2、 小结方法、揭示课题： 刚才有的同学按照规律接着画，用数一数的方法得到结果；有的同学在画的基础上圈一圈，分组呈现的方法找到答案；这位同学的方法更巧妙，我们刚刚学习了有余数的除法，这位同学就能够用有余数的除法解决这种与规律有关的问题了。（揭题）这也就是我们今天要学习研究的内容。3、小组交流、合作学习： 大头儿子想知道第16个气球的颜色，我们已经顺利解答了。那你还想知道第几个气球是什么颜色呢？（先指名回答，再分组活动。）、学生小组活动，师巡视。、展示汇报。、归纳总结。（当余数是1时，对应着每一组的第1个；当余数是2时，对应着每一组的第1个；当没有余数时，对应着每一组的最后1个。）
