ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:3 ,大小:19.10KB ,
资源ID:1499077      下载积分:8 积分
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝扫码支付 微信扫码支付   
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wnwk.com/docdown/1499077.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: QQ登录  

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(2023年幼儿园戏剧活动促进幼儿语言发展的思考.docx)为本站会员(sc****y)主动上传,蜗牛文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知蜗牛文库(发送邮件至admin@wnwk.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

2023年幼儿园戏剧活动促进幼儿语言发展的思考.docx

1、幼儿园戏剧活动促进幼儿语言开展的思考王占芳 张生英【摘 要】幼儿的年龄较小,其语言表达能力正处于开展的关键时期,教师应该采用有效的方法对其进行引导,为其健康成长奠定根底。戏剧活动在幼儿园教育工作中得到广泛应用,是当前一种先进的教学手段。教师作为活动的设计者与引导者,应该转变传统教育教学方法,将戏剧活动和幼儿语言开展有机融合在一起。本文将对幼儿园戏剧活动促进幼儿语言开展的策略进行深入分析。【关键词】幼儿园;戏剧活动;语言开展中图分类号:G612 文献标志码:A 文章编号:1007-0125(2023)11-0170-01语言能力的培养始终是幼儿教育的重点内容,同时也是促进幼儿快速成长的有效途径。

2、幼儿教育作为我国教育系统的重要组成局部,受到全社会的高度重视。戏剧教育起源于西方国家,并在开展当中实现了与幼儿教育的结合,是促进教育改革的重要形式。教师应该明确戏剧活动的重要性,通过类型丰富的活动引导学生表达与交流,在促进语言开展的同时,也能够增强其社会适应能力。在设计戏剧活动时,教师不仅要遵循幼儿的个性开展规律,更要从戏剧本身的特点出发,制定针对性活动实施方案。幼儿阶段是学习语言的关键时期,正确的引导方法将会对幼儿产生正面影响。一、幼儿园戏剧活动对幼儿语言开展的意义幼儿在认知世界、探索世界的过程中,都需要以语言作为媒介,通过戏剧活动促进其语言开展,是当前幼儿教育开展的必然趋势。在戏剧活动当中

3、,幼儿的听说读写能力都能够得到进一步提升,教师应该为幼儿营造良好的语言开展环境,鼓励幼儿用语言认知世界1。与传统的绘本阅读相比拟而言,戏剧更具立体化与多样化,能够使幼儿在实践活动中增强语言能力。戏剧活动需要多个幼儿的共同协作,在任务完成的过程中可以找到正确的交流互动方式,帮助幼儿掌握语言表达的根本技巧,促进其全面开展。二、幼儿园戏剧活动促进幼儿语言开展的途径(一)合理选择戏剧由于幼儿在年龄和心理上存在一定的特殊性,因此教师应该合理选择戏剧,以增强活动的实施效果。首先,应该保障戏剧主题的明确性,能够帮助幼儿快速理解戏剧内容。同时,在戏剧内容方面应该对幼儿产生正面引导,使其以积极的态度投入到学习和

4、生活当中2。符合幼儿的认知开展,防止戏剧多样化导致幼儿接受困难。其次,应该确保戏剧中人物形象的生动性。生动的形象能成为幼儿模仿的对象,可以使其在模仿剧中人物说话的过程中促进语言开展。最后,还应该增强戏剧的故事性。故事性较强的戏剧,能夠吸引幼儿的兴趣,使其自主融入到戏剧情境当中,在潜移默化中提升语言表达能力。(二)优化教学方式单一化的教学方式,会导致幼儿在活动中产生审美疲劳,感受不到戏剧活动的乐趣。因此,教师应该从幼儿的个性开展出发,提升教学方式的多样化,为语言表达能力的提升奠定根底。在实践活动当中,教师应该引导幼儿倾听他人讲话,在倾听当中学会表达。教师可以组织类型丰富的“讲故事活动,引导幼儿根

5、据自己的理解重新阐述戏剧内容,充分激发幼儿的创造性3。此外,教师还应该重视教学情境的创设,将幼儿生活中的常见素材融入到戏剧当中,消除其陌生感与疏离感。(三)优化戏剧环境良好的环境能够在潜移默化当中对幼儿产生影响,使其主动参与到戏剧活动当中来。教师应该不断增强自身的组织协调能力,能够实现对多种教育资源的高效化利用,促进教育目标的快速实现。在布置戏剧环境时,应该对幼儿园的班级内饰、主题墙和走廊等进行充分利用,增强戏剧活动主题的鲜明性,使幼儿可以一目了然地明白活动内容4。同时,注重不同颜色起到的差异性效果,使其与戏剧活动的主题相符,营造浓厚的戏剧气氛。(四)充实活动过程戏剧活动不仅包含了教师的教学过

6、程,也包含了学生的学习过程,应该对活动过程进行不断充实,真正发挥戏剧的教育价值。为了促进幼儿的语言开展,应该保障活动过程的有效性和生动性。始终遵循以人为本的教育原那么,同时增强教师的目标意识,明确通过戏剧到达的目的,使幼儿能够在不同类型活动的参与过程中获得个性化开展。另一方面,很多教师只注重戏剧活动的娱乐性,导致其在幼儿语言开展中起到的作用不够显著。因此教师应该明确活动目标,始终以幼儿的语言开展作为根底,增强活动过程的实效性。在促进幼儿语言开展的过程中,戏剧活动能够发挥至关重要的作用,是当前幼儿教育的一种有效手段。教师应该通过合理选择戏剧、优化教学方式、优化戏剧环境和充实活动过程等方式,促进戏剧活动的顺利实施,使幼儿在交流互动当中增强表达能力。参考文献:1曹爽.幼儿园创造性戏剧教学实践研究D.吉林外国语大学,2023.2欧欢.教育戏剧对幼儿语言习得的价值研究D.四川师范大学,2023.3陈育晖.幼儿园戏剧活动促进幼儿语言开展的初步探究J.文化创新比拟研究,2023,2(07):77-78.4厉秀明.童话剧在幼儿园语言教育中的应用研究D.山东师范大学,2023.

copyright@ 2008-2023 wnwk.com网站版权所有

经营许可证编号:浙ICP备2024059924号-2