1、中秋节实施方案 走近中秋节活动实施方案 【研究背景及目的】 农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。八月十五恰在秋季的中间，故谓之中秋节。今年九月三十日是我国的传统节日-中秋节，虽然中秋节还没到，但是，电视中的月饼广告已铺天盖地，而且各式各样的月饼也走进市场，学生们都知道中秋节吃月饼，但他们对中秋节又有多少了解呢。于是和学生一起确立了走近中秋-节日习俗这一主题实践活动。 目的是为了让学生们都充分了解各地在中秋节里各种各样的风俗习惯，增加学习的兴趣。了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆
2、团圆、送祝福、送亲情的意义。同时通过这次活动，使我们初步了解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。 首先，确定了研究活动目标： 1、了解中秋节的习俗，在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。 2、学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。 3、在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。 【研究步骤及方法】 研究步骤： 第一阶段：课题开题确定研究方向，全班同学明确研究任务 第二阶段。调查研究各小组分工制定活动方案，合
3、作研究。随着课题研究的不断深入和，结合研究过程中新遇到的问题，同学们采取查阅资料、调查访问、比照分析等方法实施课题研究 第三阶段：搜集资料，开展研究在这一阶段我们共同搜集资料，整理数据 第四阶段：成果展示，总结反思 研究方法： 1、调查法为了更好的了解中秋节的习俗，我们还特意做了调查问卷，对我们身边人进行了一次小调查。 2、资料分类法我们将搜集到的资料及时进行分类整理，查漏补缺。 3、查阅相关的书籍，利用网络查找资料 【研究过程及成果】 研究过程： 学生们利用课余时间查找收集了许多有关中秋节的资料，对中秋节的习俗有了许多了解。 （一）确定研究方向 根据学生的认知水平，了解到学生们都知道中秋节吃
4、月饼，但他们对中秋节了解的并不是很多，于是就确立了走近中秋-节日习俗这一主题实践活动。 （二）学生分组、分工，调查研究 1、想想议议，形成假设干子课题 中秋节的研究范围很广，学生不容易把握，所以让学生讨论，可以选择一些适合中学生研究的子课题。 如：中秋节的来历、中秋节的渊源（古代人是怎样过中秋节的）、中秋节的庆祝方式 2、学生自由组合，成立课题小组 研究性学习提倡合作学习，所以要成立课题小组。在以自愿为前提成立小组过程中，会产生一些问题，如有的学生成了“抢手货，有的学生那么“没人要，也有“墙头草，两边倒的同学，对此，教师要适当干预，指导学生成立课题小组。 3、各课题小组讨论，选择确定子课题 成
5、立后的小组，可以对刚刚讨论中产生的子课题进行筛选，选择自己小组的研究课题。 （三）搜集资料，开展研究 各小组成员根据自己的选题进行搜集资料，通过上网查找资料、翻阅相关书籍、询问长辈、调查研究等方法，对课题进行深入的研究。 （四）成果展示 本环节内容与“研究成果的交流与展示相结合，用一个课时的时间，让各研究小组对自己的研究成果进行展示与宣传。成果的展示一方面可以从物化上评价各个小组的成就，另一方面是为了提高学生的积极性，让他们看着通过自己劳动得来的。 主要成果展示形式： 海报类：手抄报、简报 文字类：活动感受、感想 【活动评价】 对活动进行评价也是对学生负责的一种表现，学生渴望自己的努力被肯定，所以在活动临近尾时，进行小组内的评定，推举在本次活动中表现优异的学生，并给予奖励。 附：过程性材料、研究性成果（如：活动方案、记录、手抄报、调查问卷等）。 内容总结（1）中秋节实施方案 走近中秋节活动实施方案 【研究背景及目的】 农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日（2）【研究步骤及方法】 研究步骤： 第一阶段：课题开题确定研究方向，全班同学明确研究任务 第二阶段（3）2、资料分类法我们将搜集到的资料及时进行分类整理，查漏补缺
