1、纪念白求恩答案纪念白求恩答案 课题 纪念白求恩 一.【学习目标】1学会归纳各段内容要点。2学习对比手法，理解其作用。3学习本文叙议结合，以议为主的写法 二.【学习重点】学习本文的论证方法.【学习过程】议论文是通过讲道理、摆事实来直接表达作者的见解和主张的文体。它以议论为主要表达方式以理服人。它不像记叙文那样以情动人，也不像说明文那样以知识授人。议论文的内容具有理论性，结构具有逻辑性，语言具有概括性。议论文的三要素议论文有三要素：即论点、论据和论证。论点回答“需要证明什么”的问题；论据是回答“用什么来证明”的问题；论证是回答“怎样证明”的问题。论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比
2、喻论证议论文的结构：提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论 诺尔曼白求恩（18901939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1936 年随加拿大志愿军赴西班牙支持反法西斯斗争。1937 年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大人和美国人组成的医疗队于 1938 年初来到中国援助抗日战争。他以精湛的医术抢救了大批伤员，培养了许多医务干部。1 月间经延安到达晋察冀边区。1939 年 10 月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡，于 1939 年 11 月 12 日在河北省唐县逝世，他最后一句话
3、是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的 12 月 21 日，毛泽东同志写下了纪念白求恩这篇文章。字词部分你了解哪些。.读准下列加点字的音：派遣(）狭隘（?）满腔热忱（?）拈轻怕重（）以身殉职（）鄙视（)冀（)解释下列生词 1朗读课文。2.了解白求恩同志的生平事迹。（找出相关语句）开头两句。（国籍、身份、年龄、来中国的目的、派遣到中国的时间、工作地点和去世的原因等）作用：议论文中的“叙”是为证明论点而提出的事实根据，“叙”需要简明概括，是为议论服务的。白求恩同志具有那些精神品质？国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神。4.请找出各段的重点句，再参照
4、重点句的意思归纳各段要点。第一段要点：每个中国共产党员都要学习白求恩的国际主义精神。（例证、道理）第二段要点：每个共产党员都要学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第三段要点：每个共产党员都要学习白求恩同志对技术精益求精的精神。第四段要点：论述学习白求恩同志的重要性。5.思考：各段内容要点之间的联系是怎样的？归纳本文的中心论点（1）第一段“?是记叙，其余是议论。先叙后议。先概括简叙，后赞扬他的?精神。（2）第三段”是记叙，其余是议论。先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。（3）第四段“”是记叙，其余是议论。先后议。先叙述?，然后分析和强调?（4）
5、第二段可分三层，每一层都是先叙后议。1 2 3 4 5 6 7/8 9 10 第层：?第二层：第三层 8.对比论证是这篇文章的主要的论证方法。提问：文章如何运用对比手法的？说说运用对比手法的好处。第二、三段中把白求恩与不少人和一些人对比,找出来并分析：对比方法的好处是：提问：第二段哪些话是正面介绍白求恩？哪些话是侧面介绍？侧 面介绍有什么作用？正面介绍的是：?侧面介绍的是：侧面介绍的目的是：?10.本文的语言有什么特色？（l）用设问句，引起读者的注意。如?（2）用双重否定句，加强肯定的语气。如：?（3）用排比句 从、?、五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。如：结合课文，谈谈在今天怎样才能做一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。1