1、“日行一善主题教育活动方案 “日行一善教育活动方案 一、指导思想 根据高中生德育纲要、高中生守那么和高中生行为标准要求,充分发挥学校、家庭、社区三结合教育合力的作用,从标准行为习惯做起,从身边的小事做起,培养学生良好的道德品质和文明行为,使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质不断得到提高,成为全面开展的社会主义新人。 二、活动目标 “日行一善教育活动要求学生“莫以善小而不为,莫小恶小而为之,让学生从身边的小事做起,从自己做起,树立起“心中有他人,心中有集体的道德观念,逐步培养他们“乐于助人、关爱他人的良好行为习惯。 三、活动要求 “日行一善以“善心、善言、善行为主要活动内容,以“善待自己
2、、善待他人、善待环境为活动对象,以“善在学校、善在家庭、善在社会为活动范围。 四、活动内容1.学习先进人物。 (1)寻找自己心中敬仰先进人物的优点加以学习。 (2)搜集自己喜欢的“做人格言,并在日常学习生活中实践。(3)学会爱自己身边的人,爱憎清楚,日行一善。 2.回报父母之恩。 (1)回家向父母问声好,离家向父母说声再见。(2)为父母倒一杯水或拿一双鞋子。 (3)吃饭之前请父母先吃,然后自己动筷。 3.懂得尊敬师长。 (1)理解老师;(2)体谅老师;(3)尊敬老师。 4.学会宽容他人。 (1)欣赏同学;(2)尊重别人;(3)宽容他人。 5.辞别不良习惯。 积极参加学校开展的养成教育活动,催促
3、自我、帮助别人辞别坏习惯(生活习惯、文明习惯和学习习惯)。 6.关爱自然。 (1)认识到人与自然相互依存、和睦相处的重要性。(2)积极参加绿色学校的创立。 五、活动措施1.引导发动 (1)积极宣传。班级、学校通过各种形式向学生宣传什么是“日行一善,如何“日行一善。 (2)树立典范。各班树立古今中外以及班级中的“日行一善的典范,充分发挥其典范作用。 2.要求 (1)培养和教育学生语言文明,会恰当使用礼貌用语,懂得“一句好话暖人心的朴素道理,懂得要保护自己的人生平安和身体健康。 (2)培养和教育学生养成良好行为习惯,能主动为需要帮助的人提供方便,自觉为他人和社会做一些力所能及的好事,能感知善的快乐
4、。 (3)培养学生为他人奉献的精神,形成善的心理品质,让社会成为他们一生践行善行的广阔天地。 各年级各班那么据此提出具体的践行方案。 3.开设活动学生层面: 1.集。收集有关“行善的典型人物和事迹,以此为典范,鼓励自我。 2.行。学生在教师的引领下,在校园、社区、家庭,主动“行善。 3.记。学生人人建立“日行一善道德手册,每天将自己的“善行记录在手册上,并且摘录一句自己喜爱的“做人格言或撰写一句“做人的话,并写下“行善感言;每周撰写“爱心超市周记。 班级层面 1.评。利用晨会组织学生交流日行一善事例,交流“做人格言,谈谈自己的心得体会;利用班会进行“爱心超市周记交流、评比,召开“日行一善故事会
5、。 期末,根据“道德手册里的“存款数评比爱心队员,学校根据各班情况评比爱心中队、爱心小队。 2.展。将“日行一善活动情况在班级文化建设中展现出来。如在“班级特色栏内张贴学生活动的照片、有关活动的文章、活动积极分子的介绍;将活动的有关情况上班级黑板报等。 3.活动 开展主题班队活动。如。“与坏习惯辞别,同好行为结伴活动,征集“日行一善宣传语活动,争当“环保小卫士活动。 学校层面 开展“爱心接力活动。学校通过爱心志愿者发放“爱心接力卡让爱心在学生间、孩子与大人间传递。 “三结合层面 合。畅通各种家校联系渠道,积极与家长联系;带着学生走向社会,积极“行善。期末,以调查问卷的形式进行区家校沟通。整合了区家校育人力量。 第4页 共4页