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2023年两个数的最小公倍数pep人教版.docx

两个数的最小公倍数教学内容:例例教学目标:、使学生理解最小公倍数的意义,初步掌握求两个数的最小公倍数的方法,会求两个数的最小公倍数。、培养学生的观察能力,分析能力,归纳概括能力。教学重点:会求两个数的最小公倍数。 教学难点:探索求两个数的最小公倍数的方法。教学过程:一、 新课引入师:前几天我们学习了求两个数的最大公约数,今天我们一起来研究两个数的公倍数。板书局部课题:两个数的公倍数。二、进行新课、 公倍数和最小公倍数的意义师:谁能说说什么是两个数的公倍数?师:下面请同学们分小组找找和的公倍数,看哪一组想到的方法多。小组活动后汇报。师:刚刚同学们自己想出了不少方法求和的公倍数,发现它们的公倍数有多少?有没有最大的?最小的是几?我们可以把叫做什么?补充课题板书:最小、 探索求最小公倍数的方法师:我们能不能找到一种简便地求两个数的的最小公倍数的方法?是和的最小公倍数,我们来看看与和的的质因数之间有什么关系?xx发现和有公有的质因数,还有独有的质因数,还有独有的质因数,只要将和公有的质因数取一次,再乘以它们各自独有的质因数,即xx就是和的最小公倍数。为了简便,我们可以将两个短除合并,这样写:和的最小公倍数是xx试一试:做一做三、 课堂练习、求下面每组数的最小公倍数。和和和、 判断和的最小公倍数是xx和的最小公倍数是x

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