1、生命与使命同行读后感生命，对于我们每个人来说只有一次，那我们究竟应该如何度过呢？我想引用许三多的话：人活着就是要做可多可多有意义的事儿，有意义的事是什么呢？就是好好活着。好好活着，对于我们教师来说，我想“好好教书育人，做一名幸福的老师”便是我们生命的真谛。李镇西老师说：教育对于我就是我的生存方式，甚至是我生命的体现。李老师是用心在做教育，他完美地把教育与生命溶为了一体。命运也赋予了每个人不同的能量，让人们在各自的行业演绎最精彩的演出。所以，我们有IT行业的比尔盖茨，有股票巨头彼得林奇，有优秀售票员李素丽，有劳模时传祥而在教育行业，谱写出动人乐章的一个个响亮的名字是：于漪、王生英、任维鼎、姜伯驹
2、生命与使命同行一书中，我看到了这些平凡而光荣的人身上共有的特点，那就是对教育事业的执着和热爱。关心爱护每一个学生、耐心地对待问题学生，不断提升自身修养、孜孜不倦地寻找更好的教学方法这些特点，让他们化身成一个共同的让人敬仰的光辉形象：人民教师。为了村里的孩子们可以学到知识，毅然决然放弃轻松舒适的生活而留在乡村教书这样的场景我们在电影里看到很多次，而王生英是这些电影桥段的真实版本：她有许多机会去赚更多的钱过更好的日子，但她却选择了继续作一名报酬低、困难重重的乡村教师，以她那残疾的身体，在学校和家之间艰难地来来往往。她说：“可我走了，这学生咋办呢？”这一句质朴的疑问，击碎了所有对物质生活的向往，在乡
3、村坚实地扎下根来。任维鼎，一位谦恭爽朗的教书育人先进楷模，对待学生像对待朋友一样，学生说起他来都直言不讳；学生一旦犯了什么错误，他比谁都急，红起脸来发起火，像一个严厉的父亲；然而他的脾气很快就会过去，不一会儿又有说有笑的。正是他，敞开怀抱接纳“问题学生”，耐心地引导他们；正是他，充满正义感，带领学生吓跑小混混；正是他，无私地对待别人，以致于常常不能顾及自己的女儿正是这个人，“俯首甘为孺子牛”,他的无私感动着支教的年轻教师们，他们默默地留了下来，成为第二个、第三个、第个他。人们爱说：“没有笨小孩，只有懒小孩。”可是吴邵萍说：“没有笨小孩，只有懒老师。”她自己正是兢兢业业地践行着这一准则。对孩子的
4、爱是她工作的动力：她蹲着同孩子说话，为孩子擤鼻涕、整理衣服；她能一眼看出孩子们的状态，为他们吃不下睡不着而焦急；她努力摸索“我怎样做得更好”，既重视理论学习，又不断实践改良。这样一位尽职尽责的老师，说自己“我还在探索，在路上。”多么可贵的精神! 当我们看到学生的进步时，便是我们最幸福的时刻，也是我们的生命价值得以体现的时刻。这种幸福不单单是我们赐予学生的，也不单单是学生奉献给我们的，而是我们共同创造，共同分享的。 于漪老师说：“对孩子的爱，能够使一个老师变得聪明起来。”爱是教育的全部，是教育的前提，但远不是教育的全部，由爱而升华为责任，对孩子的一生负责，这才是教育的真谛。 由爱升华为责任，并对
5、孩子的一生负责。看到李老师的这个观点，我更是觉得阐述的精妙，一直以来都以为爱才是教育的真谛，没有爱就没有教育。现在看来光有爱还远远不够，我们的使命便是要对学生的一生负责。李老师每接一个班，便把每一个学生的心灵作为思考、研究、倾听、感受和欣赏的对象。 一份耕耘，一份收获。二十年来，李老师不仅仅完成了一个个的教育课题研究，还编写了一部又一部的教育专著。用李老师的话说：对我来说，事业心不但源于我所说的师生情感，而且也源于我在工作中感受到的乐趣，研究的乐趣，思考的乐趣，读书的乐趣，写作的乐趣 教育与文学共进，思想与激情齐飞，青春与童心为伴，生命与使命同行。最后，将李镇西老师的这句我最喜欢的话语送与大家共勉。
