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2、 小结方法、揭示课题: 刚才有的同学按照规律接着画,用数一数的方法得到结果;有的同学在画的基础上圈一圈,分组呈现的方法找到答案;这位同学的方法更巧妙,我们刚刚学习了有余数的除法,这位同学就能够用有余数的除法解决这种与规律有关的问题了。(揭题)这也就是我们今天要学习研究的内容。3、小组交流、合作学习: 大头儿子想知道第16个气球的颜色,我们已经顺利解答了。那你还想知道第几个气球是什么颜色呢?(先指名回答,再分组活动。)、学生小组活动,师巡视。、展示汇报。、归纳总结。(当余数是1时,对应着每一组的第1个;当余数是2时,对应着每一组的第1个;当没有余数时,对应着每一组的最后1个。)

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