1、学会培训留守学生的爷爷奶奶 如今，留守和隔代教育的弊端已经很明显。纵观在农村照管孩子的老一辈都是年龄偏高的爷爷奶奶，有的甚至是体弱多病，风残烛年，连自己都可能照顾不好的老人。有些老人们大都行动不是很方便，反响缓慢，对孩子的教育显得心有余而力缺乏。另外，孩子正处于生长发育的黄金时期，活泼、好动、贪玩，老人们又如何能够照顾得来呢。作为老师，我们能做就是尽我们所能加以引导，担负起隔代家长的教育培训工作。 一、突出平安教育这是最关键的一点，生命是教育的根底，没有了生命，在完美的教育都是句空话。通过每次家长会上的宣传警示，定期的宣传单分发阅读，家校通联系等途径，以大量典型案例来“吓唬吓唬他们：孩子溺水、
2、食物中毒、狂犬伤害等都可以告诉他们。解决思想上的问题后，再给他们提供一些实在的、具体的帮助，如安排定期打预防针，体检，消除平安隐患，帮助他们照顾孩子等。 二、营造家教环境教育的问题其实就是环境的问题，教育是一种影响，而不是死板地说教。当学生的家庭教育环境好了之后，学生就如同蓬生麻中一样，不用扶持也能够长得很直。但老一辈对孩子的教育大多简单粗暴，要么是打骂为主，要么一味娇纵，很容易走极端。我们最重要的是改变，帮助不科学的爷爷奶奶放弃自己原有的错误做法，支持学校做好孩子教育工作。 三、重视劳动体验我们要强调现在的劳动不是折磨，而是锻炼，是提高孩子生存技能的一种训练。我们要把劳动从孩子今后安身立命的
3、高度来抓，催促家长让孩子劳动。所以，如今能够有外出劳动时机的家庭，一定要把孩子带上，不管其能不能做，能做多少。重要的是，让孩子们参与到劳动实践中去，在劳动中体会“锄禾日当午，汗滴禾下土。的滋味。 四、善于虚心学习作为老一辈，在知识层面上，确实很多都比不上现在的孩子了。孩子的作业，低年级的或许能懂一点，到了中高年级，就难了。但是，你们不要因为这个原因就不去看他们的作业。听孩子读书总会吧，作业上的字写得是否干净整齐，会看吧。孩子回家是否爱学习，是否做有意义的事，看得出来吧。不知道孩子在做什么，爷爷奶奶可以向他们请教，一起学习。这既增强了情感，也易于对孩子进行适时的教育。在这种气氛中，孩子最能听话。 第2页 共2页
