1、冲动是魔鬼篇一：冲动是魔鬼冲动是魔鬼李扬帆一个16岁的少女在与同舍妇女闹矛盾时将其杀死，并剁碎丢弃在垃圾桶里。在法庭上，少女百般忏悔，万般悔恨，可再多的悔恨也挽救不了死者的生命。花季少女在本该尽情享受青春的时候却被判为终生监禁。从此，她的人生已无将来可言。一时的冲动，给少女留下的是一辈子的悔恨。我不禁想：为了一个本人厌恶与痛恨的人而赔上本人的一生，值得吗？ 事实上在日常生活中，我们往往会在冲动的支配下做出让本人追悔莫及的事。一对好朋友可能回由于对方的某一句不经意的话或某一个不经意的举动而就此反目成仇。从此，她出现的地点我一定不去，她交好的人我会抱有敌意。就如此，曾经的欢乐都变成了痛苦，曾经的欢
2、乐都变成了不堪。可当我们回忆当初分开的缘故时，却会觉得本人是那么的幼稚可笑。多么大点个事呀？无非是本人在一时冲动之下，大脑一发热，一张嘴便覆水难收。学生与教师之间也经常由于一时冲动弄得一见到对方便咬牙切齿。有的学生会放弃学该教师教的科目，甚至放弃学习。本人的前途从此变的渺茫。同事与同事之间，家人与家人之间，冲动这个魔鬼充满着我们生活的每一个空间。大家都明白，冲动是魔鬼。而这个魔鬼那么住在我们每一个人的心中。它确实是我们与别人之间矛盾的催化剂。当我们的头脑被冲动的叫嚣声充满时，我们做出的举动往往背离了我们的内心的理智，并不是我们最真实的方法。而失去理智的后果常常要我们付出特别大的代价。仅为了一次
3、发泄的快感，而赔上本人的健康、前程甚至是生命的做法显然是不可取的。这只会让事后的我们懊悔。然而，世上没有懊悔药。为了不让本人追悔莫及，为了我们本人，我们应该少一些冲动，多一些理智。古人云“三思而后行，也确实是指我们在做某一个决定之前应该反复考虑，反复衡量。然后在做出最符合实际情况、最理智的决定。但这只是一个理想化的理论。实际情况往往不会给我们宽裕的时间进展慎重的选择。尤其是在本人怒火高涨的时候，哪还有闲情逸致去考虑再三？因而，每当冲动想冲破我们内心的束缚时，我们首先要告诫本人：平复！平复！再平复！唯有先平复下来，我们才能客观和较公正的对待征询题。然后，我们再在较短的时间内选择是前进依然后退。总
4、之要把我们的冲动与不理智扼杀在萌芽之中。假设那位少女没有凭一时冲动而一刀杀死那位妇女，或许蓝天之下又会多了一张靓丽的笑脸吧？假设少女选择平复与理智，她大可搬出出租屋避开妇人，那么惨剧也就不会酿成。 冲动是魔鬼。我们每一个人都可能成为这个魔鬼的奴隶。而选择权在我们每一个人的手中。篇二：冲动是魔鬼第二节 冲动是魔鬼 大学生中一些由于性格导致的悲剧不得不引起我们的深思，我们能够看到马加爵、药家鑫案件、富士康跳楼、杨元元自杀等等事件发生都有必定性，根源就在于这些新生代的个性特点上。为了杜绝类似事件的发生，我们就需要理解本人性格特征，掌控本人的情绪，防止因冲动而一失足成千古恨。案例分析下面举一个真实的案
5、例：有一个20多岁的男孩，家庭条件不好，他本人无业,父母都是几年前下岗的职工，如今靠吃城市低保生活。男孩谈了一个对象，本人特别满意，可女孩确实是嫌他穷，只要两人在一起，女孩就会告诉男孩，谁的男友又给女友买衣服了，谁的男友给女友买车了.。每一次听到这里，男孩都特别窝火。直到有一天，当女友指着马路对面的一对男女告诉他，那个女孩的男友多么有钱时，男孩操纵不住地冲过去，暴打那一对无辜的男女，直至一人当场死亡。我们暂不去追查男孩应当承担的法律责任，我们需要讨论的是发生这种事的深层缘故是什么？一、性格特点的敏感、自卑。敏感的人，同时又是没有平安感的、过度想得到别人认可的、特别在意别人如何看本人的人。生活中
