1、媒体格局变化与新闻教育会讲话 那么我们回忆一下世界传媒业它的格局变化，应该说经历了几个阶段。第一个阶段是报纸一枝独秀的阶段，最早的传媒业是报业，当时报纸作为一种新生的媒体在社会上产生了很大的影响。后来上个世纪20年代出现了播送，那么播送和报纸并驾齐驱，电视出现以后，三足鼎立。从上个世纪90年代出现了互联网，就是说进入民间社会利用互联网是90年代的事情。这个时候出现了四强相争的情况。近些年又出现了 等新媒体，所以我们说媒体格局变化进入了多媒体融合和并存的阶段。在这个世界媒体格局变化的格局当中，我们中国的媒体格局也在发生变化，当前一个报纸、播送、电视、互联网以及 等多媒体并存的格局已经形成。最近我
2、们承接了一个中宣部的课题调查就是媒体格局变化和竞争力研究，我们组织了一些人对中国的媒体的当前状况做了一个调查，由于时间关系详细的不能做介绍，我只能给大家讲讲我们调查以后得出的几个结论，从这个结论呢应该看得出当前我国媒体变化的现状。 第一个结论，是媒体格局变化源于传媒业的竞争。媒体竞争是媒体格局变化的根本条件，传媒业是在竞争过程中实现媒体格局变化的。媒介竞争的根底是技术，竞争的动力在市场需求，竞争的规那么在于制度的建构。那么前面我讲了三个概念，第一个是技术一个是市场还有一个是制度，这三种力量形成了一股合力，这股合理促进了传媒的开展也导致了媒体格局的不断调整和变化。 第二个结论，新媒体在媒体格局变
3、化中优势明显。在媒体格局变化当中，新媒体开展势头强劲，它的多媒体性、超链接性、虚拟性和互动性的特点使它在传统媒体的竞争当中具备了许多优势。 第三个观点，传统媒体在媒体格局变化当中依然处于强势地位，从我们的调查可以得出这样的结论，在媒体格局变化当中，虽然新媒体开展势头强劲，但是传统媒体在受众覆盖率、受众媒介接触时间、媒体经营收入分布和媒体开展空间这四个主要的量上依然具有强势地位。我觉得这个调研分析非常重要，如果没有这样一个数据的支撑，我们可能得不出这样的一个结论，那么这个结论告诉我们传统媒体还用不着惊慌失措，但是应该看到新媒体给我们带来的冲击。 第四个结论，媒体格局变化引发了信息舆论传播格局的变
4、化。在媒体格局变化当中，互联网等新媒体技术引发了信息舆论和新闻生产方式的改变，也改变了信息传播和舆论传播的整个格局。在这种情况下，政府占支配地位的信息及舆论控制模式受到了挑战，公众的话语权正在扩大，平等的话语空间正在建构。 第五个结论，城乡及东西部传媒业开展差距明显。从当前新闻媒体格局开展变化的格局来看，城乡之间东西部之间传媒业开展的差距非常明显，所以我们建议政府要警惕并积极的治理可能形成的新的信息鸿沟和数字鸿沟，以促使全国传媒业的迅速开展。 第六个结论，我们建议政府要加大对传媒业改革开展和创新的支持力度。传媒业作为一项文化产业，其作用不可无视，开展潜力巨大，我想政府已经意识到了这一点。中央政
5、治局组织的读书会研究文化开展的产业问题，请了两位专家来讲介绍国外文化产业开展的情况，这两位专家都是新闻界的，一位是原社科院新闻研究所的副所长一位是清华大学新闻传播学院的教授，他们俩个都研究传媒业的来讲文化产业的开展问题。我理解中央非常清楚，文化产业开展当中，传媒产业的地位非常重要，所以我们建议政府应该进一步加大力度要采取有效的手段促进传媒业的全面改革创新与开展提升传媒业的竞争力和整体实力，特别要站在提高国家整体实力的高度来提升传媒业的实力，因为传媒业作为软实力当中的一个重要组成局部，这是第一个问题，将了我国媒体格局开展变化的状况和我们得出的结论。 第二个问题谈谈媒体格局变化对新闻教育和新闻学科
6、开展提出的新要求。以数字化为主导以互联网为根本通讯的技术为推力所引发的世界范围内的媒体格局变化给我国传媒界的改革和开展带来了新的压力和挑战，也给我国的新闻教育和新闻学科开展提出了新的问题和要求，下面我想从四个方面谈谈我的认识。 第一点，传播科技越来越重要。因此要更加重视运用传播科技，传播科技在传媒业开展过程的地位越来越重要，作用也越来越大，刚刚我们讲到形成当前媒体格局变化的是那个要素当中第一个就是科技。回忆世界传媒格局的变化，每一个开展阶段科技都起到了重要的作用，但是我认为最近这一次的媒体格局变化，科技的作用，科技的力量尤其重要没有互联网的新的媒体新的科技就不可能有今天媒体格局的新的变化，所以
7、在三组合力当中，科技起的重要作用，它不但带来了传播心态传播方式传播手段的变化，而且带了传播内容传播理念传播机制的变化所以新闻教育和新闻学科研究要注意研究新科技掌握新科技运用新科技，要深入研究新媒体和新技术给传媒业的开展和新闻学教育带来的新问题新变化和新机遇，要善于运用新媒体新技术，改良新闻教学提高新闻质量促进新闻教育的变革和开展。我们需要创造各种条件帮助学生尽可能的掌握新媒体新技术，增强他们融合各种传播知识和传播技能适应新的传播环境和传播手段需要的这种能力。在应用新问题和新技术的过程中需要努力实现传播技术的数字化网络化和西方教育专业化的有机结合，努力培养具有专业的新闻理念和新闻素质能够熟练的应
