之间、校际之间开展不均衡；教师年龄结构、学科结构不尽合理，整体素质有待提高等。 三、工作思路和重点工作 工作思路。全县各级各类学校以全面推进素质教育为核心，以“三严三实行为要求为准那么，把“解放思想、抢抓机遇、发奋有为、协同开展大讨论活动与教育改革开展相结合，与加强师德师风建设相结合，与提升办学水平相结合，一手抓硬件，一手抓队伍，进一步提升办学水平，力促城乡教育均衡开展，顺利推进2023年拟建校舍建设，确
8、保2023年20所小学顺利通过市级标准化验收，确保我县顺利通过省级“县域义务教育均衡开展验收，最大限度满足人民群众对优质教育的需求，努力办好人民满意的教育。 重点工作： 一是加快推进学校建设与设施配备 1、推进第五实验小学建设 第五实验小学选址在武垣路以北、攀龙街西侧，占地36亩，规划建筑面积15500平方米，总投资4300万元（包括土地和教学装备）已申请并已批准债券资金3000万元，建设规模2023轨、60个班，容纳2700-3000学生。目前，该工程已完成土地预审、工程选址、环评、图纸规划设计等工作（立项手续办理中）。下一步工作是待土地划拨后，可进行地质勘查、施工图设计、规划审核等工作。如
9、果进展顺利，大约在2023年可投入使用。 2、扩建第四中学 方案建设5000平米教学楼一栋，教室36间，可容纳学生1800人（投资主体750万元，配套20230万元）。新建400米（至少需要土地27亩）塑胶操场一个（投资400万元），共计投资1250万元。对于该土地的使用方式，开始时方案租用，经过与城关镇以及王街村领导屡次商议，认为对该土地征用比较适宜，可以减除后续土地使用遗留问题。我局将抽调专人成立征地小组，全力配合城关镇征收四中扩建和第五实验小学建设用地。目前，教学楼可研报告已完成，图纸正在设计中，待土地划拨后，可进行选址、环评、立项、规划审核等工作。（由于新建教学楼将占用现有操场，如果提
10、前施工学生将没有活动场地，存在平安隐患，所以只能等新用地划拨以后才可开工。）工程预计2023年完成。 3、筹建民办公助高中学校 随着我县适龄人口的迅速增长，一中和职中的招生能力越来越不能满足适龄学生的求学需求，现有高中教育资源将严重缺乏。我县高中生源预测情况：2023年将有生源3306人，2023年3665人，2023年3677人，2023年4451人，2023年5002人。现在一中最大招生能力为1300人，加上职中最大招生能力800人，到2023年我县将有2902名初中毕业生无法在我县就读高中，将产生巨大的社会压力。针对高中建设问题，我局进行了充分调研，召开了两次研讨会，意见已报齐县长。参照
11、其他县市经验并结合我县实际，建议采用民办公助模式为宜，即个人或集团投资建校，一中负责学校管理，新建学校与一中对外一民办一公办，对内一体化管理。新建校规模预计占用土地70亩，学校规模20轨，招生3360人，需师资300人。民办公助模式的优势是体制灵活，但教师编制问题不好解决，按人事政策，正式编制不好解决，能不能特事特办，政府给予特殊政策支持，需请领导定夺（也可到人才市场招聘，待遇参照一中公办教师待遇，但不能入编，只能算作编制外人员）。因此，相关谋划筹建工作仍需充分论证。该工程如进展顺利，预计2023年可以投入使用。 4、扩建第三实验小学 因生源增长，第三实验小学现校舍已经不能满足学生教学要求，急
12、需扩建。现扩建所需土地已经征用，正在办理土地手续。规划扩建教学楼一座，建筑面积3500平方米（主体2800，连廊700平方米），投资750万元（含150万教育装备），预计2023年投入使用。 5、xx市忠德学校xx校区建设 目前，已经完成土地手续、工程环评、工程备案，图纸设计已经完成，正在办理工程规划许可证，待规划许可后才可以办理消防、气象、人防、邀请招标等手续。面临的问题：地面有电线、变压器、附着物等未清理；水电路未通；有约2023亩地，与南邻曙光新村有争议）。待以上问题解决后，即可开工。 6、推进薄弱学校改造工程农村初中校舍改造建设工程 全面改善薄弱学校工程是我县改善农村学校面貌的重大机遇
13、，2023年，我们将农村初中校舍老旧、急需改建扩建的学校优先规划建设。规划的工程学校有韩村中学、河北中学、南于庄中学、梁村镇中学、南答中学、窝北中学。 二是完善教师补充机制与教师管理 1、继续新招录省编教师和特岗教师。按照编制核算，我县应配备教师320235人，实有2586人（包括314名幼儿园教师），目前仍缺编519人。2023年我县面向社会招录省编教师50人，今年招录了130人，明年方案面向社会公开招录300名教师和特岗教师，逐步解决教师队伍短缺问题。 2、与北京新学校研究院深入合作。按照合作工程规划，2023年是规划工程合作最后一年，尤其是新教师的参加，对教师培训工程、课堂教学实践活动等
14、突出更高要求，我们将不断完善教学管理、德育管理、教师培训等常规管理制度，通过举办各种培训工程、校长挂职、教师授课能力等级评价、城乡学校帮扶结对活动、教师城乡交流等措施，促进城乡教育均衡开展，全面提升教育质量。 三是以提升教育质量为核心，力促教育均衡 1、促进各类教育协调开展。学前教育，以建设标准化幼儿园为重点，加强幼教师资队伍建设，开展幼儿教师全员培训，坚决扭转幼儿教育小学化倾向，全面提升学前教育质量。义务教育，标准招生工作，做好幼升小、小升初招生方案，做好标准化学校的申报验收工作。进一步加强学校精细化管理，积极开展中小学办学水平综合评估，加强学校德育管理，促进学生全面开展。高中教育，狠抓教育
15、质量，要千方百计留住优质生源，积极培育尖子生，提高中等生，帮助学困生，整体提高一本、二本上线率，稳固优质教育品牌。职业教育，积极拓宽办学思路，深化人才培养模式，加强专业教师队伍建设，全面提升办学质量。 2、在师资配备上向农村学校倾斜，将每年新招聘的教师将全部充实到农村教学一线。同时，严格控制农村教师进城行为，切实保障稳定的农村学校教师队伍。开展有针对性的农村教师培训，切实转变教师观念，提高教师业务素质和师德水平，提高教师教育教学能力。 3、推进县直学校改、扩建工作，保证城乡学校均衡开展、同步开展。大力改善农村学校办学条件，缓解县城入学压力。加快县直学校的建设步伐，使新建五小、扩建四中工程与谋划新建一所初中的策略尽快实施。 4、加强农村学校设施配备工作，保持农村中小学与县直学校的同步开展、均衡开展。2023年，方案投入资金2593万元（其中中央800万元、省715万元、县配套资金120238万元）继续落实“全面改薄工作，现在设备购置工程已全面落实，正在准备招标材料、落实招投标手续、落实采购任务，届时全县中小学的计算机、实验室、图书、饮水设施、教学仪器、音体美等器材将按5年全面改薄方案满足学校根本教学生活需要，此项工作将延续至明年完成。 四是抓好民生工程，为教育事业和谐开展保驾护航 继续完善贫困生救助体系，加