6、的他会去误读、放大别人看不起本人的点点滴滴作为证据，强化了本人的敏感，同时又证明了本人的信念：别人确实是看不起我。一个人在强调本人自卑时，外表上看是他本人认为各方面的条件都不如别人，而隐藏的信息可能是自我认知特别高，在无认识层面认为本人应该到达那个高度，应该拥有别人拥有的。深层的缘故是本人不接纳本人，同时又为本人不甘心居于别人之下、又不去努力找了一个牵强附会的借口。每个人都有不同程度的自卑感，减少自卑感的唯一途径是自我成长。敏感和自卑是孪生兄弟。在他们的内心深处，有一个东西是不能碰的，那确实是是否被看得起、是否遭到尊重。一旦他们接遭到被看不起的任何信息，哪怕只是一个眼神，他们立即就会在情绪上有
7、所反响，过激者甚至可能和你拼命。二、现状的不如意。20多岁了还“无业，可能是没有固定的工作，在打零工；也可能是在家里、外面什么都不去干，在游手好闲，吃父母的。假设属于后面一种情况，假设他不甘心居于社会的最底层，假设理想中的本人还想成就一番事业，还想被人看得起，但没有应对现实的才能，软弱和无能的他会觉得生活没有什么意义。一个没有工作，20多岁还养活不了本人、还不能为女友买得起一件衣服的人，他会觉得活着不如死了，他没有去改变本人的命运，却用另外一种方式了结了本人。三、适应外归因。居于社会底层的他，在平时的生活中，对社会、对四周的人，甚至对本人的父母一定积累了不少的怨气、不满，在他的内心深处，一定有
8、一个声音存在：都是这个世界的错！在他的内心，也一定有对本人的恨，恨本人无能，恨本人想到做不到，恨本人身为男人却不能负起责任。当内心的恨累积到一定程度时，指向外，他可能会去杀人；指向内，他会抑郁或者自杀！他把攻击对象从女友转向了无辜的人，一旦内心的敏感点被激活，他就会不顾一切地发泄！如此看来，他的所作所为并不是一时的冲动。女友的话只是一个导火索，由于他长期自卑、消极，这所有的不满、愤慨、恨积累到一定程度，必定会迸发，看起来是偶尔的事件，而实际上这所有的一切是必定要发生的，由于一旦炸药预备好了，稍有一点火星就能够把它引着。压抑长久必定会迸发。真正的凶手是谁？看起来是由于女友的一句话而导致了杀人，而
9、实际上，真正的凶手是案主本人和养育他的父母！20多岁了仍然无业，我们能够推断，他父母养育他的方式不是溺爱确实是放纵。从小被溺爱的人，他们适应了衣来伸手，饭来张口，期待每一个人都要把他的愿望当成法律，他不必努力奋斗就应该坐享其成，因而当他进入社会，而这个社会不是以他为中心时，他就会觉得世界亏待了他，所有人都对不起他！在他们长大成人后，假设四周的人不再对他们谄媚或顺服，他们往往会觉得社会对他们充满了敌意，四周的人对他们充满了仇恨，他们会去想方法加以报复，这能够解释为什么他会对两个无辜的人下手。在他的四周，只要是条件比他好的人，都有可能是他报复的对象。在我们四周，有多少如此的定时炸弹？制造这种定时炸
10、弹的人，正是父母和他们本人。从小被放纵的人，也正是一个被无视的群体。由于被忽略，他们从没有感遭到爱与信任，会开展出一套和人打交道的形式回避、冷漠和攻击，用这种方式保护他们，防止本人由于不会爱和信任、又不能接受爱和信任而受伤。可想而知，在他们的内心深处，由于没有爱，由于没有信任，就只有冷漠的和仇恨，在他们的内心，就像荒凉的沙漠。他们由于疑心本人，不能信任本人，投射出去，也不会去信任别人。当他们面临生活征询题时，可能会去高估其中的困难，而低估本人应付困难的才能及旁人的好心与协助，因而生活中的他们，多数会成为失败者。他们不能够独立自主，不能够承担他们应该承担的责任。是谁废了他们？是父母依然他们本人？
11、冰冻三尺非一日之寒。人的成长要遭到特别多要素的阻碍，其中家庭环境、社会环境都是特别重要的要素。要促使青青年健康成长，就必须给他们提供健康的成长环境。这个案例对我们警示的意义不正是如此吗？那么在家庭方面我们应该汲取怎么样的经历和教训？对父母而言，养育小孩，同样需要遵照规律。这个规律确实是小孩的天分，小孩成长的自然规律。心理学家埃尔金德认为，特别多家长在拔苗助长。他觉察，有的家长在小孩还缺乏3个月时就强迫小孩“读识字卡、学游泳和做体操，试图提高婴儿的智商。他认为，这可能是最近越来越多的小孩出现严峻的焦虑症的缘故之一。更严峻的是，被家长和媒体催赶着快速成长的小孩会变成“速生缺陷的青青年。埃尔金德认为
