1、读特级教师的特殊建议后有感 怎样做一名老师？如何做一名好老师？如何成为一名教育家？看了特级老师的特殊建议这本书后，确实有了很多的感受。 一、要喜爱同学，要敬重同学的人格，擅长宽容同学。传统师德也讲教育之爱，但今日的老师关心不再是单向的，不是一厢情愿，更不是强加的、把握式的，而是公正的、负责任的，是彼此能感受的。在今日，要敬重同学的人格，尤其是那些由于社会变迁、生活和家庭的缘由处于不利地位的同学，更要倍加关爱，赐予敬重，擅长宽容。由于宽容是对被教育者的疼惜、信任，它体现了关心精神，同时也是老师与同学人格公正的具体表现。宽容意识是老师必需具备的一种素养，假设没有了宽容意识，就不行能成为一个爱同学和
2、被同学所爱的好老师。大凡威信高，深受同学爱戴的老师，无不具有博大的胸怀和宽容的精神。那些心胸狭窄、没有宽容精神、缺乏爱心的人，很难成为一名合格的老师。因而我们要加强自身的道德修养，对那些有过失的或者是顽皮的同学进行教育要理智、冷静，学会“热问题冷处理，敬重人格，既要严格要求，对同学认真负责，又不要感情用事，要处处关心疼惜同学，理解和宽容同学，做同学的良师益友。 二、培育虚心好学和活泼开朗的性格。虚心好学是老师性格的一个重要方面。现在，科学技术迅猛进展，新学问层出不穷，作为老师应当不自满自足，乐观探求科学学问，提高自身素养和业务水平。当然，老师即使学识渊博，也不在同学面前摆出一副盛气凌人的样子，
3、这样的老师自然赢得同学发自内心的尊敬和信服，对培育同学虚心好、乐观上进的性格起到潜移默化的影响。 老师还应具备活泼开朗的性格，时时、处处表现出乐观向上和热忱奔放的精神风貌。记得有人说过：“老师的性格特征应当具有明朗开心、朝气蓬勃的精神。即使遇到挫折和不顺心的事，也能正确对待，而不是任凭表现出受损害和哀痛的神情。具有乐观、开朗性格的老师在教育工作中与人为善，给人温存，笑容可掬地对待他人。假设老师的性格孤僻，心情反复无常，心胸狭窄那是与老师职业极不相称的。因此，老师活泼开朗的性格是同学效法的模式，也是身教的重要方面，有利于使教学过程始终处于一种健康、向上、快活、舒适的气氛和环境中。 三、要有急躁，
4、要有坚韧的意志。老师应生疏到同学教育是一个长期的、简洁的过程。在教育过程中不因同学临时的退步而失去信念，也不由于同学的反复而感到苦恼，而是千方百计去想方法，倾注心血，锤炼不把同学培育成材决不罢休的精神。老师还应懂得擅长把握自己的心情。以乐观的心情体验激发和感染同学。假设老师缺乏自制力，遇到学不好好学习，不遵守纪律或敢于“顶撞时就暴跳如雷，以粗暴的方式任凭辱骂和斥责同学，这不仅损害同学感情，而且会使冲突激化，造成师生之间的对立，在同学中失去威信。老师的劳动是格外艰苦，简洁的，老师只有保持安静快活的心境，才能给自己带来乐趣和幸福感，才能使同学产生一种快活的感情体验，提高学习乐观性，并因此制造一种和谐融洽的师生关系。只有用自己的言行品德去影响同学，才是为人师表的。