8、用新媒体新技术能够适应现代传媒业开展和国际领域媒体竞争需要的新型的专业人才。我们重庆大学作为工科为主的大学在这方面有着得天独够的优势，我们也相信重庆大学在方面能够为全国的新闻院校提供经验。 第二个观点，媒介融合越来越明显，因此我们要更加重视和促进媒介融合。新媒体的快速开展和及其在世界上产生的巨大影响，使人们越来越认识到了它的优势，也越来越认识到它具有兼容性和便捷性特别是处在新媒体冲击下的传统媒体，更是认识到了要在媒体格局变化当中球的继续生存和开展需要借鉴和应用新的媒体技术。这些年来，传统媒体纷纷运用新的媒体技术寻找自己的开展空间比方办网站办网络视频办 视频，各种方式和手段只要能够采用的都不放过
9、时机。那么新媒体也借助传统媒体提高的信息和市场的资源不断的拓展业务扩大市场壮大实力，由此出现了新老媒体你中有我我中有你相互融合并存的局面，而且这种融合的趋势越来越明显，效果也越来越好。那么新的媒体融合和新闻研究带来了新的课题层出不穷，从传播形态到报道方式，从新闻理论到人才培养等等，这些都是需要我们新闻学教育和研究的跟进和介入。新闻院校需要注意和跟踪媒介开展步伐加强对媒介融合的实践和理论调查的研究，寻找适应这种变化的新策略和新方法以便更好的调整边学理念和办学形式改良教学手段教学形式使新闻教学和新闻学研究能够更好的为媒介融合提供有力的支持输送合格的人才，从而促进媒介融合能够更好的开展。 第三个观点
10、，舆论环境越来越复杂，因此我们要更加重视和研究舆论规律。当前个舆论格局的变化带来的社会语境的开放性传播渠道的多元性传播范围的国际性也带来了舆论环境的复杂性，从而对于我们国家的舆论引导工作提出了严峻的挑战。去年刘云山同志在人民网成立10周年的座谈会上说了这么一段话：我国媒体格局正在发生深刻的变化。可能中宣部安排我们做个媒体格局变化的课题和他的讲话有关系。接着他讲：互联网那个已经成为开展势头强劲的群众传媒，对于社会舆论的态势和走向产生了不可估量的影响，这说明媒体格局的变化不但引发了传媒业自身的调整而且也带来了舆论态势走向和整个格局的变化。互联网是一个开放性和参与性都非常强的信息平台，任何人只要进入
11、网络便可以畅所欲言的发表自己的观点表达自己的意见，各种思想观点都可以在网上找到展示的空间。网络上所提供的表达观点效劳成了思想交流的公共论坛，由于能够容纳和聚集各种声音，网络成了各种思想交流的场所，从而使得信息和舆论传播呈现出内容多样化和形态多元化，这种多元化和多样化意味着多种声音多种观点共存的平台已经存在了一定的条件。我的导师在上个世纪80年代就提出了一个方向多种声音的观点，一个方向就是坚持一个社会主义方向，多种声音就是提倡舆论的多元，说实话这种状态这种舆论环境的形成需要时间，互联网的出现对多种声音的出现提供了很好的条件。我认为，目前这个条件已经具备了。互联网技术完全打破了过去长期存在的而且似
12、乎是难以逾越的新闻信息和传播的地缘壁垒和政治壁垒，它可以使某一个，它可以使一个区的信息舆论迅速的传播到全世界，造成国际影响的跨国际化和跨区域化。这种现象被称为舆论传播当中的蝴蝶效应。有人比喻说大西洋此岸的蝴蝶的翅膀的震动可能给大平洋地区掀起一片海啸，这就叫做蝴蝶效应。互联网的出现使原本由政府掌控的话语权开始自由的流向民间，普通民众也可以借助新媒体对国内外新近发生的事情发表观点表达意见，成为新闻传播中的一支不可无视的力量。这一次关于拉萨事件的报道，关于奥运火炬传递事件的报道，西方媒体的一些不实报道，引起了我们中国民众特别是海外华侨的不满。网络上出现了大量的帖子谴责西方媒体的做法，所以有人评论过去
13、我们中国的评论是从上到下，这一次是从下往上，这个应该得益于互联网，得益于这种舆论格局的变化。如何尊重公民的信息传播的权利，如何保障民众高尚的爱国热情如何正确的引导民众自发形成的网络舆论如何在媒体格局发生新的变化下牢牢把握舆论导向的主动权，这一系列的实践和理论问题都需要新闻教育和新闻研究的跟进和积极配合。 最后一个观点，科学开展越来越进步，我们要更加重视促进传媒业的均衡开展。这次媒体格局变化中所呈现出来的城乡之间和东西部之间的明显差距提醒我们，实现我国传媒业的协调均衡和可持续开展问题已经变得越来越急迫，越来越重要，作为新闻学教育和新闻学研究单位，应该积极促进我国传媒业开展做做努力做奉献。 重庆大学地处我国大西南，关注西部地区传媒业的开展是我们重庆大学自然的责任也是你们的一贯追求，我们愿意和你们一道共同促进西部地区传媒业的科学开展做出应有的奉献。我想对上述问题深入开展研究并作出正确的理论答复，会对新闻教育开展和新闻学科建设起到一种积极促进开展推动作用。 最后，预祝重庆大学文新学院越办越好，谢谢大家！ 9