12、，许多青青年在需要的时候没有得到成年人的指导和支持，因而阻碍了他们的健康成长。埃尔金德的主要观点认为，今天社会中的青青年征询题，如暴力、滥用毒品、看色情电影，青年犯罪、离婚和单亲家庭，学习没有目的等等，都是由于他们被过早地推入成人社会而产生的。埃尔金德提出的观点，可能夸张了征询题的严峻性，有许多值得商榷的地点，然而他描绘出一幅“已经长大但尚未成人的青青年画像，值得我们深思。教育是严峻和慈祥的平衡。严峻，是在小孩小的时候，引导他明白得去恪守社会的标准、规那么，引导他具有责任心，让他能够承担本人应该承担的责任本人对本人负责，本人对别人、对社会负起该负起的责任。慈祥，是从小孩出生的时候开场，去关心他
13、、保护他，照顾他，鼓舞他去做他力所能及的事，甚至是他本人想做的事。父母要为小孩制造一个自由的、宽松的环境，同意小孩犯错，同意他有本人的主见，同意他去学习他感兴趣的任何事，不管是体育活动或者音乐美术，没有任何的功利性，只是由于喜爱。在这个过程中开展出小孩的天分，包括制造力和创新的适应。慈祥，是在养育小孩的过程中，让他们感遭到爱、信任，感遭到做人的价值感。愤慨的根源在大学生中，不少人动不动就暴跳如雷，不能操纵本人的愤慨，事后又常常懊悔万分，他们使四周的亲朋好友苦不堪言。愤慨后面隐藏着什么缘故呢？压抑的结果脾气暴躁的人，在日常生活中往往是不会表达情绪的人。由于不会表达情绪，因而点点滴滴的使他们看不惯
14、、不顺心的事就会累积在一起，当能量积聚到本人压不住的时候，终于迸发了！为什么不在小事上把感受表达出来，以免它累积呢？他们常说，由于明白本人脾气不好，因而小事本人就会忍着， “忍字是心头插一把刀啊！忍到一定时候，心就受不住了，就会以更猛烈的方式宣泄出来。为什么不会表达情绪呢？ 可能是早年的经历中家庭教育气氛过于严峻，不同意表达情绪和感受，我们常常在生活中看到如此的场景，小孩在哭的时候，被父母大吼：憋着，不许哭！如此环境中长大的小孩，满腔的愤慨和不满会由于装不下而溢出，外显为脾气暴躁。不会表达情绪也可能是小时候父母工作太忙没时间听；也可能是父母本身不会表达感受，小孩也学会了如此。形式的阻碍那些小时
15、候由于种种缘故被父母忽略的小孩，在根本焦虑之中，会开展出一套应付外界的方法。包括有讨好、攻击、躲避等。讨好：讨好是为了取悦外在世界，而否认本人的内心世界，去违犯本人的心愿而投合别人的一种形式。小时候的我们为了求得生存，为了被父母和其他决定我们生死的人接纳、认可，常常用讨好去应对。我们会把对这个世界、对别人的愤慨、仇恨全部压抑在内心，讨好的外表之下，也许会有敌意，也许会有愤慨，所有这些情绪常年的累积，使得讨好形式的人，也常常会有特别多负性情绪，而由于适应了用小时候的形式去讨好别人，这些情绪全部被压下来，就像一个没有出口的高压锅，到一定时候会爆炸。攻击： 那些攻击性特别强的人，看起来他们情绪特别大
16、，而这是他们保护本人的一种方法。攻击后面，会有紧张、害怕，为了掩饰，本人就先出手，如此让别人远离防止本人受损害。尽管时候这种方法也许特别有用，特别多人不敢惹，都要退避三舍了，如此将使本人堕入深深的孤单寂寞之中，不被别人理解，如此循环，情绪能够像岩浆一样由压抑到迸发。躲避：想亲切又没有建立亲切关系的才能，只好回避和人交往。他们通常会说：人不能去烦恼别人。而人性里面对爱和亲切关系的渴望，也使得他们对本人现有关系不满意、对现实不满意，从而迸发。早年决定在3岁之前，人可能由于思维的局限，会作出种种不合理、不适宜、甚至扭曲的早年决定，比方“我不好，认识上是我不好，而内心深处潜在的是“为什么我不好？特别多东西由于不接受会构成强烈对抗，这种对抗所产生的负功能量，在人的心理渐渐发酵、膨胀，最终也会迸发，使本人处于长期的不良情绪之中。不管我们离家多远，年龄多大，我们都无法摆脱早年的
